芬蘭赫爾辛基大學(xué)主圖書館,坐落于赫爾辛基城市中心古老的街區(qū)之內(nèi),這座圖書館的建成為眾人提供了服務(wù)范疇更加廣泛的空間,可以靈活應(yīng)變,以迎合各種不同人群的閱讀、學(xué)習(xí)需求.與此同時,這棟壯觀建筑的落成為人們提供了通向新的信息時代的另一種途徑.新的圖書館以經(jīng)典的紅磚為表皮,整個立面由透明的玻璃和具有典雅氣息的紅磚相結(jié)合,在整合了街區(qū)其他建筑的同時,又使該街區(qū)的面貌煥然一新.

摘要：為了把握大學(xué)圖書館學(xué)科服務(wù)在科研中的作用與現(xiàn)狀，從學(xué)術(shù)用戶與學(xué)科館員兩個方 面調(diào)研和探索大學(xué)圖書館學(xué)科服務(wù)的作用與價值。采用訪談法、問卷調(diào)查法對圖書館教師學(xué) 術(shù)用戶進行調(diào)查，采用半結(jié)構(gòu)化面談法調(diào)查學(xué)科館員。結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)術(shù)用戶對圖書館網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù) 庫、館際互借和文獻傳遞服務(wù)最熟悉。學(xué)術(shù)用戶認為協(xié)助資源尋找、訂閱數(shù)據(jù)庫、維護訪問， 以及提供研究技能培訓(xùn)是大學(xué)圖書館的主要功能。學(xué)科圖書館員認為需要在不同研究階段對 用戶的研究提供不同的服務(wù)，學(xué)科館員相當于一個“中介”和“信息經(jīng)紀人”。 關(guān)鍵詞：大學(xué)圖書館學(xué)科服務(wù)科研信息查找學(xué)科館員學(xué)術(shù)用戶 中圖分類號：6252文獻標識碼：a 大學(xué)圖書館不僅對教學(xué)活動提供支持，也為科學(xué)研究提供重要的幫助。關(guān)注科研人員的 信息查找方式，滿足他們的信息需求，是提高大學(xué)圖書館科研服務(wù)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。一些關(guān) 于用戶為中心的圖書館的研究探索了學(xué)術(shù)用

北京東方華太建設(shè)監(jiān)理有限公司武漢分公司 武漢交通職業(yè)學(xué)院新校園圖書館 施工階段監(jiān)理規(guī)劃 一、圖書館工程概況 1.1工程項目名稱和參建單位名稱

圖書館對一所大學(xué)而言是百年大計,需要精心規(guī)劃與設(shè)計。圖書館工作者是圖書館建筑的使用者,故在建筑設(shè)計過程中,應(yīng)認真思考、積極參與,發(fā)揮重要參謀作用。設(shè)計建造一個多功能的符合當代信息技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)代圖書館建筑,不僅是一個建筑師的責任,也是圖書館工作者應(yīng)思考的問題。

闡述了圖書館建筑節(jié)能的意義。以寧夏大學(xué)圖書館為例,對\"申紐麗\"外墻外保溫系統(tǒng)的功能和安裝使用進行了介紹,并對其施工范圍及條件進行了描述。同時針對該校圖書綜合實驗樓的供暖采取分時分溫控制,利用智能控制閥和氣候補償器控制的具體實施方法進行了詳細論述。

某大學(xué)圖書館工程監(jiān)理部年度總結(jié)——圖書樓結(jié)構(gòu)及抹灰工程的監(jiān)理工作　　圖書樓結(jié)構(gòu)及抹灰工程的監(jiān)理工作　　一、監(jiān)理部建設(shè)和崗位職責的落實　　二、監(jiān)理合同目標：“三控、兩管、一協(xié)調(diào)”實施情況　　為確保合同目標的實現(xiàn)，我們加強主動控制和預(yù)控工作...

附件1： 國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃 創(chuàng)新訓(xùn)練項目申請書 項目名稱基于gis的三維可視化圖書館信息系統(tǒng) 負責人楊鵬 學(xué)院國土資源與旅游學(xué)院 年級專業(yè)10地信 聯(lián)系電話 填表日期2012年4月26日 安徽師范大學(xué)教務(wù)處制 編號 項目名稱基于gis的三維可視化圖書館信息系統(tǒng) 項目來源□導(dǎo)師課題□自主選題□競賽項目□其它來源 擬申請經(jīng)費1萬元起止時間 2012年5月至2013 年5月 申 請 人( 團 隊 ) 姓名學(xué)號性別所在學(xué)院年級專業(yè)手機e-mail 楊鵬10110 4035 男國旅10地信 weyangpeng2 007@126.com 李陽10110 4020 男國旅10地信 115776689@q q.com 何昆10110 4011 男國旅10地信

對圖書館服務(wù)質(zhì)量評價指標體系進行構(gòu)建,并利用未確知測度模型,以河北工程大學(xué)圖書館為例,計算圖書館服務(wù)各個評價指標的隸屬度函數(shù)及圖書館服務(wù)各個指標的相對重要性權(quán)重,用該評價指標體系對該館服務(wù)質(zhì)量進行綜合評價,以期更好地說明該評價指標的客觀性。

