房屋建筑學課程設計 課程設計任務書 2018.04 房屋建筑學課程設計任務書 一、學習目的 1、通過本課程設計，培養(yǎng)學生綜合運用建筑設計原理知識分析問題和解決問題 的能力。 2、了解各類建筑設計的國家規(guī)范和地方標準、建筑構配件的通用圖集及各類建 筑設計資料集等，并能在設計中正確使用。 3、了解一般民用建筑的設計原理和方法，了解建筑平面設計、剖面設計及立面 設計的方法和步驟。正確運用平面設計原理進行平面設計、平面組合，并正確運用 所學知識進行剖面設計，運用建筑美學法則進行建筑體型及立面設計。 4、培養(yǎng)構造節(jié)點設計的能力及繪制建筑施工圖的能力。 二、設計內容及圖紙要求 （一）建筑平面圖 各層建筑平面圖，比例1:100。 1、畫出各房間、門窗、廁所及固定設備，標注房間名稱或編號。 2、標注尺寸： 1)外部尺寸。三道尺寸(總尺寸、軸線尺寸、門窗洞口等細部尺寸)及底層室外 臺階、坡道、散水等

1 題目：12班中學教學樓設計 一、目的要求：為配合《房屋建筑學》課程的理論教學，進行一次建筑方案設計，使學生初步了解 一般民用建筑的設計原理，初步掌握建筑設計的基本方法與步驟，進一步訓練和提高繪圖技巧；并 根據(jù)方案設計圖進行局部建筑施工圖設計，熟悉施工圖的內容、表示方法及工作步驟，培養(yǎng)學生綜 合運用所學的民用建筑設計原理及構造知識來分析問題和解決問題的能力。 二、設計條件： （一）建設地點：本建筑位于城市街道一側或城市新建的居住小區(qū)內，基地平坦詳附圖。也可 根據(jù)各地區(qū)情況自擬。 （二）建筑層數(shù)：1~4層 （三）結構類型：混合結構或框架結構。 （四）房間組成及使用面積（僅占建筑面積的60%） 分項房間名稱使用面積m2備注 教學用房 普通教室53~55每班50人，共12班 音樂教室53~55 樂器室15~20 多功能教室1

徐州工程學院 課程設計（論文）任務書 土木工程學院09房建、道橋隧工程專業(yè) 設計（論文）題目單元式多層住宅小區(qū)建筑設計 學生姓名 班級 起止日期10-11學年（1）學期 指導教師史平 教研室主任魯海峰 任務書編制日期2010年9月 一、課程設計的背景： “家”，對于每一個人來說，都是一處靈魂的歸宿、身體的休憩地。而住宅則是“家” 的軀殼。幽靜的環(huán)境、和諧的氛圍、舒適便捷的生活設施，使得人們在與親人的相互交流 之中獲得親情和關愛，在忙碌的工作之余享受生活的快意。這就是設計師的責任。 設計主題 “和諧”，詣在提供人與人、人與環(huán)境和諧相處的環(huán)境。 設計條件 1、建設地點：見附圖，注意體現(xiàn)環(huán)境特點。 2、建設規(guī)模：總建筑面積為3000㎡，建筑地面高度為六層（地下一層），建筑層高 3.0m，室內外高差0.9m。建筑結構為鋼筋砼

《房屋建筑學》課程設計任務書（結構專業(yè)） 一、目的： 本課程設計，是在老師指導下，每個學生了解建筑設計與構造的基本原理、 方法和過程，獨立完成一項民用建筑工程的建筑方案設計任務，繪制建筑方案設 計的平、立、剖面圖。 二、項目概況： 1、項目名稱：某小學教學樓； 2、建設地點：某小學校園內，位置見附圖； 3、建筑面積：2800～3200㎡； 4、建筑層數(shù)：1～4層; 5、功能要求：教學樓主要由普通教室、專用教室和教師辦公室組成，要求 功能布局合理、采光均勻、通風良好、交通流線清晰，滿足日照、噪聲控制要求； 6、主要功能用房配比要求： （1）、普通教室：12個班級，每班45人1間，每間61～66㎡（使用面積）； （2）、專用教室： a）、自然教室：1間，86㎡，儀器標本準備室：1間，43㎡； b）、勞動教室：1間，86㎡，勞動教具室：1間，30㎡； c）、書法教室：

managementsystemsandmeasuresestablishedby,andanumberofpragmatic,combinedpart-timeworkforceeducationinformation,theprotectionofthedigitalcampusconstructionandsustainabledevelopment.sixbureauattachesgreatimportancetoinformationtechnologysecurity,informationtechnologysecurity,entrustxxcitycenterforeducationalinformationandequipme

