為了適應(yīng)廣東省建筑專業(yè)集群的發(fā)展,我們對建筑專業(yè)集群各企業(yè)所需的人才進(jìn)行了廣泛的調(diào)研和研究,對建筑專業(yè)集群所需人才的知識(shí)和技能進(jìn)行了研究,對建筑專業(yè)集群所需人才培養(yǎng)方案的目標(biāo)定位進(jìn)行了研究,確定了建筑專業(yè)集群所需人才培養(yǎng)方案的基本目標(biāo),確定了以培養(yǎng)廣東建筑集群企業(yè)鏈中小企業(yè)發(fā)展所需人才為對象,為建筑專業(yè)集群所需人才培養(yǎng)方案改革提供一些參考。

一、水利成人高等教育的招生專業(yè)及數(shù)量均有所增加。學(xué)歷層次除高中起點(diǎn)的本、專科外,增加了非師范類?？破瘘c(diǎn)本科班這一新層次,主要培養(yǎng)新型的復(fù)合型高級(jí)人才,學(xué)習(xí)形式有脫產(chǎn)和函授兩種,且已分別在河海大學(xué)、華北水利水電學(xué)院、北京水利電力函授學(xué)院1993年招生計(jì)劃中列入了農(nóng)田水利工程、水利水電工程建筑、水利電力管理工程(物資管理)、思想政治教育(脫產(chǎn))等專業(yè)。往年水利部舉辦的師范類?？破瘘c(diǎn)本科班,招生范圍限制在水利中等專業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍中,而今年新開辦的非師范類?？破瘘c(diǎn)本科班,招生面擴(kuò)大到水利行業(yè)的全體職工。另外在普通高校還將舉

從建設(shè)成人教育《建筑制圖》網(wǎng)絡(luò)課程入手,探討了成人教育網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的內(nèi)容與作用,以對成人教育網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)有所啟示,進(jìn)而滿足成人高等教育學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

記者從中國成人教育理論專著編纂委員會(huì)召開的《中國自學(xué)考試》一書首發(fā)式上獲悉,我國成人教育理論建設(shè)工程已全面展開,《中國自學(xué)考試》一書,作為這項(xiàng)工程的第項(xiàng)成果已正式出版發(fā)行。在自學(xué)考試制度創(chuàng)立15年之際,出版《中國自學(xué)考試》一書,具有重要的意義。該書在全面系統(tǒng)地總結(jié)自學(xué)考試制度建立以來所取得的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

工程制圖是工科專業(yè)必修的一門技術(shù)基礎(chǔ)課,對于成人教育的工科生也不例外。高等成人教育是繼續(xù)教育的一種形式,由于成人學(xué)習(xí)的目的、特點(diǎn)、要求與常規(guī)的日校生有很大不同以及工程制圖這門課程本身的特殊性又要求學(xué)生具有一定的空間想象力,那么如何保證教學(xué)效果并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是擔(dān)任成人教育教學(xué)老師們面臨的一大難題。針對這一難題本文提出了一種機(jī)械制圖與autocad融合教學(xué)模式,提出根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況在機(jī)械制圖學(xué)習(xí)過程中融入autocad教學(xué),從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段和方法、考核模式等方面提出了優(yōu)化措施。

現(xiàn)行成人教育專業(yè)的課程,普遍存在專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)無法反應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)特點(diǎn),對學(xué)生的技能培養(yǎng)脫離社會(huì)需求,課程設(shè)置簡單化等問題,阻礙成人教育特色品牌專業(yè)的培育和發(fā)展。本文采用加拿大等國具有代表性的cbe課程開發(fā)模式,以工程造價(jià)專業(yè)課程建設(shè)為對象,從工程項(xiàng)目全過程的角度,分階段進(jìn)行課程開發(fā),提出了緊密聯(lián)系社會(huì)需求的課程體系。

本文根據(jù)成人教育的定義,分析成人教育的對象、其特征及其目的,探討《房屋建筑學(xué)》這門課程的教學(xué)方法.

