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石拱橋是一種古老的橋型，又是一種充滿生機的橋型。石拱 橋因其具有外形美觀、結構簡單、施工方便、承載力大、造 價低、養(yǎng)護費用少、使用壽命長等優(yōu)點而在公路橋梁中被廣 泛采用。 我國石拱橋建設歷史悠久，現存的具有 13000 多年歷史 的趙州橋舉世聞名。尤其從 20世紀 60年代開始，石拱橋的 建設迅速發(fā)展，不但跨徑不斷增大，其數量更加驚人?？梢?說石拱橋在我國全部橋梁中占有相當大的比例。 雖然石拱橋本身施工比較簡單，但其施工方案（包括拱 架形式、拱圈砌筑順序、拱上建筑施工順序、落架方法及順 序等）對結構的安全和內力、變形等影響很大，對大跨徑拱 橋尤其明顯。要做出最優(yōu)的施工方案，必須以結構分析為基 礎，所以，首先需要制定出合理的施工方案，然后通過結構 分析進行優(yōu)化，最終得出施工的指令性方案。 石拱橋施工的主要工序步驟為：施工準備→基坑開挖→ 基礎及墩臺施工→拱架施工→拱圈施工→拱橋上部施工→ 拱
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《中國石拱橋》教學設計 一、教學目標 1．初步認識說明文與記敘文在寫作目的及使用語言方面的差 異。學習本文平實而準確的說明語言。 2．學習本文抓住事物本質特征，舉典型實例說明事物特征的 方法。 3．了解中國石拱橋的悠久歷史和杰出成就，認識古代勞動人 民的聰明才智，激發(fā)學生熱愛祖國的感情，獻身科學的志 向和嚴謹務實的精神。 二、教學難點 掌握抓住中國石拱橋特點進行說明的方法， 初步學會分析一般說明 性文字，找出關鍵性語句。 三、教學難點 如何掌握舉例的典型性，體會課文用語的準確性。 四、教學準備：初二學生已學過幾篇說明文， 對說明文的基本知識 如說明順序、說明方法等， 有一些了解，讓學生課前預習時， 找出 以前學習的說明文，進行復習。用課件呈現的圖片及多媒體設備。 五：課時安排：兩課時 六、教學過程 第一課時 一、導入新課： 我們要向別人介紹某種事物或闡明某種事理， 都要用到說明這 種表達方
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