根據(jù)土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)需求,分析了材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題,基于cdio工程教育理念,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、考核制度三個(gè)方面,闡述了材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革方案,以適應(yīng)教育部提出的\"卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃\"的發(fā)展要求。

根據(jù)土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)需求,分析了材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題,基于cdio工程教育理念,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、考核制度三個(gè)方面,闡述了材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革方案,以適應(yīng)教育部提出的\"卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃\"的發(fā)展要求.

根據(jù)土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)需求，分析了材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題，基于cdio工程教育理念，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、考核制度三個(gè)方面，闡述了材料力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革方案，以適應(yīng)教育部提出的“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”的發(fā)展要求。

材料力學(xué)是一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。根據(jù)土木工程專業(yè)知識結(jié)構(gòu)體系和民辦本科院校的特點(diǎn),分析材料力學(xué)課程存在的問題,提出了從課程內(nèi)容、課時(shí)、課題組、授課方法和以賽代練的角度去探索有效措施,予以實(shí)施,取得明顯效果。

在分析土木工程專業(yè)應(yīng)用型本科教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,提出結(jié)構(gòu)力學(xué)教材編寫的三項(xiàng)原則,并精心組織該教材的編寫工作,出版了具有較高編寫質(zhì)量的應(yīng)用型本科結(jié)構(gòu)力學(xué)教材。

《理論力學(xué)》是一門研究物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)一般規(guī)律的學(xué)科,具有理論體系嚴(yán)謹(jǐn)、應(yīng)用性強(qiáng)以及高度的抽象性和概括性,對其進(jìn)行課程改革不僅是為了后續(xù)課程的需求,也是對于學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)的需要。為此,筆者將結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對《理論力學(xué)》課程教學(xué)的現(xiàn)狀和存在問題進(jìn)行分析,并對《理論力學(xué)》課程改革的必要性進(jìn)行論述,并從教學(xué)改革、課程作業(yè)改革、考核方式改革這幾個(gè)方面進(jìn)行探討。

暢談土木工程專業(yè)——土木工程這個(gè)專業(yè)或許由于名字很土，所以估計(jì)給人的印象很差，被很多人誤解為將來就是上工地施工，我覺得有必要澄清一下。土木工程，英文稱civilengineering，嚴(yán)格意義上很難用一個(gè)準(zhǔn)確的語句對它加以概括，因?yàn)樗w的內(nèi)容十分廣泛。

為了更好地培養(yǎng)土木工程專業(yè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,使學(xué)生在激烈的社會(huì)競爭中立于不敗之地,本文首先闡述了現(xiàn)代高校土木工程專業(yè)大學(xué)生具備自學(xué)能力的重要性,進(jìn)而從五個(gè)方面對培養(yǎng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法進(jìn)行探討.

文章分析了案例教學(xué)法中工程案例設(shè)計(jì)的重要性,明確了案例教學(xué)中案例設(shè)計(jì)原則和教學(xué)實(shí)施過程。調(diào)查表明,案例教學(xué)在土木工程專業(yè)中應(yīng)用效果顯著,提升了學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐創(chuàng)新能力,增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)競爭力,增加了企業(yè)和畢業(yè)生彼此的滿意度。

土力學(xué)作為土木工程專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,本文結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;加強(qiáng)理論與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐等五個(gè)方面,對如何提高土力學(xué)的教學(xué)效果進(jìn)行了深入地探究。

本文根據(jù)自身多年理論力學(xué)教學(xué)的體會(huì),針對目前土木工程專業(yè)理論力學(xué)教學(xué)存在的問題,從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、多媒體與傳統(tǒng)板書相結(jié)合、啟發(fā)式教學(xué)和隨堂小練習(xí)相結(jié)合、課外學(xué)習(xí)的多樣化等方面提出了一些有利于提高理論力學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法。

本文闡述了土木工程專業(yè)力學(xué)課程的重要性,并針對實(shí)際教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了定性的分析,在此基礎(chǔ)上提出了力學(xué)課程的教學(xué)方法和改革措施,對教師的教學(xué)水平和管理能力的提高及對學(xué)生綜合素質(zhì)和解決實(shí)際工程問題能力的提高具有深遠(yuǎn)的意義。

以土木工程專業(yè)教學(xué)課程體制與專業(yè)教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),在分析土木工程專業(yè)教學(xué)改革目標(biāo)的基礎(chǔ)上,提出了培養(yǎng)土木工程專業(yè)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)能力的具體方法,從而提高土木工程專業(yè)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。

土木工程專業(yè)論文土木工程人才論文 淺析土木工程專業(yè)人才培養(yǎng) 摘要：應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)是一種新的教育觀念和新的教育 模式，怎樣辦出特色，適應(yīng)現(xiàn)階段社會(huì)經(jīng)濟(jì)對人才的需要，是值得探 討的話題。本文在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，結(jié)合應(yīng)用型本科人才的特點(diǎn)， 轉(zhuǎn)變教育思想觀念，從人才培養(yǎng)的諸多方面探索土木工程專業(yè)的人才 培養(yǎng)模式。實(shí)踐證明，要縮小培養(yǎng)的學(xué)生與社會(huì)環(huán)境的距離，就要不 斷進(jìn)行教學(xué)改革與探索。 關(guān)鍵詞：土木工程；人才培養(yǎng)；綜合素質(zhì)；市場需求 高等教育必須在提高質(zhì)量中繼續(xù)大力發(fā)展，堅(jiān)持“理論與實(shí)踐 相結(jié)合、以實(shí)踐為主”的教學(xué)特色。應(yīng)用型本科教育作為一個(gè)教育概 念，在我國提出的時(shí)間不長，其誕生是社會(huì)發(fā)展背景和國家經(jīng)濟(jì)的發(fā) 展趨勢所決定的。隨著社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，行業(yè)管理越來越規(guī)范，現(xiàn) 在建筑業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)相對滯后，目前企業(yè)多，從業(yè)人員多，但是 發(fā)展?jié)摿玫钠髽I(yè)，綜合素質(zhì)高的人員偏少。行

