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《做框架》教學設計 湖南省南縣南洲實驗小學 胡艷霞 一、教學目標 1.科學概念 三角形框架具有穩(wěn)定性 ,利用三角形框架可以加固框架結構。 2.過程與方法 用三角形框架來加固框架結構。 設計、制作一個可以支承重物的框架結構。 3.情感、態(tài)度、價值觀 體驗動腦、動手合作做框架的必要 ,獲得成功的喜悅。 二、學情分析 . 六年級學生具備一定的科學知識基礎和動手能力 ,熟知了幾種常見的形 狀結構 ,在做三角形和長方形框架時 ,只要掌握皮筋的捆綁方法 ,制作起來是相當 簡單的。接著 ,由淺入深地進行探究 ,再加固一個正方體框架 ,通過自己的認知 ,設計 并測試承重能力。最后能聯系身邊熟悉的事物 ,進行綜合運用。 三、重點難點 教學重點 :認識三角形的穩(wěn)定性在框架結構中的作用。 教學難點 :利用三角形的穩(wěn)定性 ,設計制作一個可以支撐重物的立體框架。 四、教學準備 : 小組 :橡皮筋、長短不同的兩種
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