各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）、市風景園林學（協(xié)）會,學會各專業(yè)委員會、分會,各單位會員：由中國風景園林學會、日本造園學會、韓國造景學會共同主辦的風景園林學術(shù)研討會為三國風景園林界非常重要的學術(shù)交流活動,已成功舉辦了12屆。第十三屆中日韓風景園林學術(shù)研討會將于2012年9月12—14日在韓國順天（suncheon）市舉行,由韓國造景學會具體組織?，F(xiàn)將論文征集事宜通知如下：

2006年8月28-30日,中國風景園林學會與日本造園學會、韓國造景學會在日本長崎市舉行了第九屆中日韓國際風景園林學術(shù)研討會。由中國風景園林學會副理事長、中國工程院院士孟兆禎教授率領(lǐng)的中國代表團20人參加了這次研討會。日本造園學會會長中瀨勲、韓國造景學會會長樸鐘和、長崎市長伊藤一長參加了會議。在三國的共同努力下,研討會開得很成功,取得了令三方都

2010年10月29—31日,第12屆中日韓風景園林學術(shù)研討會在日本橫濱市舉行,來自中國、日本、韓國的120余位風景園林專業(yè)人員和學生代表參加了會議。中國風景園林學會副理事長王向榮教授率領(lǐng)代表團參加了本屆研討會。

第9屆中日韓國際風景園林學術(shù)研討會大學生風景園林設(shè)計競賽獲獎作品選登

第8屆中日韓國際風景園林學術(shù)研討會之“世博家園杯”大學生風景園林設(shè)計競賽獲獎作品選登

第六屆日中韓國際風景園林學術(shù)研討會在日本舉行

第六屆中日韓風景園林學術(shù)研究討會將于下半年在日本舉行

60多年前,我國第一個造園專業(yè)誕生,標志著中國當代風景園林學科啟程,是北林園林學院的前身;30年前,母校恩師汪菊淵先生告訴我們:學科包括傳統(tǒng)園林學、城市綠地系統(tǒng)、大地景物規(guī)劃三個部分。中國傳統(tǒng)園林把人文園林與自然美境營造發(fā)揮到了極致,借鑒古代文學、美學、工學、哲學、宗教以及山水理論等等傳統(tǒng)思想,構(gòu)建了舒適宜居、樣式精美、充滿活力、匠心獨具、人與自然和諧的中國傳統(tǒng)園林,被譽為\"世界園林之母\"!成為古今人居環(huán)境的典范之作。

風景園林學的發(fā)展趨勢 一、可持續(xù)的風景園林 “風景園林”這一術(shù)語其本身也已承擔了一個非常廣泛的使 用。它被使用在任何能成為人類可關(guān)心，操控和建造對象的 相關(guān)范圍或區(qū)域，即使這個對象是間斷的，轉(zhuǎn)瞬即逝的抑或 是精神層面上的。雖然討論常被限制在針對物質(zhì)層面場地的 應(yīng)用范疇中，但“風景園林”術(shù)語自身則是包羅萬象的。 《歐洲風景園林公約》定義的風景（landscape）是“一處 人們感知中由自然和/或人類因素作用和相互作用結(jié)果為特 征的場所”——換而言之，萬物皆景。然而，任何事物都是 關(guān)于可持續(xù)性和風景園林這一說法也許確實無誤，但參與到 關(guān)于精確地定義風景園林與可持續(xù)性的爭執(zhí)，或是去進一步 發(fā)展并且試圖將一方納入另一方包羅萬象的術(shù)語的嘗試，卻 似乎是一次徒勞的奔波。另一方面，這卻在基礎(chǔ)程度上為二 者提供了一種頗具成效的回顧視角，并且引發(fā)了什么是他們 彼此間必須為對方提供的考慮。 可持續(xù)性的基

風景園林學(landscapearchitecture)是承載人類文明尤其是生態(tài)文明的重要學科,在資源環(huán)境保護和人居環(huán)境建設(shè)中發(fā)揮獨特而不可替代的作用。隨著風景園林學科內(nèi)涵不斷豐富,其學科知識體系也越來越復雜,這對新一代的景觀設(shè)計師提出了更高要求,近年來有關(guān)風景園林學科與景觀學的學科范疇辯論。這就要求我們每一個人都應(yīng)立足于今天實際需求、立足于中國文化定位基礎(chǔ)、立足于學科的本源價值,總結(jié)歷史,尋找規(guī)律,不斷地學習與創(chuàng)新。

60多年前，我國第一個造園專業(yè)誕生，標志著中國當代風景園林學科啟程，是北林園林學院的前身；

風景園林學科作為一個綜合型的應(yīng)用學科,其研究的概念是面向知識創(chuàng)新,建構(gòu)理論以提供新的、更深入的洞察力。研究對風景園林學科的意義包括以下四個方面:體現(xiàn)學科發(fā)展動態(tài)與水平的標志;體現(xiàn)學科層次與地位;建立高水平學術(shù)團隊;培育高層次人才的保證。從本科人才培養(yǎng)、研究生人才培養(yǎng)及各類型的重點項目申請指南的要求分析,不難發(fā)現(xiàn)風景園林學科研究工作所處的局勢嚴峻、境遇尷尬。學科方向模糊、學科項目申請困難、支持力度不足,直接影響