1 《房屋建筑學》課程設計任務書 一、設計題目 多層單元住宅設計 二、目的要求 通過《房屋建筑學》課程的學習和課程設計實踐技能訓練 1.培養(yǎng)學生綜合運用設計原理及構造知識去分析問題、解決問題的能力 2.掌握建筑施工圖設計的基本方法和內容。 3.進一步訓練建筑繪圖的能力。 三、設計條件 1．本設計為某城市型住宅，位于城市居住小區(qū)或工礦住宅區(qū)內，為單元式、多層住宅4～ 6層。 2．面積指標：參見建設部中國建設技術發(fā)展研究中心對中國城市提出的一個多元層次的 2000年小康居住目標，見下表。 城市示范小區(qū)住宅設計建議標準 3．套型及套型比可以自行選定。 4．耐火等級：ⅱ級；屋面防水等級：ⅱ～皿級。 5．結構類型：自定（磚混或框架） 6．房間組成及要求：功能空間低限面積標準如下： 起居室18～25m2（含衣柜面積） 主臥室12～16m2 雙人次臥室12～1

-1- 水利與建筑工程學院 課程設計任務書 課程名稱：房屋建筑學 設計題目： 設計者： 起迄日期:2010年11月1日-2010年12月20日 設計地點: 指導教師: 專業(yè)負責人: 發(fā)任務書日期:2010年10月26日 -2- 課程設計任務書 1．課程設計的任務和要求： 供選題目： （1）單元式多層住宅建筑設計 （2）全日制六班幼兒園方案設計 （3）21世紀小康型住宅設計 （4）塔里木大學學生公寓宿舍樓建筑設計 （5）塔里木大學行政辦公樓方案設計 （6）塔里木大學圖書館方案設計 在以上六個題目中任選一個，按照題目中規(guī)定的設計要求和設計內容及 設計深度按規(guī)定時間完成。（設計題目以附件形式附后） 2．課程設計的具體工作內容（包括原始數(shù)據(jù)、技術要求、工作要求等）： （1）

中國石油大學(北京)遠程教育學院 《房屋建筑學》課程設計任務書 姓名：學號：專業(yè)：年級： 溫馨提示： （1）請在以下二個題目任選其中1個獨立完成。 （2）課程設計完成后，上交建筑設計施工圖紙：建筑平面圖、建筑立面圖、建筑剖面圖等等。 （3）要求采用cad制圖。其中建筑平面寬度尺寸已經(jīng)明確，與學生學號相關聯(lián)。 （4）奧鵬遠程教育中心的學號為中國石油大學（北京）遠程教育學院以9開頭的6位學號。 題目124班中學教學樓設計 一、目的和要求 通過本次設計，使學生能夠運用已學過的建筑空間環(huán)境設計的理論和方法進行一般的建 筑初步設計，進一步理解建筑設計的基本原理，了解初步設計的步驟和方法。 二、設計條件 1．建設地點 學?？蛇x址于不同氣候條件和地形條件。三面環(huán)路，北側為住宅區(qū)，教學樓在校園中的 位置可自定。地段情況見圖1-1。 圖1-124班中學教學樓設計地形圖

buildingindustryopensupnewworldofentrepreneurialstruggletobuildathreeprovincesofregionalcentralcities--inthecommunistxcountiesthesixplenarysessionmembersandcomrades:today,iwascommissionedbythecountypartycommitteestandingcommittee,reportstothegeneralassembly.considerationofallmembersandalternates,andcomradesattendingadvice.

《房屋建筑學》課程設計任務書 題目：21世紀初小康型住宅設計。 一、目的要求 通過《房屋建筑學》的學習和課程設計實踐技能訓練，讓學生進一 步了解一般民用建筑設計原理和方法，掌握建筑施工圖設計及用cad繪 圖的技能，學會查建筑圖集，培養(yǎng)學生綜合運用設計原理去分析問題、 解決問題的綜合能力。 二、設計條件 1．本設計為某城市型住宅，位于城市居住小區(qū)或工礦住宅區(qū)內， 為單元式多層住宅（4～6層）或中高層住宅（7～9層）。 2．面積指標：參見建設部中國建設技術發(fā)展研究中心和日本國際 協(xié)力事業(yè)共同對中國城市提出的一個多元層次的小康居住目標，見下 表。 城市示范小區(qū)住宅設計建議標準 一類建筑面積55-65m2使用面積42-48m2 二類建筑面積70-80m2使用面積53-60m2 三類建筑面積85-90m2使用面積64-71m2 四類建筑面

