南京航空航天大學研究生入學考試工程熱力學真題2004 (2)

南京航空航天大學研究生入學考試工程熱力學真題1999

南京航空航天大學研究生入學考試工程熱力學真題2001

南京航空航天大學研究生入學考試工程熱力學真題2003

南京航空航天大學研究生入學考試工程熱力學真題2004

2007年南航考研試題——工程熱力學

南航自動控制原理2008研究生入學考試

0 exp vvbifo vvebifo 熱傳導:物體內部或相互接觸表面，由于微觀粒子熱運動，熱能傳遞 熱對流：流體宏觀運動使不同溫度流體相對位移，熱能傳遞 熱輻射：物體受到某種因素激發(fā)而向外發(fā)射輻射能 特點：1大于0k都具有發(fā)射熱輻射的能力，溫度↑能力↑2都具有吸收 熱輻射的能力3熱輻射不依靠中間媒介，可以在真空中傳播4雙向 不同點：熱輻射不需介質、熱輻射有能量形式的轉化。熱流量:單位 時間傳過某一面積的熱量.熱流密度：單位時間通過單位面積的熱流 量。對流傳熱：流體與相互接觸的固體表面之間的熱能傳遞現(xiàn)象， 是導熱和熱對流兩種基本傳熱方式共同作用的結果。牛頓冷卻公 式:f=ah(tw–tf)溫度場：某時刻物體各點溫度分布。溫度梯度：等溫面法 線方向的溫度變化率矢量（正向為溫增方向）傅立葉定律：x t q x 傅里葉定律適用條件:

工程熱力學(噴管)

第一章基本概念 1.基本概念 熱力系統(tǒng)：用界面將所要研究的對象與周圍環(huán)境分 隔開來，這種人為分隔的研究對象，稱為熱力系統(tǒng)， 簡稱系統(tǒng)。 邊界：分隔系統(tǒng)與外界的分界面，稱為邊界。 外界：邊界以外與系統(tǒng)相互作用的物體，稱為外界 或環(huán)境。 閉口系統(tǒng)：沒有物質穿過邊界的系統(tǒng)稱為閉口系統(tǒng)， 也稱控制質量。 開口系統(tǒng)：有物質流穿過邊界的系統(tǒng)稱為開口系統(tǒng)， 又稱控制體積，簡稱控制體，其界面稱為控制界面。 絕熱系統(tǒng)：系統(tǒng)與外界之間沒有熱量傳遞，稱為絕 熱系統(tǒng)。 孤立系統(tǒng)：系統(tǒng)與外界之間不發(fā)生任何能量傳遞和 物質交換，稱為孤立系統(tǒng)。 單相系：系統(tǒng)中工質的物理、化學性質都均勻一致 的系統(tǒng)稱為單相系。 復相系：由兩個相以上組成的系統(tǒng)稱為復相系，如 固、液、氣組成的三相系統(tǒng)。 單元系：由一種化學成分組成的系統(tǒng)稱為單元系。 多元系：由兩種以上不同化學成分組成的系統(tǒng)稱為 多元系。 均勻

中央空調系統(tǒng)的火用分析 1 中央空調系統(tǒng)的火用分析 摘要:依據(jù)熱力學第二定律的火用分析方法，對空調系統(tǒng)熱力學模型中的四個子系統(tǒng)分別 進行了火用分析，分析了造成空調系統(tǒng)能量利用率低的根本原因，指出了提高能量利用率的 措施。 關鍵詞:空調系統(tǒng)，熱力學分析，火用分析，火用效率，節(jié)能 1.引言 現(xiàn)有的空調系統(tǒng)盡管已經經過了不斷 改進及完善，但仍然存在許多無法從根本上 克服的問題，如：溫濕度耦合處理帶來的損 失、難以適應溫濕度比的變化、冷表面滋生 霉菌、對流吹風感、盤管送風的噪音以及室 內重復安裝兩套環(huán)境調節(jié)系統(tǒng)等。因此繼續(xù) 研發(fā)高舒適度、節(jié)能、低成本的室內環(huán)境調 節(jié)系統(tǒng)是非常有必要的。 建筑節(jié)能已成為全球關注的熱點，我國的 建筑能耗現(xiàn)已占社會總能耗的20％～30％，空 調能耗又占建筑能耗的50％～60％。不同空調 冷熱源對空調能耗的影響很大，因此，需要考察 冷熱

