工程造價(jià)專業(yè)就業(yè)趨勢

未來十年工程造價(jià)管理的發(fā)展趨勢(尹貽林)

工程造價(jià)專業(yè)發(fā)展概述

工程造價(jià)專業(yè)發(fā)展新思考

面臨來自國內(nèi)以及國外造價(jià)咨詢行業(yè)的競爭,中國內(nèi)地的工程造價(jià)咨詢企業(yè)僅憑現(xiàn)有的造價(jià)咨詢業(yè)務(wù)已經(jīng)很難應(yīng)對這些挑戰(zhàn),本文論述了建筑測量業(yè)務(wù)在中國工程造價(jià)咨詢業(yè)的發(fā)展前景。

本文基于國家對職業(yè)教育發(fā)展的具體方向,對校企雙方產(chǎn)學(xué)研一體化合作展開研究。通過雙方產(chǎn)學(xué)研校企合作,改革五年制高職工程造價(jià)人才培養(yǎng)方案、解決企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)、人才培養(yǎng)等難題,實(shí)現(xiàn)校企雙方的雙贏。

隨著我國教育事業(yè)的快速發(fā)展,這就給高職院校提供了有利的契機(jī),高職院校也順勢而上,不僅注重師資力量的提升,更實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式的更新。高等職業(yè)教育對自身教育性質(zhì)的定位以及它的辦學(xué)任務(wù),促使高職教育向著產(chǎn)學(xué)研合作的方向發(fā)展,以工學(xué)結(jié)合模式為依托,實(shí)現(xiàn)高職院校教學(xué)質(zhì)量的提升?；诖朔N情況,本文對高職院校工程造價(jià)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作機(jī)制的建立進(jìn)行了深入分析和思考,希望能給相關(guān)工作人員提供一些有價(jià)值的參考和借鑒。

分析國內(nèi)外產(chǎn)學(xué)研合作教育現(xiàn)狀,探討適合國內(nèi)的產(chǎn)學(xué)研合作教育理論體系,探索適合應(yīng)用型高校工程造價(jià)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研的合作道路,構(gòu)建基于產(chǎn)學(xué)研合作教育創(chuàng)新的工程造價(jià)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)機(jī)制。

分析了工程造價(jià)專業(yè)的社會(huì)發(fā)展需要及其產(chǎn)生的歷史背景,闡述工程造價(jià)與工程造價(jià)管理的不同含義,通過對工程造價(jià)學(xué)科的理論框架、學(xué)科體系進(jìn)行研究,分析該專業(yè)的學(xué)科性質(zhì).

工程造價(jià)專業(yè)專業(yè)介紹 ——級(jí)工程造價(jià)班付媛媛 工程造價(jià)專業(yè)是教育部根據(jù)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要而新增 設(shè)的熱門專業(yè)之一，是以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為理論基礎(chǔ)，從建筑工程管 理專業(yè)上發(fā)展起來的新興學(xué)科。目前，幾乎所有工程從開工到竣工 都要求全程預(yù)算，包括開工預(yù)算、工程進(jìn)度撥款、工程竣工結(jié)算等， 不管是業(yè)主還是施工單位，或者第三方造價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)，都必須具備自 己的核心預(yù)算人員，因此，工程造價(jià)專業(yè)人才的需求量非常大，就業(yè) 前景非?；鸨?，屬于新興的黃金行業(yè)。就業(yè)渠道廣，薪酬高，自由性 大，發(fā)展機(jī)會(huì)廣闊。 專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備扎實(shí)的高等教育文化理論基礎(chǔ)， 適應(yīng)我國和地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，具備管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和土 木工程技術(shù)的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代科學(xué)的理論、方法和手段，獲得造 價(jià)工程師、咨詢（投資）工程師的基本訓(xùn)練，具有工程建設(shè)項(xiàng)目投 資決策和全過程各階段工程造價(jià)管理能力，有實(shí)踐能力和創(chuàng)

1 工程造價(jià)專業(yè)專業(yè)介紹 ——2014級(jí)工程造價(jià)班付媛媛 工程造價(jià)專業(yè)是教育部根據(jù)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要而新增 設(shè)的熱門專業(yè)之一，是以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為理論基礎(chǔ)，從建筑工程管 理專業(yè)上發(fā)展起來的新興學(xué)科。目前，幾乎所有工程從開工到竣工 都要求全程預(yù)算，包括開工預(yù)算、工程進(jìn)度撥款、工程竣工結(jié)算等， 不管是業(yè)主還是施工單位，或者第三方造價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)，都必須具備自 己的核心預(yù)算人員，因此，工程造價(jià)專業(yè)人才的需求量非常大，就業(yè) 前景非?；鸨?，屬于新興的黃金行業(yè)。就業(yè)渠道廣，薪酬高，自由性 大，發(fā)展機(jī)會(huì)廣闊。 工程造價(jià)專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備扎實(shí)的高等教育文化 理論基礎(chǔ)，適應(yīng)我國和地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，具備管理學(xué)、經(jīng) 濟(jì)學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代工程造價(jià)管理科學(xué)的理論、 方法和手段，獲得造價(jià)工程師、咨詢（投資）工程師的基本訓(xùn)練，具 有工程建設(shè)項(xiàng)目投資決策