2011級《房屋建筑學》課程設計任務書 題目：某項目施工圖設計。 一、目的要求 通過《房屋建筑學》的學習和課程設計實踐技能訓練，讓學生進一步了解 一般民用建筑設計原理和方法，掌握建筑施工圖設計的技能，培養(yǎng)學生綜合運 用設計原理去分析問題、解決問題的綜合能力。 二、設計條件 1．本設計為某項目，具體功能，具體地點自定。 2．面積指標：查規(guī)范確定 3．耐火等級：ⅱ級；屋面防水等級：ⅱ~ⅵ級。 4．結構類型：自定（磚混或框架） 5．層數(shù)：多層； 6．層高：3.0m或自定； 7．房間組成及要求：按規(guī)范確定 三、設計內容及深度要求 本次設計按初步施工圖設計深度要求進行，采用2或3號圖紙，用cad設 計，請?zhí)崆敖o老師申請。設計內容如下： 1、建筑設計說明 2．建筑平面圖：包括底層平面、標準層平面圖和屋頂平面圖，繪制一個單 元。 比例1：100；（可不布置家具） （1）縱、橫軸線及軸線

房屋建筑學課程設計任務書 ----十二中學教學樓方案設計 一、目的要求 為配合《房屋建筑學》理論教學，進行一次建筑方案設計，培養(yǎng)學生綜合 運用建筑設計原理去分析問題和解決問題，從中了解方案設計的方法和步驟。 二、設計條件 1.修建地點：本建筑位于中小城市或工礦區(qū)新建的職工住宅區(qū)內，地段情況可參 考提供的地形圖，亦可自己另選地段。 2.房間名稱及使用面積 3.建筑標準： （1）建筑層數(shù)：1～4層 （2）層高：教學用房3.6～3.9m辦公用房3.0～3.4m （3）結構：混合結構或鋼筋混凝土框架結構 （4）門窗：木門、鋁合金窗(或塑鋼窗) （5）裝修：根據(jù)當?shù)厣鐣?jīng)濟狀況，自行確定。 （6）走道寬（軸線尺寸）：2.4～3.0m（中間走道），1.8～2.1m（單面走道）。 （7）采光：教室窗地比為1/4，其他用房為1/6～1/8。 （8）衛(wèi)生：設室內廁所（蹲式大便器、

房屋建筑學課程設計任務書 ----十二中學教學樓方案設計 一、目的要求 為配合《房屋建筑學》理論教學，進行一次建筑方案設計，培養(yǎng)學生綜合 運用建筑設計原理去分析問題和解決問題，從中了解方案設計的方法和步驟。 二、設計條件 1.修建地點：本建筑位于中小城市或工礦區(qū)新建的職工住宅區(qū)內，地段情況可參 考提供的地形圖，亦可自己另選地段。 2.房間名稱及使用面積 3.建筑標準： （1）建筑層數(shù)：1～4層 （2）層高：教學用房3.6～3.9m辦公用房3.0～3.4m （3）結構：混合結構或鋼筋混凝土框架結構 （4）門窗：木門、鋁合金窗(或塑鋼窗) （5）裝修：根據(jù)當?shù)厣鐣?jīng)濟狀況，自行確定。 （6）走道寬（軸線尺寸）：2.4～3.0m（中間走道），1.8～2.1m（單面走道）。 （7）采光：教室窗地比為1/4，其他用房為1/6～1/8。 （8）衛(wèi)生：設室內廁所（蹲式大便器、

