隨著建筑行業(yè)信息技術(shù)的快速發(fā)展,bim廣泛應(yīng)用建筑工程各個階段,《項目管理軟件應(yīng)用》也逐漸成為各大院校工程管理專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)核心課程。從課程性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行研究,以便提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)高端技能型應(yīng)用人才。

計算機(jī)軟件在工程項目中的應(yīng)用日益廣泛,國內(nèi)外出現(xiàn)了眾多的項目管理軟件.本文從項目管理軟件的發(fā)展歷史入手,對目前市場上的項目管理軟件作了簡要介紹,并分析了常用軟件的特點及各自的適應(yīng)范圍.

百色學(xué)院經(jīng)濟(jì)與旅游管理系 學(xué)生實驗報告 課程名稱：工程造價軟件應(yīng)用 實驗項目：地下室工程量計算（一） 實驗類型：綜合性□設(shè)計性□驗證性□ 操作性演示性□ 專業(yè)班別： 姓名： 學(xué)號： 實驗課室：物流管理實驗室 指導(dǎo)教師： 實驗日期： 2 前言 1．參加實驗的每位學(xué)生，必須及時認(rèn)真地書寫實驗報告。 2．實驗報告必須內(nèi)容實事求是，分析全面具體，文字簡練通順，書寫 清楚整潔。 3．實驗課程：按實驗指導(dǎo)書規(guī)定填寫。 4．實驗項目：按實驗指導(dǎo)書規(guī)定填寫。 5．實驗類型：按實驗指導(dǎo)書規(guī)定填寫。 6．姓名：按要求填寫。 7．學(xué)號：按要求填寫。 8．實驗教室：按要求填寫。 9．實驗日期：按年月日格式填寫。 10．實驗?zāi)康模耗康囊鞔_，在理論上驗證定理、公式、算法，并使實 驗者獲得深刻和系統(tǒng)的理解，在實踐上，掌握使用實驗設(shè)備的技能技巧和程 序的調(diào)試方法。 11．實驗內(nèi)容：

百色學(xué)院經(jīng)濟(jì)與旅游管理系 學(xué)生實驗報告 課程名稱：工程造價軟件應(yīng)用 實驗項目：地下室工程量計算（一） 實驗類型：綜合性□設(shè)計性□驗證性□ 操作性演示性□ 專業(yè)班別：工程管理專業(yè)2010級3班 姓名：黃威德 學(xué)號：2010111094 實驗課室：物流管理實驗室 指導(dǎo)教師：劉培培 實驗日期：2012年10月15日 前言 1．參加實驗的每位學(xué)生，必須及時認(rèn)真地書寫實驗報告。 2．實驗報告必須內(nèi)容實事求是，分析全面具體，文字簡練通順，書寫 清楚整潔。 3．實驗課程：按實驗指導(dǎo)書規(guī)定填寫。 4．實驗項目：按實驗指導(dǎo)書規(guī)定填寫。 5．實驗類型：按實驗指導(dǎo)書規(guī)定填寫。 6．姓名：按要求填寫。 7．學(xué)號：按要求填寫。 8．實驗教室：按要求填寫。 9．實驗日期：按年月日格式填寫。 10．實驗?zāi)康模耗康囊鞔_，在理論上驗證定理、公式、算法，并使

本文結(jié)合教學(xué)實際情況,首先,分析當(dāng)前軟件應(yīng)用課程教學(xué)現(xiàn)狀,其次,介紹項目教學(xué)模式具體實施情況,最后,對改革后教學(xué)效果進(jìn)行反饋.實踐證明,項目教學(xué)模式不是所有軟件應(yīng)用課程都適合,應(yīng)用于專業(yè)拓展課程效果較好,能讓即將畢業(yè)的學(xué)生有效地適應(yīng)社會工作的需要,提高他們對專業(yè)的認(rèn)識深度,提升學(xué)生綜合處理問題的能力.

