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1:吊蘭 :能吸收空氣中 95%的一氧化碳和 85%的甲醛 吊蘭能在微弱的光線下進(jìn)行光合作用 ,吊蘭能吸收空氣中的有毒有害氣體 ,一盆 吊蘭在 8~10平米的房間就相當(dāng)于一個(gè)空氣凈化器 .一般在房間內(nèi)養(yǎng) 1~2盆吊蘭 , 能在 24小時(shí)釋放出氧氣 ,同時(shí)吸收空氣中的甲醛 ,苯乙烯 ,一氧化碳 ,二氧化碳等 致癌物質(zhì) .吊蘭對某些有害物質(zhì)的吸收力特別強(qiáng) ,比如空氣中混合的一氧化碳和 甲醛分別能達(dá)到 95%和 85%.吊蘭還能分解苯 ,吸收香煙煙霧中的尼古丁等比較穩(wěn) 定的有害物質(zhì) .所以吊蘭又被稱為室內(nèi)空氣的綠色凈化器 . 2:橡皮樹 :消除有害物質(zhì)的多面手 橡皮樹是一個(gè)消除有害植物的多面手 .對空氣中的一氧化碳 ,二氧化碳 ,氟化氫等 有害氣體有一定抗性 .橡皮樹還能消除可吸入顆粒物污染 ,對室內(nèi)灰塵能起到有 效的滯塵作用 . 3:仙人掌 :減少電磁輻射的最佳植物 仙人掌具有很強(qiáng)的消炎
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安全教案爬圍墻柵欄 活動(dòng)一：鉆爬護(hù)欄真危險(xiǎn) 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 通過觀看木偶表演和閱讀幼兒用書，知道攀爬的危 險(xiǎn)。 2. 能夠辨別木偶表演中人物行為的正誤。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1. 小男孩和小女孩木偶，積木搭的護(hù)欄，玩具小汽車。 2. 教學(xué)掛圖 和幼兒用書。 活動(dòng)過程： 1. 通過談話引發(fā)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。 教師：小朋友，你們怎么過馬路的？過馬路應(yīng)該走哪 里？ 我們過馬路時(shí)要走人行橫道，也可以走過街天橋或者 地下通道，可是有一個(gè)小朋友，他沒有這么做，他是怎么過 馬路的呢？我們一起來看一看。 2. 引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。 教師操作木偶表演情景一：夾??！扎住了！ 教師操作木偶表演情景二：一個(gè)倒載蔥。 教師操作木偶表演情景三：和汽車的“親密接觸” 與幼兒討論理解情景，知道攀爬的危險(xiǎn)。 3. 引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖，知道哪些動(dòng)作
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