分析了當(dāng)前計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程教學(xué)存在的問題,結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐,對(duì)該課程教學(xué)方法進(jìn)行了深入的研究,提出從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,運(yùn)用多元化的教學(xué)方式,創(chuàng)新評(píng)價(jià)辦法的改革思路。在實(shí)踐中,取得了良好的教學(xué)效果。

作為一門綜合性交叉學(xué)科,計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)(cadd,computeraideddrugdesign)對(duì)于拓寬藥學(xué)本科生的學(xué)術(shù)視野,提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力具有重要作用。大數(shù)據(jù)和\"互聯(lián)網(wǎng)+\"的迅速發(fā)展,使cadd課程面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。針對(duì)cadd課程特點(diǎn),在教學(xué)中強(qiáng)化應(yīng)用型、信息化特色cadd課程建設(shè),讓藥學(xué)專業(yè)本科生能夠快速入門并學(xué)以致用,促進(jìn)創(chuàng)新型、研究型藥學(xué)人才的培養(yǎng)。

cad/cam課程在實(shí)踐教學(xué)過程中,以企業(yè)項(xiàng)目為題目,以小組為單位,使學(xué)生在虛擬項(xiàng)目中掌握輔助設(shè)計(jì)與制造軟件的基本方法、基本技能。改變以往教學(xué)中將高等工程教育變成了培養(yǎng)工程科學(xué)研究人才的教育模式,同時(shí)也改變了以簡(jiǎn)單的機(jī)械操作能力作為衡量學(xué)生應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)的做法。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)經(jīng)過近20年的發(fā)展,社會(huì)對(duì)其要求也越來越高,其內(nèi)容也在不斷的充實(shí)和更新。計(jì)算機(jī)作為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)不可或缺的工具,計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)也越來越受重視。大力加強(qiáng)高校環(huán)境藝術(shù)專業(yè)計(jì)算機(jī)教育改革是當(dāng)務(wù)之急。本文通過對(duì)該課程教學(xué)現(xiàn)狀的分析,提出對(duì)其在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、教學(xué)考核等方面教學(xué)改革的一些設(shè)想,以期能有益于該課程的健康發(fā)展。

分析了常用園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件的特點(diǎn)和教學(xué)中存在的問題,并從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面,對(duì)園林專業(yè)\"計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)\"課程的教學(xué)改革進(jìn)行了探討。

通過在園林計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的一些問題,嘗試園林計(jì)算機(jī)輔助課程教學(xué)改革,以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo),從計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程體系設(shè)置、課程教學(xué)方法及其教學(xué)考核等方面探討本課程的教學(xué)改革對(duì)策。

計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)是高等師范院校計(jì)算機(jī)教育專業(yè)的一門基礎(chǔ)課,分析了該課程的教學(xué)現(xiàn)狀,并指出了存在的問題。結(jié)合課程改革的目標(biāo)提出了案例教學(xué)、開放型項(xiàng)目教學(xué)、設(shè)計(jì)課程教學(xué)網(wǎng)站和申報(bào)大學(xué)生科研項(xiàng)目等改革舉措,以及擬解決的關(guān)鍵問題。

為了提高園林專業(yè)學(xué)生的現(xiàn)代化軟件應(yīng)用能力,文章首先闡述了園林專業(yè)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)類課程教學(xué)現(xiàn)狀,然后提出了園林專業(yè)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)類課程教學(xué)改革的思路,最后論述了園林專業(yè)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)類課程的教學(xué)改革路徑。

簡(jiǎn)析以創(chuàng)意為核心的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革探索 [論文摘要]以藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程教學(xué)為研究?jī)?nèi)容，分析當(dāng)今在高校藝術(shù)設(shè)計(jì) 專業(yè)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程教學(xué)中大部分教師只側(cè)重于利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行演示和驗(yàn)證，而忽 視利用軟件進(jìn)行輔助創(chuàng)意能力的培養(yǎng)。針對(duì)上述情況，文章提出了從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩 方面來進(jìn)行改革。 [論文關(guān)鍵詞]藝術(shù)設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)輔助創(chuàng)意 創(chuàng)意是設(shè)計(jì)的靈魂，這點(diǎn)在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中體現(xiàn)得尤其明顯。藝術(shù)設(shè)計(jì)不同于純美術(shù)， 是美術(shù)與科技、審美、造型、色彩、設(shè)計(jì)等融合的一門藝術(shù)，它通過藝術(shù)設(shè)計(jì)思維能力的培 養(yǎng)、設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)技能的基本訓(xùn)練，使學(xué)生具備藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本素質(zhì)。多媒體網(wǎng) 絡(luò)的普及，使計(jì)算機(jī)成為藝術(shù)設(shè)計(jì)的好幫手，使科學(xué)和藝術(shù)設(shè)計(jì)更密切、更完美地結(jié)合起來。 一、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程在設(shè)計(jì)創(chuàng)意培養(yǎng)方面存在的問題 在現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)教育中，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)

以藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程教學(xué)為研究?jī)?nèi)容,分析當(dāng)今在高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程教學(xué)中大部分教師只側(cè)重于利用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行演示和驗(yàn)證,而忽視利用軟件進(jìn)行輔助創(chuàng)意能力的培養(yǎng)。針對(duì)上述情況,文章提出了從教師的教和學(xué)生的學(xué)兩方面來進(jìn)行改革。