本文結(jié)合教學(xué)實際情況,首先,分析當(dāng)前軟件應(yīng)用課程教學(xué)現(xiàn)狀,其次,介紹項目教學(xué)模式具體實施情況,最后,對改革后教學(xué)效果進(jìn)行反饋。實踐證明,項目教學(xué)模式不是所有軟件應(yīng)用課程都適合,應(yīng)用于專業(yè)拓展課程效果較好,能讓即將畢業(yè)的學(xué)生有效地適應(yīng)社會工作的需要,提高他們對專業(yè)的認(rèn)識深度,提升學(xué)生綜合處理問題的能力。

本文結(jié)合教學(xué)實際情況,首先,分析當(dāng)前軟件應(yīng)用課程教學(xué)現(xiàn)狀,其次,介紹項目教學(xué)模式具體實施情況,最后,對改革后教學(xué)效果進(jìn)行反饋。實踐證明,項目教學(xué)模式不是所有軟件應(yīng)用課程都適合,應(yīng)用于專業(yè)拓展課程效果較好,能讓即將畢業(yè)的學(xué)生有效地適應(yīng)社會工作的需要,提高他們對專業(yè)的認(rèn)識深度,提升學(xué)生綜合處理問題的能力。

在工程造價行業(yè)發(fā)展的同時,與之匹配的硬件、軟件技術(shù)也日趨完善,工程造價軟件應(yīng)運(yùn)而生,與手算相比,工程造價軟件不僅降低了工作強(qiáng)度,提高了工作效率,而且還具有更高的精確度。工程造價軟件在造價行業(yè)中的應(yīng)用已經(jīng)相當(dāng)普遍,為培養(yǎng)符合社會、企業(yè)要求的工程造價專業(yè)人才,各高職院校工程造價專業(yè)已相應(yīng)開設(shè)了工程造價軟件應(yīng)用課程。隨著bim技術(shù)的不斷發(fā)展,工程造價軟件的應(yīng)用肯定要融入其中,結(jié)合我院我系現(xiàn)狀,工程造價軟件應(yīng)用課程應(yīng)該為學(xué)生后續(xù)工作、深造學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,計算機(jī)軟件在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)中的應(yīng)用也越來越頻繁,同時具備了更多的互動性。互聯(lián)網(wǎng)時代,開展項目管理工作更加方便便捷,計算機(jī)軟件應(yīng)用管理已經(jīng)成為當(dāng)前信息化管理體系的重要渠道,為高效、有序的項目管理工作提供了堅實的基礎(chǔ)。本文首先分析了應(yīng)用項目管理軟件的重要性,然后對項目管理計算機(jī)軟件的應(yīng)用進(jìn)行具體分析,以供參考。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在不斷應(yīng)用中不斷成熟,同時也與計算機(jī)軟硬件技術(shù)有了更多的互動,在互聯(lián)網(wǎng)時代的背景下為項目管理工作的開展提供了堅實的基礎(chǔ)。尤其是目前項目管理軟件應(yīng)用已經(jīng)成為了項目建設(shè)信息化管理體系的基本渠道,更為項目管理工作的高效和有序開展提供了基礎(chǔ)。本文希望可以通過對項目管理軟件的應(yīng)用狀況進(jìn)行分析,為后續(xù)項目管理中的其他問題提供一定的借鑒作用。

為培養(yǎng)應(yīng)用型復(fù)合人才,財務(wù)管理課程的實驗教學(xué)是必要的。然而,對于經(jīng)管類專業(yè)而言,各高校該課程的實驗教學(xué)現(xiàn)狀堪憂,呈現(xiàn)兩個極端。有的重視程度不夠,有的過于強(qiáng)調(diào)其操作性、混同財務(wù)類專業(yè)。文章針對經(jīng)管類專業(yè)的財務(wù)管理課程,設(shè)計科學(xué)的實驗教學(xué)體系:模擬企業(yè)生存的環(huán)境,強(qiáng)調(diào)excel實驗和案例教學(xué)的重要性,創(chuàng)新性地提出結(jié)合大學(xué)生各類創(chuàng)業(yè)比賽實施案例教學(xué)和情景模擬;erp模擬實訓(xùn)和校外實習(xí)基地作為輔助手段,讓學(xué)生能夠全面把握企業(yè)的整體運(yùn)作。

