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頭條 土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì) pkpm課程設(shè)計(jì)

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土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)

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畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）題目：招遠(yuǎn)金興小區(qū)住宅樓設(shè)計(jì) 姓名：劉昊霖學(xué)院：建筑工程學(xué)院專業(yè)：土木工程班級(jí)： 2011 級(jí)土木 6 班學(xué)號(hào)： 2011 指導(dǎo)教師：任榮 2015 年 6 月 19 日 I 招遠(yuǎn)金興小區(qū)住宅樓設(shè)計(jì) 土木工程專業(yè)劉昊霖指導(dǎo)教師任榮摘要：本次畢業(yè)設(shè)計(jì)為招遠(yuǎn)金興小區(qū)住宅樓設(shè)計(jì)，該樓為商業(yè)住宅。該畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容包括建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩部分。此住宅樓為五層現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)，位于山東省煙臺(tái) 市招遠(yuǎn)市，抗震設(shè)防烈度為 7度，總建筑面積約 4000平方米。建筑設(shè)計(jì)部分，根據(jù)建筑的功能確定建筑的整體的初步布局，然后確定具體各部分的大小和尺寸。在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中，首先根據(jù)建筑要求，地質(zhì)條件，框架布局等確定構(gòu)件方案，選取一榀框架進(jìn)行計(jì)算，而后對(duì)恒載、活載及風(fēng)荷載進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；然后采用 D 值法進(jìn)行風(fēng)荷載作用下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力計(jì)算，分層法進(jìn)行豎向荷載作用下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力

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土木工程畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告

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精選南昌大學(xué)科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào) 告題目江西某市行政辦公樓設(shè)計(jì) 專業(yè) 土木工程班級(jí) 土木 102 班學(xué)生姓名余欣欣學(xué) 號(hào) 7013210069 指導(dǎo)教師潘固村職稱中級(jí)職稱南昌大學(xué)科技學(xué)院教務(wù)部制南昌大學(xué)科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開題報(bào)告精選一、選題的背景與意義：畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)總結(jié)性的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生全面系統(tǒng)地融匯所學(xué)理論知識(shí)和專業(yè)技能并運(yùn)用于解決實(shí)際問題的過程。通過本教學(xué)環(huán)節(jié)，要加深學(xué)生對(duì)所學(xué)基本理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析和處理問題的能力以及設(shè)計(jì)創(chuàng)新精神，使學(xué)生得到有關(guān)單位工程建設(shè)從方案制定到施工組織的全過程系統(tǒng)性的訓(xùn)練。土木工程是建造各類工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的統(tǒng)稱。它既指工程建設(shè)的對(duì)象，即建造在地上、地下、水中的各種工程設(shè)施，也指所應(yīng)用的材料、設(shè)備和所進(jìn)行的勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、保養(yǎng)、維修等專業(yè)技

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主編(高等教育出版社);結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)(第2版)尚守平主編(高等教育出版社);高層建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 沈蒲生主編(中國(guó)建筑工業(yè)出版社);建筑工程概預(yù)算(查看詳情

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我畢業(yè)時(shí)做的是 XX結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 我覺得有難度，但是可以把很多知識(shí)都串起來(lái)，比較有意義。雖然過程痛苦，但是回想起來(lái)比較有價(jià)值，推薦想簡(jiǎn)單選1或者2都可，具體看老師怎么要求>查看詳情

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1畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的前置部分 1.1題名畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書的題名（即畢業(yè)設(shè)計(jì)課題名）要求以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映說(shuō)明書中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合，做到文、題貼切。題名中不使用非規(guī)范...查看詳情

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畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是學(xué)生畢業(yè)前最后一個(gè)重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化與升華的重要過程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)、研究與實(shí)踐成果的全面總結(jié)，又是對(duì)學(xué)生素質(zhì)與能力的一次全面檢驗(yàn)，而且還是對(duì)學(xué)生的畢業(yè)資格...查看詳情

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