2006年第1期 (總第46期) 云南農(nóng)業(yè)教育研究 yunnanagriculturaleducationresearch 一、背景 大學(xué)教育應(yīng)該面向市場、面向社會(huì)需求,這已經(jīng)成 為當(dāng)前高等教育界的共識(shí)。大學(xué)的專業(yè)設(shè)置和專業(yè)的 課程體系設(shè)置只有緊貼社會(huì)的需求和時(shí)代發(fā)展的脈 搏,才能更好地為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)。同時(shí),適應(yīng)社 會(huì)的需求也同樣關(guān)系到當(dāng)今高校及高等教育自身的生 存和發(fā)展。 農(nóng)業(yè)建筑環(huán)境與能源工程專業(yè)在云南農(nóng)業(yè)大學(xué)已 有十六年的辦學(xué)歷史。隨著社會(huì)的發(fā)展,學(xué)科建設(shè)中出 現(xiàn)了一些急需解決的問題,如專業(yè)特色不顯著,在社會(huì) 上的影響不大;課程設(shè)置與社會(huì)需要存在一定的差距。 對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)調(diào)整,將促進(jìn)該專業(yè)的進(jìn)一步發(fā) 展。特別是結(jié)合我省我校現(xiàn)狀,如何辦?如何將其辦好、 辦強(qiáng),深感有許多急待解

成人高等教育課程混合式教學(xué)模式正逐漸成為成人高等教育課程教學(xué)的發(fā)展趨勢。本文以建筑制圖課程為例,探討了成人教育課程混合式教學(xué)模式的相關(guān)內(nèi)容,期望對成人教育課程體系的建設(shè)有所啟示。

論發(fā)展縣域職業(yè)教育推進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè) 摘要：職業(yè)教育具有促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)增長、個(gè)性發(fā)展的功 能，是教育與經(jīng)濟(jì)最直接的一種結(jié)合形式，也是促使教育與經(jīng)濟(jì)和 諧發(fā)展的重要載體。只有縣域職業(yè)教育獲得良好的發(fā)展，才能促進(jìn) 縣域經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長。在論述河南省縣域職業(yè)教育與縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展 現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出了幾點(diǎn)發(fā)展縣域職業(yè)教育的途徑，以促進(jìn)縣域 經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長。 關(guān)鍵詞：縣域教育；職業(yè)教育；縣域經(jīng)濟(jì) 確?？h域經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要國策，而縣域經(jīng)濟(jì) 的發(fā)展離不開高技能和高素質(zhì)人才的支持，大力發(fā)展縣域職業(yè)教育 培養(yǎng)出更多滿足縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的實(shí)用人才，才能促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì) 的快速增長。但目前我省一些縣域職業(yè)教育的發(fā)展形勢并不樂觀， 在很大程度上滯后于縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。本文就如何發(fā)展縣域職 業(yè)教育促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定增長的問題進(jìn)行了幾點(diǎn)探討，希望對縣 域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有所裨益。 1縣域職業(yè)教育與縣域經(jīng)濟(jì)

1 山東建筑大學(xué)成人教育畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 班級(jí) 261121301 1 學(xué)生姓名陶金勇指導(dǎo)教師馮斌 設(shè)計(jì)（論文）題目高強(qiáng)混凝土動(dòng)應(yīng)變沖擊試驗(yàn)響應(yīng)研究 設(shè)計(jì) （論文） 原始 參數(shù) 現(xiàn)階段高強(qiáng)混凝土組成配料的設(shè)計(jì)路線 a.提高水泥石基材本身的強(qiáng)度； b.增強(qiáng)水泥石與骨料界面的膠結(jié)能力； c.選擇性能優(yōu)良的混凝土骨料； d.選擇高效減水劑。 高強(qiáng)度等級(jí)的硅酸鹽水泥、高效減水劑、高活性的超細(xì)礦物摻合 料以及優(yōu)質(zhì)粗細(xì)骨料是配制高強(qiáng)混凝土的基礎(chǔ)，低水灰比是高強(qiáng) 技術(shù)的關(guān)鍵，獲得高密實(shí)度水泥石、改善水泥石和骨料的界面結(jié) 構(gòu)、增強(qiáng)骨料骨架作用是主要環(huán)節(jié)。 [3] 設(shè)計(jì) （論文） 工作 內(nèi)容 本文集中于高強(qiáng)混凝土的制備及大型沖擊試驗(yàn)機(jī)的沖擊實(shí)驗(yàn)研 究。通過對混凝土的配方的變化，制備出不同強(qiáng)度的高強(qiáng)混凝土， 并通過沖擊實(shí)驗(yàn)，比較普通混凝土和高強(qiáng)混凝土的力學(xué)性能的不 同，并應(yīng)用計(jì)算機(jī)輔助

濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院成人教育平臺(tái) 病原生物學(xué) 病原生物學(xué)作業(yè)1 ( 一.單選題（共20題,100.0分） 1 去除熱原質(zhì)的最好的方法是 a、蒸餾法 b、高壓蒸汽滅菌法 c、濾過法 d、巴氏消毒法 e、干烤法 正確答案：a 2 細(xì)菌生長繁殖的方式是 a、二分裂 b、有絲分裂 c、孢子生殖 d、復(fù)制 e、出芽 正確答案：a 3 腸道桿菌中可分解乳糖產(chǎn)酸、產(chǎn)氣的是 a、大腸埃希菌 b、變形桿菌 c、志賀桿菌 d、傷寒沙門菌 e、豬霍亂沙門菌 正確答案：a 4 與致病性無關(guān)的細(xì)菌代謝產(chǎn)物是 a、外毒素 b、內(nèi)毒素 c、侵襲性酶 d、熱原質(zhì) e、細(xì)菌素 正確答案：e 5 下列細(xì)菌中繁殖速度最慢的是 a、大腸埃希菌 b、鏈球菌 c、腦膜炎球菌 d、結(jié)核分枝桿菌 e、變形桿菌 正確答案：d 6 研究細(xì)菌性狀應(yīng)選用的細(xì)菌群體生長繁殖期是 a、穩(wěn)定期的晚期 b、

一、成人教育的特點(diǎn)成人教育的學(xué)員,年齡一般都在20歲以上,具有二年工齡以上。其中大多數(shù)從事過本專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng),有的還相當(dāng)?shù)膶?shí)踐經(jīng)驗(yàn),他們大都學(xué)習(xí)目的明確。希望在取得學(xué)歷的同時(shí),能夠多學(xué)到一些實(shí)用性

在市場經(jīng)濟(jì)大潮中,成人教育在擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益的同時(shí),還要注重經(jīng)濟(jì)效益?！稗k學(xué)為社會(huì),創(chuàng)收為辦學(xué)”,這是成人教育走出困境的必由之路。浙江省水利水電干部學(xué)校、浙江水利職工中等專業(yè)學(xué)校從實(shí)際出發(fā),在取得良好社會(huì)效益的同時(shí),也取得了顯著的辦學(xué)經(jīng)濟(jì)效益?，F(xiàn)在學(xué)校每年通過辦學(xué)獲得的收益占全年總收入的2/3以上,穩(wěn)定了教職工的隊(duì)伍,吸引了省內(nèi)外的優(yōu)秀人才,為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展注入了強(qiáng)大活力。