關(guān)于舊圖書館建筑的改造,在目前經(jīng)濟快速增長的情況下,如果對昔日的城市文化遺產(chǎn)進行拆除或不負責任的改造,將使已有環(huán)境遭到極大的破壞,也是對歷史與文化的肆意踐踏!所以,一方面要完成技術(shù)上的加固或新建,另一方面更要繼續(xù)舊建筑的歷史使命并完成深層次的精神追求。論文以湖南大學(xué)老圖書館的修繕與改造實踐為例,詮釋了賦予圖書館舊建筑新生命的新視角。

高校圖書館是我國高等學(xué)校教育的重要組成部分,改進和提高高校圖書館的管理也是加強高校管理的重要方面。在改進集美大學(xué)圖書館書庫管理過程中,通過建立樣本書庫,優(yōu)化書庫資源定購和布局,改善圖書館借閱環(huán)境方式起到了一定的效果,對于高校圖書館書庫管理發(fā)展有借鑒作用。

以海南地方文獻題錄數(shù)據(jù)庫與海南旅游資源數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ),海南大學(xué)圖書館全面啟動地方文獻資源建設(shè),計劃用3年時間建成一個具有一定收藏規(guī)模和研究能力的地方高校文獻信息資源建設(shè)與服務(wù)中心。文章討論了海南大學(xué)圖書館對海南島以及周邊相關(guān)地區(qū)的地方文獻收集、整理加工、信息服務(wù)以及相關(guān)研究等海南地方文獻資源建設(shè)工作。

首先分析了高校分館相對于中心圖書館、資料室的優(yōu)勢,以探討高校圖書資料室分館化的必然性。在此基礎(chǔ)上,以北京大學(xué)圖書館教育分館為例,分析當前分館建設(shè)中存在的主要問題及其對策,并提出了分館建設(shè)的重點發(fā)展方向。

以北京聯(lián)合大學(xué)圖書館為例,對高校多校區(qū)圖書館服務(wù)模式進行了研究。概述了我國高校多校區(qū)圖書館現(xiàn)狀及辦館模式,分析了影響高校多校區(qū)圖書館服務(wù)模式的因素,提出了構(gòu)建高校多校區(qū)圖書館服務(wù)模式的策略。

以大理大學(xué)圖書館為例,介紹了高校圖書館讀書月活動的內(nèi)容和特點,提出了開展讀書月活動的建議。

隨著教育改革的不斷深入,高校越來越注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。在這種全人教育理念下,高校圖書館在發(fā)揮為教學(xué)、科研服務(wù)功能的同時,應(yīng)更加注重發(fā)揮教育功能,利用其資源、環(huán)境、服務(wù)等優(yōu)勢,對學(xué)生進行品德、智慧、團隊性、職業(yè)性、社會性等方面的教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

以長江大學(xué)圖書館為例,闡述了編目工作的基本依據(jù),探討了分編過程中有關(guān)具體問題的解決辦法,提出了加強分編工作標準化與規(guī)范化管理的措施。

在圖書館的歷史長河里．圖書館的服務(wù)質(zhì)量評價一直是伴隨著圖書館的發(fā)展而發(fā)展．為了能夠使圖書館的評價更加地客觀準確．對評價方法的研究一直是廣大學(xué)者和圖書館人所關(guān)注的．對圖書館實施科學(xué)評價已經(jīng)成為圖書館管理科學(xué)的重要課題之一。本文介紹了國內(nèi)外服務(wù)質(zhì)量的評價方法，重點是動態(tài)模糊評價方法．并在理論的基礎(chǔ)上進行了圖書館服務(wù)質(zhì)量評價的實例分析。

高校圖書館應(yīng)該充分利用自身的館藏文獻資源和專業(yè)技術(shù)人才團隊的優(yōu)勢,建立區(qū)域傳統(tǒng)文化資源平臺,積極參與區(qū)域傳統(tǒng)文化資源建設(shè),發(fā)揮自身的社會功能,為促進區(qū)域傳統(tǒng)文化資源的建設(shè),提供深層次的信息服務(wù),對高校圖書館的可持續(xù)發(fā)展具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義.

高校圖書館是高校的重要組成部分,為高校師生的教學(xué)、科研和學(xué)習(xí)提供服務(wù),是高校的三大支柱之一。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,電子閱讀的普遍,給高校圖書館帶來了巨大的挑戰(zhàn)和威脅。該文采用swot分析方法對圖書館進行分析,為高校圖書館的發(fā)展提出方法策略。該文以東北林業(yè)大學(xué)圖書館為例,利用swot方法對東北林業(yè)大學(xué)圖書館的優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅進行分析,并在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)對策。

以山東大學(xué)圖書館為例,從空間環(huán)境、文化環(huán)境、精神環(huán)境三個不同層面,具體闡述了高校圖書館環(huán)境建設(shè)的目標任務(wù)、主要內(nèi)容和環(huán)境育人的具體體現(xiàn),說明了高校圖書館是學(xué)校教育環(huán)境的重要組成部分。

介紹了高校圖書館入館教育的形式,分析了入館教育存在的問題,提出了做好高校圖書館入館教育的措施。

隨著教育改革的不斷深入,高校越來越注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。在這種全人教育理念下,高校圖書館在發(fā)揮為教學(xué)、科研服務(wù)功能的同時,應(yīng)更加注重發(fā)揮教育功能,利用其資源、環(huán)境、服務(wù)等優(yōu)勢,對學(xué)生進行品德、智慧、團隊性、職業(yè)性、社會性等方面的教育,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。