淺談工程造價(jià)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展 工程造價(jià)，顧名思義就是工程項(xiàng)目的建造價(jià)格，建筑工程項(xiàng)目因其施工時(shí)間 長、工藝復(fù)雜、投資額巨大，需要針對其可行性研究、設(shè)計(jì)、施工、竣工及投產(chǎn) 運(yùn)行等不同階段分別編制投資估算、設(shè)計(jì)概算、施工圖預(yù)算、竣工結(jié)算及竣工決 算，這“五算”就是工程造價(jià)的五種表現(xiàn)形式。造價(jià)計(jì)算的科學(xué)正確與否，小則 關(guān)系到一個(gè)企業(yè)的興衰，大則關(guān)系到整個(gè)建筑行就業(yè)的發(fā)展，因此對工程造價(jià)進(jìn) 行有效的管理與控制是整個(gè)建設(shè)工程中的重要環(huán)節(jié)。促進(jìn)建設(shè)單位、施工單位、 設(shè)計(jì)單位加強(qiáng)管理，使人力、物力、財(cái)力有限的資源得到充分的利用， 取得最佳的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。 目前國際上的工程造價(jià)管理 從零幾年開始，發(fā)達(dá)國家都十分重視工程造價(jià)管理，都把工程造價(jià)作為一門 專門來加以建設(shè)。它是建筑經(jīng)濟(jì)、技術(shù)與管理高度結(jié)合的專業(yè)。以美國為例，美 國工程造價(jià)管理組織“ａａｃｅ”，提出的目標(biāo)“全面工程造價(jià)管理”（ｔｈ

1 工程造價(jià)專業(yè)專業(yè)介紹 ——2014級(jí)工程造價(jià)班付媛媛 工程造價(jià)專業(yè)是教育部根據(jù)國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要而新增 設(shè)的熱門專業(yè)之一，是以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為理論基礎(chǔ)，從建筑工程管 理專業(yè)上發(fā)展起來的新興學(xué)科。目前，幾乎所有工程從開工到竣工 都要求全程預(yù)算，包括開工預(yù)算、工程進(jìn)度撥款、工程竣工結(jié)算等， 不管是業(yè)主還是施工單位，或者第三方造價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)，都必須具備自 己的核心預(yù)算人員，因此，工程造價(jià)專業(yè)人才的需求量非常大，就業(yè) 前景非?；鸨?，屬于新興的黃金行業(yè)。就業(yè)渠道廣，薪酬高，自由性 大，發(fā)展機(jī)會(huì)廣闊。 工程造價(jià)專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備扎實(shí)的高等教育文化 理論基礎(chǔ)，適應(yīng)我國和地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，具備管理學(xué)、經(jīng) 濟(jì)學(xué)和土木工程技術(shù)的基本知識(shí)，掌握現(xiàn)代工程造價(jià)管理科學(xué)的理論、 方法和手段，獲得造價(jià)工程師、咨詢（投資）工程師的基本訓(xùn)練，具 有工程建設(shè)項(xiàng)目投資決策和

建筑 專業(yè)題庫 1.在計(jì)算工程造價(jià)的時(shí)候，措施費(fèi)項(xiàng)目費(fèi)用包括哪些內(nèi)容。 技術(shù)措施：施工降排水砼、鋼筋砼模板腳手架費(fèi)用垂直運(yùn)輸大型機(jī)械進(jìn)出場及安、拆。 組織措施：環(huán)境保護(hù)費(fèi)文明施工費(fèi)安全施工費(fèi)臨時(shí)設(shè)施費(fèi)夜間施工增加費(fèi)材料二次 搬運(yùn)費(fèi)縮短工期增加費(fèi)已完工程及設(shè)備保護(hù)費(fèi)其他施工組織措施費(fèi)（如浙江二次材料 檢驗(yàn)費(fèi)）。按費(fèi)率計(jì)取 2.計(jì)算樓地面時(shí)，水泥砂漿樓面層地面和塊料面層樓地面面層計(jì)算規(guī)則有什么區(qū)別。 在計(jì)算水泥砂漿樓面層時(shí)門洞、空圈的開口部分不另外增加。但塊料面層中則增加這部分面 積。 3.結(jié)合本工程請說明墻身和基礎(chǔ)是怎么劃分的。 答：以設(shè)計(jì)室內(nèi)地面為界；有地下室的，以地下室室內(nèi)設(shè)計(jì)地面為界；以下為基礎(chǔ)，以上為 墻身。 4.什么叫做放坡系數(shù)？它與哪些因素有關(guān)？ 土壁邊坡坡度的基高h(yuǎn)與底寬b之比，即m=b/h。與土壤類別挖土深度有關(guān)。 5.