洛陽市人民政府 關(guān)于印發(fā)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)洛陽建設(shè)綱要的通知 洛政〔2012〕54號(hào) 各縣（市、區(qū)）人民政府，市人民政府有關(guān)部門，洛陽高新技術(shù)產(chǎn)業(yè) 開發(fā)區(qū)管委會(huì)，洛陽新區(qū)管委會(huì)辦公室，各有關(guān)單位： 現(xiàn)將《中原經(jīng)濟(jì)區(qū)洛陽建設(shè)綱要》印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。 洛陽市人民政府 二○一二年三月三十一日 中原經(jīng)濟(jì)區(qū)洛陽建設(shè)綱要 為貫徹《國務(wù)院關(guān)于支持河南省加快建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的指導(dǎo)意 見》（國發(fā)〔2011〕32號(hào)，以下簡稱“《指導(dǎo)意見》”）精神，落實(shí) 河南省第九次黨代會(huì)部署，充分發(fā)揮中原經(jīng)濟(jì)區(qū)副中心城市的作用， 實(shí)現(xiàn)“中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)有擔(dān)當(dāng)，譜寫福民強(qiáng)市新篇章”的大局要求， 根據(jù)《指導(dǎo)意見》、《河南省建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)綱要》和《洛陽市國民經(jīng) 濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》等文件精神，特制定本綱要。 一、背景及意義 為加快中原崛起和河南振興，河南省委、省政府從全局和戰(zhàn)略的 高度出發(fā)，提出以河南為主體建設(shè)

—1— 中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)綱要(試行) 為推進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，促進(jìn)中部地區(qū)崛起，推動(dòng)其在全國區(qū)域協(xié)調(diào) 發(fā)展中發(fā)揮更大作用，特制定本綱要。 一、建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)的戰(zhàn)略意義 當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化深入發(fā)展，國際產(chǎn)業(yè)向發(fā)展中國 家轉(zhuǎn)移、東部地區(qū)產(chǎn)業(yè)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移的趨勢不斷加強(qiáng)，國家促進(jìn)中部 崛起戰(zhàn)略加快實(shí)施，以河南為主體的中原地區(qū)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代 化進(jìn)程加快推進(jìn)，全省上下謀求發(fā)展的共識(shí)、服務(wù)全局的合力、攻堅(jiān)克難 的精神進(jìn)一步增強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出好的趨勢、好的態(tài)勢、好的氣勢。 未來十年，是我省全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中原崛起、河南振興的關(guān)鍵時(shí) 期，是深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的攻堅(jiān)時(shí)期，機(jī)遇前所未有， 挑戰(zhàn)也前所未有，總體上機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。面對新形勢、新要求，從全局和 戰(zhàn)略的高度出發(fā)，總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，立足現(xiàn)實(shí)需要，展望未來發(fā)展，凝聚全 省人民的

中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)綱要 描繪美好大中原 《綱要》（試行）提要 戰(zhàn)略意義 總體要求戰(zhàn)略布局 謀劃和建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)，是深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀的重大實(shí)踐，是貫徹落實(shí)中 央對河南工作要求的具體行動(dòng)，是改革開放以來歷屆省委、省政府團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全省 干部群眾不懈探索的重要成果，是我省實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)奮斗目標(biāo)的戰(zhàn)略選 擇，是凸顯河南地位、服務(wù)全國大局的重大舉措，是實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)省的宏偉事業(yè)， 是中原崛起戰(zhàn)略的持續(xù)、延伸、拓展和深化。 “四個(gè)”載體和平臺(tái)：中原經(jīng)濟(jì)區(qū)是中原崛起、河南振興的載體和平臺(tái)，是探 索一條不以犧牲農(nóng)業(yè)和糧食、生態(tài)和環(huán)境為代價(jià)的“三化”協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展路子的載 體和平臺(tái)，是明晰定位、整合優(yōu)勢、凝聚合力的載體和平臺(tái)，是河南擴(kuò)大對外開 放、加強(qiáng)對外交流合作、實(shí)現(xiàn)互利共贏的載體和平臺(tái)。 “六個(gè)”有利于：建設(shè)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)有利于國家區(qū)域經(jīng)濟(jì)布局的進(jìn)一步完善，有 利于國家統(tǒng)籌協(xié)調(diào)梯次推進(jìn)發(fā)展重大戰(zhàn)略的