房屋建筑學課程設計任務書 ----十二中學教學樓方案設計 一、目的要求 為配合《房屋建筑學》理論教學，進行一次建筑方案設計，培養(yǎng)學生綜合 運用建筑設計原理去分析問題和解決問題，從中了解方案設計的方法和步驟。 二、設計條件 1.修建地點：本建筑位于中小城市或工礦區(qū)新建的職工住宅區(qū)內，地段情況可參 考提供的地形圖，亦可自己另選地段。 2.房間名稱及使用面積 3.建筑標準： （1）建筑層數(shù)：1～4層 （2）層高：教學用房3.6～3.9m辦公用房3.0～3.4m （3）結構：混合結構或鋼筋混凝土框架結構 （4）門窗：木門、鋁合金窗(或塑鋼窗) （5）裝修：根據(jù)當?shù)厣鐣?jīng)濟狀況，自行確定。 （6）走道寬（軸線尺寸）：2.4～3.0m（中間走道），1.8～2.1m（單面走道）。 （7）采光：教室窗地比為1/4，其他用房為1/6～1/8。 （8）衛(wèi)生：設室內廁所（蹲式大便器、

《房屋建筑學》課程設計任務書 一、設計題目 某多層單元住宅設計（題目自擬） 二、目的要求 通過《房屋建筑學》課程的學習和課程設計實踐技能訓練 1.培養(yǎng)學生綜合運用設計原理及構造知識去分析問題、解決問題的能力 2.掌握建筑施工圖設計的基本方法和內容。 3.進一步訓練建筑繪圖的能力。 三、設計條件 1．本設計為某城市型住宅，位于城市居住小區(qū)為單元式、多層住宅4~6層，總建筑面積 不低于2500平方米。 2．設計要求，見下表。 戶型表 房型四房二廳三房二廳三房二廳兩房二廳兩房一廳一房一 廳 戶型面積 （㎡） 160130115908045 戶abcdef 戶型a：四房二廳二衛(wèi)二陽臺戶型b：三房二廳二衛(wèi)*陽臺 戶型c：三房二廳二衛(wèi)*陽臺戶型d：二房一廳一衛(wèi)*陽臺 戶型e：二房二廳一衛(wèi)*陽臺戶型f

課程設計說明書 目錄 1建筑平面設計1 2建筑立面設計2 3建筑剖面設計3 4門窗設計5 5樓梯設計7 6屋面排水設計9 7總結10 課程設計說明書 1建筑平面設計 平面設計包括單個房間設計和平面組合設計（套型設計）。首先考 慮單個房間的設計：根據(jù)需要的家具尺寸以及人體活動所需的空間以 及建筑模數(shù)的要求確定單個房間的尺寸。然后是平面組合設計：在單 個房間設計的基礎上綜合考慮人流疏散，建筑的朝向等因素，將各房 間連成一個有機的整體，滿足使用的舒適感。 起居室是家庭活動的主要場所，需要有較寬敞的空間；餐廳又是一 個人流比較集中的地方；而走道則是重要的交通聯(lián)系部分；綜合考慮 通風采光的要求之后，將其中不必要的隔墻拆除，使室內的視野更加 明亮。這三部分的總面積為28.28m2 臥室有主臥室次臥室之分，是分散獨立的居住空間，要求安靜，分 隔且通風。主臥室面

就塔里木大學水利與建筑工程學院房屋建筑學課程設計的現(xiàn)狀存在的問題,從培養(yǎng)學生設計思維能力,合理選題,引導設計,知識準備充分,克服知識預支心理充分挖掘業(yè)余時間,充分挖掘業(yè)余時間,及增加課程設計答辯方面等進行改革,建立起特色鮮明、適應我校土木工程等專業(yè)"房屋建筑學"課程設計模式,經(jīng)過實踐,強化了學生的對實踐技能的掌握,達到課程設計改革的目的。

《房屋建筑學》課程設計大綱 課程名稱：房屋建筑學課程設計 課程代碼：cve4509 適用專業(yè)：土木工程、道路橋梁與渡河工程 學分：1 學時：1w 課程性質：專業(yè)必修課 先修課程：土木工程制圖、房屋建筑學 開課單位：土木建筑學院 版本：2017.1 一、課程簡介 《房屋建筑學》是土木工程專業(yè)的重要專業(yè)課，為了加強學生對建筑設計及建筑構造知識的理 解，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力，在講完有關課程內容后，安排1周的課程設計，以 提高學生的綜合運用能力。課程設計又是知識深化、拓寬的重要過程，也是對學生綜合素質與工程 實踐能力的全面鍛煉，是實現(xiàn)本科培養(yǎng)目標的重要階段。通過課程設計，著重培養(yǎng)學生綜合分析和 解決問題的能力以及嚴謹、扎實的工作作風。為學生將來走上工作崗位，順利完成設計任務奠定基 礎。 課程設計的任務是，通過進一步的設計訓練，使學生熟悉建筑設計的過程和方法