本文以工程造價(jià)專業(yè)人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀為切入點(diǎn),分析了人才培養(yǎng)的不足之處,從新形勢下對造價(jià)人才的多方位需求,總結(jié)了工程造價(jià)人才應(yīng)具備的能力素質(zhì),進(jìn)而提出了相關(guān)的培養(yǎng)建議與對策,供業(yè)內(nèi)同行探討。

文章結(jié)合工程造價(jià)專業(yè)特點(diǎn)對產(chǎn)學(xué)研合作教育模式下應(yīng)用型人才培養(yǎng)進(jìn)行探索。分析了產(chǎn)學(xué)研合作教育對應(yīng)用型人才培養(yǎng)的必要性及目前產(chǎn)學(xué)研合作教育的現(xiàn)狀，結(jié)合存在的問題，從政策、課程培養(yǎng)體系、與企業(yè)的雙向合作及提高教師能力四個(gè)方面對產(chǎn)學(xué)研模式下工程造價(jià)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)進(jìn)行探索。

個(gè)人簡歷 個(gè)人資料 姓名：性別： 出生日期：職務(wù)：無 籍貫：政治面貌： 學(xué)歷：畢業(yè)院校： 專業(yè)：工程造價(jià)聯(lián)系方式： 求職意向：施工員、造價(jià)員郵箱： 個(gè)人能力 1，語言能力:普通話流利具有較強(qiáng)語言表達(dá)能力。 2，計(jì)算機(jī)能力:能夠熟練運(yùn)用cad制圖軟件 熟悉excel，powerpoint，word等office軟件。 3，主修課程:建筑工程圖識(shí)讀與繪制、建筑設(shè)備安裝于識(shí)圖、建筑工程施工技術(shù)、建 筑繪圖autocad、建筑工程測量、建筑工程造價(jià)管理、建筑工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、房屋建筑構(gòu)造、 建筑材料、建筑工程力學(xué)、房地產(chǎn)經(jīng)營與管理、工程造價(jià)控制與管理、建筑結(jié)構(gòu)、建筑工程 招投標(biāo)與合同管理等。 教育背景 2012~至今在西安思源學(xué)院就讀建筑工程管理（工程造價(jià)）專業(yè) 社會(huì)及校內(nèi)實(shí)踐 *積極參加系里組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)。 *假假期間在超市做過促銷

今天一起談?wù)劰こ淘靸r(jià)專業(yè)的發(fā)展 專業(yè)介紹。工程造價(jià)專業(yè)培養(yǎng)具備管理、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、法律等基本理論知識(shí)，系統(tǒng)掌握固定資產(chǎn)投資、融資管理、工程經(jīng)濟(jì)管理及工程造價(jià)管理等方面的理論基礎(chǔ)和基本技能，能在各類建筑施工企業(yè)、造價(jià)咨詢單位、監(jiān)理公司與設(shè)計(jì)院、建設(shè)單位、金融機(jī)構(gòu)以及各級(jí)政府投資管

工程造價(jià)專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有工程造價(jià)計(jì)價(jià)、招投標(biāo)、合同管理、成本核算及建設(shè)工程項(xiàng)目管 理專業(yè)知識(shí)，具有工程造價(jià)專業(yè)領(lǐng)域工作崗位技能，面向建筑行業(yè)主要從事造價(jià)工作的技 能專門人才 主要課程專業(yè)課：建筑識(shí)圖、房屋建筑學(xué)、建筑施工技術(shù)、cad、建筑裝飾工程預(yù)決算、 工程量清單計(jì)價(jià)、工程造價(jià)控制與管理、工程招投標(biāo)與合同管理、建筑企業(yè)會(huì)計(jì)、工程造價(jià) 電算化 考證要求：限選：cad證、會(huì)計(jì)證、預(yù)算員證 就業(yè)方向：主要到建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)、工程咨詢公司、招投標(biāo)代理公司、審計(jì)部門 從事建筑工程招投標(biāo)、建筑裝飾工程預(yù)決算、項(xiàng)目施工成本核算、基建審計(jì)等工程造價(jià)相關(guān) 工作 工程造價(jià)專業(yè) 本專業(yè)培養(yǎng)具有工程造價(jià)計(jì)價(jià)、招投標(biāo)、合同管理、成本核算及建設(shè)工程項(xiàng)目管理專業(yè)知識(shí)， 具有工程造價(jià)專業(yè)領(lǐng)域工作崗位技能。畢業(yè)生主要面向建筑施工企業(yè)、房地產(chǎn)企業(yè)、工程咨 詢公司、