工程熱力學課件——本文為工程熱力學課件，包括：系統(tǒng)簡介，熱力系統(tǒng)選取，熱力系統(tǒng)其它分類方式，狀態(tài)和狀態(tài)參數(shù)等。

工程熱力學緒論講稿——本稿工程熱力學緒論講稿，內容摘要：工程熱力學是一門研究熱能有效利用及熱能和其它形式能量轉換規(guī)律的科學，火力發(fā)電裝置基本特點，內燃機裝置，能量轉換的基本定律等?！　?/p>

工程熱力學課件——本文為工程熱力學課件，內容包括：傳熱過程的分析與計算，熱交換器的類型和平均溫差，換熱器的熱計算，增強傳熱的方法和熱絕緣的應用，熱管等?！　?/p>

西安建筑科技大學研究生入學考試結構力學真題2

同濟大學工程熱力學2012考研真題 一．簡答題（7分*10=70分） 1.平衡態(tài)的特征有哪些？ 2.符合范德瓦爾方程的氣體向真空自由絕熱膨脹，寫出其過程方程。 3.p-v圖上任意兩定溫線水平距離是否相同？ 4.由濕空氣狀態(tài):壓力p.干球溫度t.及露點溫度td,如何在h-d圖上確定其狀 態(tài)，并在h-d圖上表示出來。 5.在p-v和t-s上表示出蒸汽壓縮制冷過程，并分析提高制冷系數(shù)的途徑。 6.寫出穩(wěn)態(tài)穩(wěn)流能量方程并分析系統(tǒng)ecv的特點。 7.分析為何理想氣體絕熱節(jié)流零效應。 8.將吸熱降溫降壓過程在p-v和t-s上表示出來。 9和10沒記下來，也是基本簡單的題 二．計算題（5個大題，共80分） 1.噴管計算問題(15分)：已知條件有p1、t1、pb,最小截面積amin,氣體為空 氣，進口流速忽略，求出口流速及流

同濟大學工程熱力學2012考研真題 一．簡答題（7分*10=70分） 1.平衡態(tài)的特征有哪些？ 2.符合范德瓦爾方程的氣體向真空自由絕熱膨脹，寫出其過程方程。 3.p-v圖上任意兩定溫線水平距離是否相同？ 4.由濕空氣狀態(tài):壓力p.干球溫度t.及露點溫度td,如何在h-d圖上確定其狀 態(tài)，并在h-d圖上表示出來。 5.在p-v和t-s上表示出蒸汽壓縮制冷過程，并分析提高制冷系數(shù)的途徑。 6.寫出穩(wěn)態(tài)穩(wěn)流能量方程并分析系統(tǒng)ecv的特點。 7.分析為何理想氣體絕熱節(jié)流零效應。 8.將吸熱降溫降壓過程在p-v和t-s上表示出來。 9和10沒記下來，也是基本簡單的題 二．計算題（5個大題，共80分） 1.噴管計算問題(15分)：已知條件有p1、t1、pb,最小截面積amin,氣體為空 氣，進口流速忽略，求出口流速及流

薪火相傳，把今年剛考的816工程熱力學的考題我能記起來的發(fā)一下，希望學弟 學妹考個好成績，里面有些數(shù)據(jù)記不清楚了。 一、判斷對錯題，共15道題，每道題目2分，共30分。 1、膨脹功、技術功、流動功都是過程量，都與過程有關。 2、公式&q=cvdt+pdv只適用于閉口穩(wěn)定系統(tǒng)。 3、實際氣體的壓縮因子可以大于1，可以等于1，也可以小于1。 4、閉口絕熱系統(tǒng)的熵不可能減少。 5、理想氣體經歷絕熱節(jié)流后流體溫度不變，所以節(jié)流過程并不造成能量品質下 降。 6、熱電合供循環(huán)可以有效提高動力循環(huán)熱效率。 7、理想氣體混合物的焓、熵只是溫度的單值函數(shù)。 8、再熱循環(huán)可以有助于提高循環(huán)的熱效率。 9、蒸汽動力循環(huán)的氣體吸熱溫度越高，熱效率就越大。 10、濕空氣的含濕量是指每千克空氣中含有的水蒸汽量。 其他幾道記不清楚了。 二、簡答題，共5道題，每到8分，共40分。 1、系統(tǒng)的狀態(tài)只

