架起溝通的橋梁
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2003年的秋天,我來到中國交通建設(shè)監(jiān)理協(xié)會工作。協(xié)會分配給我兩項工作,其中一項就是管理雜志期刊、編輯簡訊,這個工作對于師出理科,而且畢業(yè)后一直從事監(jiān)理一線工作的我來說,還真是有點棘手。
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小學(xué)老師和家長溝通的方式不一,一般來說,我們學(xué)校常用的有以下幾種:一、電話聯(lián)系在現(xiàn)在這個通訊發(fā)達(dá)的時代,電話聯(lián)系已成了老師和家長溝通的主要方式。孩子都是父母心目中的寶貝,沒有一個家長喜歡聽老師只訴說罪狀,所以,老師要多表揚孩子的優(yōu)點、成就,家長在聽了這些好話后,自然較聽得進(jìn)去老師訴說孩子的其他缺點,以及需要父母加強管教孩子的種種了。
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