計算機(jī)行業(yè)的興起同時帶動其他產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展,其中計算機(jī)產(chǎn)業(yè)與建筑行業(yè)的緊密結(jié)合是近年來新興起的工程項目管理模式,但由于技術(shù)落后等緣故,計算機(jī)產(chǎn)業(yè)在工程項目管理中發(fā)展緩慢,因此本文就當(dāng)前計算機(jī)在工程項目領(lǐng)域所遇到問題進(jìn)行分析并提出具體解決措施,找出切實有效的解決方案.

針對目前湖南電氣職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具專業(yè)在ug軟件應(yīng)用課程教學(xué)過程中存在的問題,設(shè)計項目化的課程教學(xué)內(nèi)容,采用項目化、任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)教學(xué)效果。

高職院校的軟件教學(xué)的課程改革,應(yīng)該在基于工作過程的項目化教學(xué)前提下展開,讓學(xué)生成為課堂的主體,讓實訓(xùn)項目成為工作任務(wù),將知識技能更好的融入其中,真正做到\"學(xué)中做,做中學(xué)\"。

傳統(tǒng)高職教育中，建筑材料課程的實驗教學(xué)主要強(qiáng)調(diào)的驗證功能，在強(qiáng)調(diào)職業(yè)技能的今天要面臨創(chuàng)新與開放的轉(zhuǎn)變，本文針對傳統(tǒng)實驗教學(xué)存在的不足，提出建立開放式實驗?zāi)Ｊ降乃悸罚母锝虒W(xué)模式，加強(qiáng)學(xué)生技能的培養(yǎng)，提高學(xué)生分析與解決問題的能力。

vol．15no．1 2003．o3．26 天津市政工程 工程項目管理軟件應(yīng)用問題淺析 鄭杰 (華盾工程監(jiān)理咨詢有限公司) l項目的定義 為了讓項目管理人員正確地理解項目的含義， 全面認(rèn)識自己應(yīng)當(dāng)付出的努力。將項目定義為：“為 創(chuàng)造某個獨特的產(chǎn)品或服務(wù)，或完成某獨特的任務(wù) 所做的暫時性努力?！?2項目管理 項目管理的定義是：把各種知識、技能、手段和 技術(shù)應(yīng)用于項目之中，以滿足項目的要求。項目管 理是通過啟動、規(guī)劃、執(zhí)行、控制和結(jié)尾進(jìn)行的，項目 管理的工作一般涉及到：對于范圍、時間、費(fèi)用、風(fēng)險 和質(zhì)量方面提出的互相沖突的要求；需求和期望不 同的利害關(guān)系者；提出明確的要求。 很明顯，項目管理的定義強(qiáng)調(diào)項目管理的目的 是“滿足要求”，而不是“實現(xiàn)目標(biāo)”。 3項目管理軟件功能 我國自80年代引進(jìn)國外工程項目管理

工程造價軟件應(yīng)用實驗報告書 實驗一 學(xué)號：b090801姓名：*** 一、實驗名稱圖形算量軟件上機(jī)練習(xí)一 二、實驗?zāi)康?通過本實驗，可以進(jìn)一步使學(xué)生掌握工程造價軟件的使用方法，熟練操作圖形算量軟件， 掌握軟件繪圖步驟。 三、實驗內(nèi)容與步驟 （一）新建工程 1、雙擊桌面上“廣聯(lián)達(dá)圖形算量軟件gcl2008”快捷圖標(biāo)，啟動軟件。 2、在歡迎界面點擊“新建向?qū)А薄?3、按照實際工程的圖紙輸入“工程名稱”，輸入完畢后點擊“下一步”。 4、根據(jù)實際情況，對做工程需要的規(guī)則和庫進(jìn)行選擇，定額模式只需要選擇定額規(guī)則，定額 庫。選擇做法模式，選擇完畢后點擊“下一步”。 5、輸入室外地坪相對±0.000標(biāo)高，輸入完畢后點擊“下一步”。 6、編制信息頁面的內(nèi)容只起標(biāo)識作用，不需要進(jìn)行輸入，直接點擊“下一步”。 7、確認(rèn)輸入的所有信息沒有錯誤以后，點擊“完成”，完成新建工程的