隨著我國經濟的飛速發(fā)展,教育事業(yè)飛速前進,研究生教育也隨之擴大,研究生教育質量問題開始引起人們的思考和重視。在研究生培養(yǎng)教育過程中,一些基礎課程的重要性并沒有得到應有的重視。專業(yè)技術基礎課\"高等工程熱力學\"是一門相對較老的理論學科,其在能源動力類學科體系中的地位和作用是顯而易見的。針對老師難教,學生難學的教學現(xiàn)狀,應改善\"高等工程熱力學\"課程的教學方法,提高其教學質量。通過分析工程熱力學的課程特點,思考總結課程學習中存在的問題,提出提高課程教學質量的可行性方法。

天津大學招收2008年碩士學位研究生入學考試試題 一、解釋下列基本概念（繪圖說明）（25分） 1．形心主（慣性）軸 2．平面應力莫爾圓 3．剪切中心 二、作圖示梁的剪力圖和彎矩圖。（20） 三、薄壁截面如圖所示，截面上的剪力????沿y軸正 方向作用，????=5????，試確定截面上的切應 力分布。（20分） 四、如圖所示，一重量為??的物體由高度?處 自由下落，沖擊到彈性梁????的d點，當 梁所受沖擊載荷????達到最大值時，相應 的位移????也達到最大值。（20分） 試證明：最大沖擊位移 ????=?????(1+√1+ 2? ?????? ) 式中，??????代表將??視為靜載荷作用在被沖擊梁上時的相應靜位移。 a b c d 5kn/m 6m4m4m 10kn 80 z y c 2 2 10 0 (mm) h δst a

08級能源與動力學院考試試卷 第1頁共6頁 工程熱力學?。╝卷） （閉卷，150分鐘） 班級姓名學號成績 一、簡答題(每小題5分，共40分) 1.什么是熱力過程？可逆過程的主要特征是什么？ 答：熱力系統(tǒng)從一個平衡態(tài)到另一個平衡態(tài)，稱為熱力過程?？赡孢^程的主要特征是驅 動過程進行的勢差無限小，即準靜過程，且無耗散。 2.溫度為500°c的熱源向熱機工質放出500kj的熱量，設環(huán)境溫度為30°c，試問這部分熱 量的火用（yong）值（最大可用能）為多少？ 答： 15.273500 15.27330 1500,qxe303.95kj 3.兩個不同溫度（t1,t2）的恒溫熱源間工作的可逆熱機，從高溫熱源t1吸收熱量q1向低 溫熱源t2放出熱量q2，證明：由高溫熱源、低溫熱源、熱機和功源四個子系統(tǒng)構成的孤立 系統(tǒng)熵增。假設功源的熵變△

1 圖1 圖2 2012工程熱力學ⅰ考題（a） 一、簡答題（共30分） 1、圖1中循環(huán)1-2-3-a-1和循環(huán)1-b-3-4-1都是不可逆循環(huán)。有人判斷循環(huán)1-2-3-a-1的 熱效率高于循環(huán)1-b-3-4-1的熱效率，你是否同意他的說法， 為什么？（10分） 2、有一種熱機，以水蒸氣為工質，循環(huán)的高溫熱源溫度 為1200k，低溫熱源溫度為300k，循環(huán)的熱效率t?，F(xiàn)將 循環(huán)工質改成理想氣體，則循環(huán)的熱效率t'與原循環(huán)熱效率 比較將發(fā)生什么樣的變化？為什么？（10分） 3、“水蒸氣的朗肯循環(huán)中乏汽在冷凝器中凝結釋放出大量熱量，有人提出將汽輪機排出 的乏汽直接送回鍋爐可提高水蒸氣循環(huán)的熱效率?！闭垞?jù)熱力學基本定律出發(fā)評估這種觀點。 （10分） 二、計算題（共70分） 1、一種切割工具利用從噴嘴射出的高速水流切割材料，供水壓