工程造價(jià)實(shí)習(xí)心得 轉(zhuǎn)眼間，馬上就要畢業(yè)離開母校了，三年的大學(xué)生活已經(jīng)接近尾 聲，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐成為畢業(yè)生們 必經(jīng)的道路。也是我們工程造價(jià)專業(yè)必須走的階段，在實(shí)習(xí)的過程中 學(xué)到了很多也懂得了更多，豐富了自己的知識(shí)和專業(yè)水平，下面是我 對自己實(shí)習(xí)期的一些心得體驗(yàn)。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深 深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。 剛開始的一段時(shí)間里，對這些圖紙感到無從下手，茫然不知所措。為 了能夠熟練的掌握計(jì)算規(guī)則，所以每天都是手算圖紙。在學(xué)校的學(xué)習(xí) 中，從來沒有接觸過這么大，這么詳細(xì)的圖紙，所以開始學(xué)起來還是 比較困難，經(jīng)過一段的時(shí)間學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)自己要學(xué)的東西簡直是太 多了，學(xué)校里學(xué)的知識(shí)只是皮毛而已。 從上班到一直到現(xiàn)在，可以說是一直在自己練習(xí)，主要就是要學(xué) 會(huì)看圖紙，

實(shí)習(xí)總結(jié) 一、實(shí)習(xí)目的 工程造價(jià)專業(yè)是一門交叉性學(xué)科專業(yè)。為了更好地與工程實(shí)踐相結(jié)合，以理論聯(lián)系實(shí)際;加深對已學(xué)專業(yè) 知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解以及實(shí)踐技能的培養(yǎng);同時(shí)為了后續(xù)主干專業(yè)課的學(xué)習(xí)和對工程相關(guān)知識(shí)的了解。社會(huì)實(shí)踐 必須與工程實(shí)踐緊密結(jié)合在一起。在實(shí)踐過程中，將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和工程實(shí)際問題結(jié)合起來，檢驗(yàn)并提高 實(shí)踐動(dòng)手能力和技能水平，加深對所學(xué)專業(yè)的理解和認(rèn)識(shí),增強(qiáng)綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力，為后面其他專業(yè)課 的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。看會(huì)圖紙下工地。學(xué)習(xí)手算工程造價(jià)。學(xué)習(xí)用廣聯(lián)達(dá)軟件算工程造價(jià)。該專業(yè)要培養(yǎng)既懂 工程技術(shù)又懂經(jīng)濟(jì)管理的綜合型人才。而工程技術(shù)就是工業(yè)與民用建筑。學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)以前必須對本專業(yè) 有較全面的了解。因此本次實(shí)習(xí)主要是使學(xué)生了解施工現(xiàn)場。建筑工地主要生產(chǎn)

工程造價(jià)專業(yè)建設(shè)思路 一、工程造價(jià)專業(yè)的基本情況 工程造價(jià)專業(yè)從建設(shè)至今，經(jīng)歷了不斷完善的過程。我們遵照“面 向行業(yè)設(shè)專業(yè)，根據(jù)崗位群定課程，主體多元建基地，專兼并舉強(qiáng)師 資，工學(xué)校企緊結(jié)合，厚德強(qiáng)技育人才”的思路，重點(diǎn)開展三項(xiàng)建設(shè)： 一是以人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)為紐帶，構(gòu)建校企結(jié) 合、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、雙贏共進(jìn)的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；二是以下 企業(yè)掛職、進(jìn)修培訓(xùn)、人才引進(jìn)、聘用兼職為途徑，構(gòu)建"雙師型"結(jié)構(gòu) 教學(xué)團(tuán)隊(duì)；三是以工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式和課程體系、課程內(nèi)容的改 革為切入點(diǎn)，構(gòu)建"教、學(xué)、做"一體的高職教育體系。通過“三個(gè)構(gòu) 建”，工程造價(jià)專業(yè)不斷強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，不斷增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力和不斷 提升可持續(xù)發(fā)展能力，為我市我省經(jīng)濟(jì)建設(shè)和構(gòu)建中國特色的高職教育 體系做出貢獻(xiàn)。 二、近兩年的專業(yè)發(fā)展情況 1、專業(yè)定位 主要培養(yǎng)適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、