在研究項目管理教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，結(jié)合“軟件設(shè)計與系統(tǒng)開發(fā)綜合實驗”課程的特點．設(shè)計了應(yīng)用項目管理知識開展信息與計算科學(xué)專業(yè)綜合實驗課程教學(xué)的方法。

基于運(yùn)算放大器構(gòu)成有源器件,并進(jìn)一步組成簡單的應(yīng)用系統(tǒng),如基于混沌掩蓋的保密通信系統(tǒng)等。通過對此系統(tǒng)部分或完整功能的設(shè)計,以達(dá)到對集成運(yùn)放相關(guān)基本實驗、有源電阻器件、有源電感器件、指定特性非線性電阻反演、特性曲線測量等基本理論和測量環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。該系統(tǒng)由各部分功能電路組合而成,單獨進(jìn)行功能電路級實驗簡單易于實現(xiàn),而每個模塊電路性能的好壞將直接影響系統(tǒng)功能的實現(xiàn)。系統(tǒng)功能目標(biāo)驅(qū)動的綜合實驗,對于調(diào)動學(xué)生積極性、主動探索以及有效地考核實驗效果均起到很好的作用。

建立了一種“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下項目管理新模式.首先分析項目管理新模式的演進(jìn)方法,并在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大環(huán)境下選擇集成項目交付(ipd)模式作為新模式產(chǎn)生的基礎(chǔ).接著論述“互聯(lián)網(wǎng)+”對ipd模式的技術(shù)支撐和實施流程兩方面的改進(jìn).在此基礎(chǔ)之上,提出了以ipd模式為核心交付方法,以建筑信息模型(bim)技術(shù)和“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)技術(shù)為技術(shù)支撐的項目管理新模式,并總結(jié)了新模式的關(guān)鍵要素.最后,通過專家研討驗證了新模式的可行性、先進(jìn)性和可操作性.

建立了一種\"互聯(lián)網(wǎng)+\"環(huán)境下項目管理新模式.首先分析項目管理新模式的演進(jìn)方法,并在\"互聯(lián)網(wǎng)+\"的大環(huán)境下選擇集成項目交付(ipd)模式作為新模式產(chǎn)生的基礎(chǔ).接著論述\"互聯(lián)網(wǎng)+\"對ipd模式的技術(shù)支撐和實施流程兩方面的改進(jìn).在此基礎(chǔ)之上,提出了以ipd模式為核心交付方法,以建筑信息模型(bim)技術(shù)和\"互聯(lián)網(wǎng)+\"相關(guān)技術(shù)為技術(shù)支撐的項目管理新模式,并總結(jié)了新模式的關(guān)鍵要素.最后,通過專家研討驗證了新模式的可行性、先進(jìn)性和可操作性.

實驗教學(xué)是環(huán)境工程人才培養(yǎng)的重要一環(huán),開展創(chuàng)新實驗教學(xué)符合\"創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)\"的人才培養(yǎng)理念。利用各種科研項目創(chuàng)造的實驗條件,開展環(huán)境工程專業(yè)的\"探究式\"創(chuàng)新實驗教學(xué)是一次有益的教學(xué)改革探索。本文詳細(xì)介紹了武漢大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)開設(shè)\"探究式\"創(chuàng)新實驗課程的教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)效果。實踐證明,通過該實驗課程的學(xué)習(xí),學(xué)生的綜合能力,特別是創(chuàng)新能力得到了鍛煉和提高,是一種值得推廣的創(chuàng)新實驗教學(xué)模式。