人才培養(yǎng)目標(biāo)和價(jià)值主要通過課程體系實(shí)現(xiàn)和實(shí)施,而課程體系又是成人體育教育人才培養(yǎng)的核心和關(guān)鍵,高校成人教育體育專業(yè)要根據(jù)社會(huì)對人才的需求特點(diǎn),重構(gòu)成人高等教育體育專業(yè)課程體系,把體育職業(yè)素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)貫穿于整個(gè)課程體系,從而不斷地調(diào)整人才培養(yǎng)方向,保證所培養(yǎng)的人才適應(yīng)社會(huì)的需求。

搭建終身學(xué)習(xí)公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)學(xué)習(xí)型城-中國成人教育協(xié)會(huì)

普通高校成人教育計(jì)算機(jī)專業(yè)應(yīng)該充分利用高校資源,走在成人教育的前列。但是目前在高校里成人教育的計(jì)算機(jī)專業(yè)在課程設(shè)置上存在著很多的問題,如何解決這些問題已經(jīng)迫在眉睫。本文在普通高校成人教育計(jì)算機(jī)專業(yè)的課程設(shè)置上提出了幾點(diǎn)改革,普通高校成人教育的計(jì)算機(jī)專業(yè)必須區(qū)別與普通教育,體現(xiàn)出成人教育重于實(shí)踐的特點(diǎn),不能等同與普通教育。不能把成人高等教育當(dāng)作普通教育的附庸。

中國成人教育２００８年４月 《土木工程制圖》是土木工程專業(yè) 的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，土木工程制圖可 以說是施工技術(shù)人員必須掌握的工程 語言。成人教育的學(xué)生絕大部分是有 一定實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的在職學(xué)生，主要從事 土木工程施工及相關(guān)管理工作。成人 教育培養(yǎng)人才的目的是培養(yǎng)從事實(shí)際 工作的應(yīng)用性人才，應(yīng)突出實(shí)際操作 及應(yīng)用能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。根據(jù)成人 教育實(shí)用性特點(diǎn)，在傳統(tǒng)制圖課程體 系基礎(chǔ)上，提出適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改 革的總要求，對傳統(tǒng)教學(xué)體系進(jìn)行優(yōu) 化整合、更新、刪減陳舊內(nèi)容等工作勢 在必行。另外，計(jì)算機(jī)繪圖作為一種先 進(jìn)的繪圖技術(shù)現(xiàn)已廣泛應(yīng)用，要使用 好這種繪圖技術(shù)，亦必須掌握好工程 制圖的基本原理、基本規(guī)則。本人在土 木工程制圖課的教學(xué)實(shí)踐中，從本課 程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方法等 方面作了一些嘗試性的改革。 一、從成人教育實(shí)際情況出發(fā)，調(diào) 整教學(xué)內(nèi)容 本課程內(nèi)容綜

2013 畢業(yè)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目 常州市公路管理綜合服務(wù)中心施工 組織設(shè)計(jì) 院系繼續(xù)教育與國際交流學(xué)院 專業(yè)2010級(jí)土木工程（本科） 姓名王金臣 班級(jí)2010級(jí) 學(xué)號(hào)63 指導(dǎo)教師孫韜 2013年2月18日 南京工業(yè)大學(xué)土木工程專業(yè)2010級(jí)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文) ii 常州市公路管理綜合服務(wù)中心施工組織設(shè)計(jì) 摘要 本工程為常州市公路管理綜合服務(wù)中心，該工程屬于現(xiàn)澆鋼筋混凝土框架剪力墻結(jié) 構(gòu)，抗震設(shè)防烈度為7度，筏板基礎(chǔ)，地下一層，地上十二層，建筑面積為17133m2，計(jì) 劃工期一年。此單位工程的施工組織設(shè)計(jì)針對性與獨(dú)立性較強(qiáng)，通過施工組織設(shè)計(jì)的編 制，預(yù)計(jì)施工過程中可能發(fā)生的各種情況，事先做好準(zhǔn)備、預(yù)防，為施工企業(yè)實(shí)施施工 準(zhǔn)備工作計(jì)劃提供依據(jù)，把擬建工程的設(shè)計(jì)與施工、技術(shù)與經(jīng)濟(jì)、前方與后方和施工企