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更新時(shí)間：2025.05.17
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本文以廣州大學(xué)和渥太華大學(xué)為例,從培養(yǎng)方案總體情況、 綜合能力培養(yǎng)、 課程建設(shè)與教學(xué)組織等方面分析了中加兩國(guó)在暖通空調(diào)人才培養(yǎng)上的特點(diǎn)及引起的思考.
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本文以廣州大學(xué)和渥太華大學(xué)為例,從培養(yǎng)方案總體情況、 綜合能力培養(yǎng)、 課程建設(shè)與教學(xué)組織等方面分析了中加兩國(guó)在暖通空調(diào)人才培養(yǎng)上的特點(diǎn)及引起的思考.
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