教學設計 課程名稱：房屋建筑學課程設計 課程類型：實踐課 學時：16 授課教師：李莎、劉賽花、劉俊志 授課專業(yè)：16級土木工程 授課學期：2017-2018學年第2學期 教材名稱：房屋建筑學課程設計指導 《房屋建筑學》課程設計任務書 一、設計題目 某多層單元住宅設計 二、目的要求 通過《房屋建筑學》課程的學習和課程設計實踐技能訓練 1.培養(yǎng)學生綜合運用設計原理及構造知識去分析問題、解決問題的能力； 2.掌握建筑施工圖設計的基本方法和內容； 3.進一步理解建筑設計的基本原理，了解初步設計的步驟和方法，熟練掌握建筑繪圖 的能力。 三、設計條件 1．本設計為某城市型住宅，位于城市居住小區(qū)或工礦住宅區(qū)內，為單元式、多層住宅4～ 6層。 2．面積指標：參見建設部中國建設技術發(fā)展研究中心對中國城市提出的一個多元層次的 2000年小康居住目標，見下表。 城

《房屋建筑學》課程設計大綱 課程編號：051134 課程名稱：房屋建筑學課程設計 周數(shù)/學分：1.5/1.5 先修課程：建筑制圖、工程制圖與識圖 適用專業(yè)：建筑工程、工程管理等專業(yè) 開課系、或教研室：土木系 一、目的與要求 1、實踐教學的目的 實踐教學是全面檢驗和鞏固房屋建筑學課程學習效果的一個有效方式，是培養(yǎng)學生綜合 運用有關的專業(yè)知識處理好各種因素的相互關系，有效的完成符合生產(chǎn)實際需要的設計任務 能力的重要實踐性環(huán)節(jié)。它是幫助學生消化和鞏固所學教材內容、培養(yǎng)學生的實際工作能力 的重要教學環(huán)節(jié)，是知識深化、拓寬教學內容的重要過程。 房屋建筑學的實踐部分主要是課程設計，通過課程設計，培養(yǎng)學生樹立正確的設計思想 和方法，增強獨立運用理論知識，以及技術標準、設計規(guī)范，參考資料，分析問題和解決問 題的能力，能用通順的文字和準確的圖表系統(tǒng)地完整表達設計成果，可以使學生得

房屋建筑學課程設計姓名：鄧志望學號：0701010304 1 綜合辦公樓設計計算說明書 一、工程概況 該建筑位于武漢市，總建筑面積約7000m2左右,7層，結構形式采用框架結構。 耐火等級二級，抗震標準烈度6度。 二、設計依據(jù) 設計任務書，設計合同及批文，設計方案的審定方，設計所依據(jù)的國家現(xiàn)行 規(guī)范。 三、平面設計 (1)主要使用房間的設計 房間的分類，房間的面積，房間的形狀、房間的尺寸，房間的門窗設置 房間分為辦公室，會議室，大會議室，實驗室，繪圖設計室。 辦公室：辦公室設計成單間式和大空間式。普通辦公室每人使用面積不應 小于3㎡，單間辦公室凈面積大于10㎡；開間尺寸3.9m，進深尺寸5.4m。形狀 為矩形。門為平開門，窗戶平開窗。 會議室：面積定額：0.8m2/人(無桌會議室)，1.8m2/人(有桌會議室)。形狀 為矩形，門為平開門，

教學設計 課程名稱：房屋建筑學課程設計 課程類型：實踐課 學時：16 授課教師：李莎、劉賽花、劉俊志 授課專業(yè)：16級土木工程 授課學期：2017-2018學年第2學期 教材名稱：房屋建筑學課程設計指導 《房屋建筑學》課程設計任務書 一、設計題目 某多層單元住宅設計 二、目的要求 通過《房屋建筑學》課程的學習和課程設計實踐技能訓練 1.培養(yǎng)學生綜合運用設計原理及構造知識去分析問題、解決問題的能力； 2.掌握建筑施工圖設計的基本方法和內容； 3.進一步理解建筑設計的基本原理，了解初步設計的步驟和方法，熟練掌握建筑繪圖 的能力。 三、設計條件 1．本設計為某城市型住宅，位于城市居住小區(qū)或工礦住宅區(qū)內，為單元式、多層住宅4～ 6層。 2．面積指標：參見建設部中國建設技術發(fā)展研究中心對中國城市提出的一個多元層次的 2000年小康居住目標，見下表。 城