風景園林積極應(yīng)對現(xiàn)代城市環(huán)境的挑戰(zhàn)——記第七屆韓中日風景園林學術(shù)研討會

2009年6月18日,由中國風景園林學會承擔的\"風景園林學科發(fā)展研究\"開題會議在北京舉行,課題研究正式啟動。會議由中國城市建設(shè)研究院副院

風景園林專業(yè)的范圍覆蓋及其廣泛,它涉及規(guī)劃、建筑、旅游、社會、經(jīng)濟、環(huán)境、心理、歷史、藝術(shù)、林學、觀賞園藝等學科,但是我國當今風景園林學科培養(yǎng)模式趨于分離,農(nóng)林類和工科類園林專業(yè)培養(yǎng)方向截然不同,使得專業(yè)人才知識儲備較為單一,社會的不斷發(fā)展使得對專業(yè)人才的要求更為嚴苛,風景園林專業(yè)學生應(yīng)該具有更為完備的專業(yè)素養(yǎng).我國風景園林專業(yè)教育水平目前和世界水平差距較為明顯,從而使我們對風景園林學科的建設(shè)產(chǎn)生了更多的思考.

風景園林專業(yè)的范圍覆蓋及其廣泛,它涉及規(guī)劃、建筑、旅游、社會、經(jīng)濟、環(huán)境、心理、歷史、藝術(shù)、林學、觀賞園藝等學科,但是我國當今風景園林學科培養(yǎng)模式趨于分離,農(nóng)林類和工科類園林專業(yè)培養(yǎng)方向截然不同,使得專業(yè)人才知識儲備較為單一,社會的不斷發(fā)展使得對專業(yè)人才的要求更為嚴苛,風景園林專業(yè)學生應(yīng)該具有更為完備的專業(yè)素養(yǎng).我國風景園林專業(yè)教育水平目前和世界水平差距較為明顯,從而使我們對風景園林學科的建設(shè)產(chǎn)生了更多的思考.

中國風景園林學會第三屆第二次理事(擴大)會暨學術(shù)研討會紀要

該文通過分析設(shè)計過程不能成為傳統(tǒng)學術(shù)研究理論基礎(chǔ)和研究策略的原因,結(jié)合學科領(lǐng)域內(nèi)通過設(shè)計的研究方法,探討設(shè)計過程作為理論研究的可能性,并結(jié)合投射設(shè)計的案例,思考學術(shù)和實踐的關(guān)系、設(shè)計過程如何產(chǎn)生理論認知以及基于設(shè)計過程的研究會對風景園林學的博士培養(yǎng)產(chǎn)生的影響。

魯敏教授博士畢業(yè)于中國科學院沈陽應(yīng)用生態(tài)研究所；山東大學博士后；二級教授；享受國務(wù)院政府特貼專家；山東省教學名師；現(xiàn)為山東建筑大學風景園林學科帶頭人和首席崗教授；校中青年學術(shù)骨干、碩士生導師、兼職博導；現(xiàn)任《山東建筑大學學報》主編、編委會副主任；編輯部主任；

2017年11月4至6日中國風景園林學會2017年會在西安召開,主題為風景園林與\"城市雙修\"。會議由中國風景園林學會主辦,西安建筑科技大學、西安市園林綠化總公司、陜西省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計研究院、西安唐風園林建筑藝術(shù)研究會承辦,西安曲江新區(qū)管委會、西咸新區(qū)灃西新城管委會等單位支持,西北農(nóng)林科技大學、西安市園林建設(shè)公司等單位協(xié)辦。開幕式由中國風景園林學會副理事長兼秘書長陳重主持。西安市城市管理局局長劉其智、西安建筑科技大學校長蘇三慶、中

孟兆禎院士是中國著名的風景園林教育家、理論家和實踐家,本文是在2009年孟兆禎先生風景園林學術(shù)成就座談會的基礎(chǔ)上,以受業(yè)后輩的視角,將孟先生對中國風景園林事業(yè)的突出貢獻作出的一次嘗試性的梳理和總結(jié)。提出:孟先生在學術(shù)上解碼了中國園林文化的核心邏輯,創(chuàng)立了一套總括中國傳統(tǒng)內(nèi)質(zhì)的園林規(guī)劃設(shè)計理法體系;在研究方法論上例釋中國園林文化以探究中國園林的底蘊;在教育思想上致力于傳承中國園林文化,以授業(yè)、解惑、啟智、育人為己任。

2015年4月25日，黨中央、國務(wù)院關(guān)于加快推進生態(tài)文明建設(shè)的意見指出：“尊重自然格局，依托現(xiàn)有山水脈絡(luò)、氣象條件等，合理布局城鎮(zhèn)各類空間，盡量減少對自然的干擾和損害。保護自然景觀，傳承歷史文化，保持特色風貌，防止千城一面?！睘榱素瀼攸h中央、國務(wù)院關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)意見的精神與要求，加深對園林綠地重要性的認識，更好地發(fā)揮它的作用，下面提出關(guān)于普及與提高風景園林知識，擴大園林專業(yè)人才隊伍以及提高園林綠地建設(shè)水平的5點想法，以促進城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境文明建設(shè)。