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曾有一位教育家說(shuō)過(guò)：“我們必須建造這樣一幢建筑，它的每個(gè)細(xì)節(jié)都應(yīng)當(dāng)在心靈科學(xué)上和其他方面找到出處?！比欢诂F(xiàn)實(shí)的校園里，有多少孩子的心靈能夠在建筑的細(xì)節(jié)上找到出處呢？學(xué)校建筑是人們?yōu)檫_(dá)到特定的教育目的而興建的教育活動(dòng)場(chǎng)所，同時(shí)它作為載體還是一個(gè)社會(huì)的教育思想與價(jià)值觀念、經(jīng)濟(jì)與文化面貌等的具體體現(xiàn)者。本刊現(xiàn)推出“建筑”欄目，從跨學(xué)科的視角，洞悉和解讀不同學(xué)校建筑空間所蘊(yùn)涵的教育意蘊(yùn)與文化意義，在“賦予建筑教育的深度，彰顯學(xué)校文化的魅力”的使命下，為讀者認(rèn)識(shí)和理解學(xué)校建筑提供科學(xué)參考。
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城市公園是一座城市的地標(biāo)性建筑景觀，也是城市居民公共休閑和娛樂(lè)的場(chǎng)所，城市公園體現(xiàn)了這座城市的文化底蘊(yùn)與生態(tài)理念，代表整個(gè)城市的文明水平，因此，城市公園的設(shè)計(jì)理念和生態(tài)建設(shè)等規(guī)劃問(wèn)題值得我們探討。
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