力學(xué)是土木工程各專業(yè)重要的學(xué)科基礎(chǔ)課。本文從理論教學(xué)的實(shí)際情況及存在的問題出發(fā),通過改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段,加強(qiáng)各力學(xué)課程間的聯(lián)系與統(tǒng)一,幫助學(xué)生建立起完整的力學(xué)知識體系,培養(yǎng)他們利用力學(xué)知識分析并解決問題的能力。

房屋建筑結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì)方向內(nèi)容主要包括結(jié)構(gòu)選型、結(jié)構(gòu)布置、建立模型、擬定計(jì)算簡圖、內(nèi)力分析、內(nèi)力組合、截面設(shè)計(jì)、構(gòu)造處理等。顯然，合理的建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是以力學(xué)分析和計(jì)算為基礎(chǔ)，“三大力學(xué)”是支撐土木工程專業(yè)的基石，是其靈魂。因此，土木工程中常用的結(jié)構(gòu)構(gòu)件包括桿、梁、柱、板、殼、桁架、懸索等，在這些結(jié)構(gòu)構(gòu)件力學(xué)分析的基礎(chǔ)上，土木工程師可以建造出結(jié)構(gòu)優(yōu)化、安全可靠的現(xiàn)代大型結(jié)構(gòu)物。

結(jié)合多年結(jié)構(gòu)力學(xué)教學(xué)實(shí)踐,針對結(jié)構(gòu)力學(xué)課程特點(diǎn)提出幾點(diǎn)建議:如提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、幫助學(xué)生建立自信;注意講課速度;多做習(xí)題;多媒體與板書結(jié)合;課上測驗(yàn)、作業(yè)、答疑;教師要有職業(yè)精神、愛崗敬業(yè)等方法,通過實(shí)際教學(xué)實(shí)踐,使得教學(xué)效果取得了明顯的改善。

成人高等學(xué)歷教育 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 題目 姓名 學(xué)號 年級2013級 專業(yè)土木工程 學(xué)習(xí)形式函授 層次本科 指導(dǎo)教師 年月日 畢業(yè)論文誠信聲明 本人鄭重聲明： 所呈交的畢業(yè)論文《。。市。?？h新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)樓》是本人在指 導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立研究、寫作的成果。論文中所引用是他人的無論以何 種方式發(fā)布的文字、研究成果，均在論文中以明確方式標(biāo)明。 本聲明的法律結(jié)果由本人獨(dú)自承擔(dān)。 作者簽名： 指導(dǎo)教師簽名： 年月日 摘要 本工程為福建工程學(xué)院成人高等學(xué)歷教育 學(xué)院土木工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)，所選工程為七層綜合樓。主要通過對該工程的設(shè)計(jì)， 逐步了解和熟練全現(xiàn)澆混凝土框架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的過程和設(shè)計(jì)方法，并掌握autocad、天正、 pkpm三門軟件。 教學(xué)樓是公共建筑，其規(guī)范要求比較嚴(yán)格，能體現(xiàn)處建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的很多重要的 方面，選擇教學(xué)樓建筑和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，從而掌

對教育部高等學(xué)校非力學(xué)類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)召開的結(jié)構(gòu)力學(xué)及彈性力學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)小組工作(擴(kuò)大)會(huì)議的內(nèi)容進(jìn)行了簡要的介紹,調(diào)查和分析了國內(nèi)木工程專業(yè)力學(xué)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容等方面的情況,并提出了有關(guān)課程教學(xué)改革的建議。

結(jié)合獨(dú)立學(xué)院力學(xué)課程的實(shí)際教學(xué)情況,從教學(xué)定位、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、作業(yè)形式等方面提出了教學(xué)改革的思路和注意點(diǎn),并就學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),強(qiáng)化過程考核兩方面提出了具體措施,以期為相關(guān)課程改革提供參考.

為提高土木工程專業(yè)彈性力學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量和效果,本文分析了土木工程專業(yè)彈性力學(xué)課程的教學(xué)相關(guān)問題,針對相關(guān)問題,探索了土木工程專業(yè)彈性力學(xué)課程的教學(xué)改進(jìn)方法,為提高其教學(xué)質(zhì)量和效果提供了參考意見。

對土木工程專業(yè)進(jìn)行了簡單介紹,針對土木工程專業(yè)結(jié)構(gòu)力學(xué)課程的教學(xué)改革進(jìn)行了探討,從建材改革、教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革及考核方式改革等方面,總結(jié)了結(jié)構(gòu)力學(xué)教學(xué)改革的建議,以提高課程的教學(xué)質(zhì)量。