計(jì)算機(jī)輔助機(jī)械設(shè)計(jì)是機(jī)械制造及自動(dòng)化的專業(yè)基礎(chǔ)課,在學(xué)生掌握二維軟件繪圖能力的基礎(chǔ)上,講述計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的基本原理和數(shù)字化三維造型設(shè)計(jì)方法。針對(duì)當(dāng)前該課程教學(xué)內(nèi)容多、實(shí)踐環(huán)節(jié)弱的特點(diǎn),提出課程的新型基本理論框架,開發(fā)與基本理論對(duì)應(yīng)的集成實(shí)驗(yàn)平臺(tái),強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過課程教學(xué)實(shí)例證明了實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的有效性。

近來上?；A(chǔ)教育從整體上對(duì)課程教學(xué)改革中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了集中梳理與思考，在以“課程建設(shè)——課程實(shí)施——課程評(píng)價(jià)的一致性”為基本原則與策略，整體架構(gòu)深化課改思路的基礎(chǔ)上，確立了以項(xiàng)目的方式逐步推進(jìn)和深化課程教學(xué)改革。

隨著現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展,計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)于設(shè)計(jì)領(lǐng)域的影響越來越大,尤其是在工業(yè)設(shè)計(jì)行業(yè),其是現(xiàn)代產(chǎn)品開發(fā)的必要環(huán)節(jié)。計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)是產(chǎn)品、工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課,隨著工業(yè)4.0時(shí)代的到來,其授課模式及方法也應(yīng)改變。文章系統(tǒng)地介紹了計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)的歷史及發(fā)展趨勢(shì),結(jié)合作者多年的教學(xué)實(shí)踐,提出了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程的建設(shè)目標(biāo)。

在工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)當(dāng)中《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》是一門非常重要的課程,對(duì)于學(xué)生的實(shí)際職業(yè)能力發(fā)展具有一定的支撐作用。但是目前階段許多高校的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)對(duì)于《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》的性質(zhì)與功能等問題的認(rèn)識(shí)存在著一定的誤區(qū),從而導(dǎo)致《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》的教學(xué)存在著較多的問題?；诖朔N情況,筆者分析了工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)《計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)》課程的基本性質(zhì)與任務(wù),總結(jié)了對(duì)應(yīng)的改革策略。

目前，我國(guó)翻譯市場(chǎng)不斷壯大，翻譯需求急劇增加，計(jì)算機(jī)輔助翻譯因具有高效、質(zhì)優(yōu)的特點(diǎn)，越來越受到翻譯服務(wù)機(jī)構(gòu)的青睞。高校也紛紛開設(shè)計(jì)算機(jī)輔助翻譯課程，以培養(yǎng)掌握翻譯技術(shù)的人才。從課程背景、課程定位、課程模塊、課程考核幾個(gè)方面，探索計(jì)算機(jī)輔助翻譯課程的設(shè)計(jì)。

項(xiàng)目教學(xué)是國(guó)內(nèi)外工科教學(xué)普遍采用的一種教學(xué)方法,是項(xiàng)目教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),對(duì)教學(xué)有積極的促進(jìn)作用。本研究結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)課程的教學(xué)要求,對(duì)項(xiàng)目教學(xué)的評(píng)價(jià)體系從教和學(xué)兩方面進(jìn)行了探討。

機(jī)械專業(yè)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程將機(jī)械設(shè)計(jì)知識(shí)和計(jì)算機(jī)技術(shù)相融合，具有理論知識(shí)廣和實(shí)踐性強(qiáng)等特點(diǎn)。傳統(tǒng)的“講授式”教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)課程需要，而強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的項(xiàng)目教學(xué)法則通過“做中學(xué)”的模式使得學(xué)生在學(xué)的過程中能夠得到更好的實(shí)踐鍛煉，更有效地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)是一門技術(shù)性較強(qiáng)的課程，其最終目的是運(yùn)用技術(shù)傳達(dá)設(shè)計(jì)思路，實(shí)現(xiàn)技術(shù)與藝術(shù)之間的平衡。本文通過對(duì)該課程教學(xué)現(xiàn)狀的分析，提出對(duì)其在教學(xué)改革方面的一些設(shè)想，從而使該課程在環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)中能更為有效地發(fā)揮作用。

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)已經(jīng)作為一門專業(yè)必修課進(jìn)入大學(xué)課堂,如何使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)的方法已經(jīng)成為一個(gè)十分重要的課題。目前,在計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件的教學(xué)中還存在著許多問題。如何有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們?cè)诙唐趦?nèi)看到自己的學(xué)習(xí)成果,從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性,是計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的關(guān)鍵。

計(jì)算機(jī)信息技術(shù)給整個(gè)教育領(lǐng)域帶來了全面變革,在學(xué)校的教學(xué)課程改革中,學(xué)校越來越重視計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)。本文就計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與學(xué)科課程的整合中面臨的問題進(jìn)行了探究,并給出了解決這些問題的一些建議,以供同仁共同商榷。

針對(duì)施工項(xiàng)目管理的現(xiàn)狀,利用當(dāng)今的計(jì)算機(jī)技術(shù),提出利用microsoftproject對(duì)礦山施工項(xiàng)目進(jìn)行管理,在實(shí)際工程中具有一定的指導(dǎo)意義。

分析國(guó)內(nèi)計(jì)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)課程的教學(xué)狀況以及存在的問題,由此出發(fā),結(jié)合當(dāng)前建筑行業(yè)和計(jì)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)技術(shù)發(fā)展的新特點(diǎn),結(jié)合我院的教學(xué)情況,探討該課程教學(xué)改革的新措施。