根據(jù)高職教育特點及河北石油職業(yè)技術(shù)學院2007年人才培養(yǎng)工作水平考察評估,按照"以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設"的工作方針,如何深入《建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)》的教學改革、提高教學質(zhì)量做出以下思考和建議。

本文以綜合樓為案例展開論述，分析綜合樓在裝飾施工中遇到的問題，在業(yè)主與施工方的協(xié)商下采取措施解決施工問題，保證符合規(guī)范要求的同時，也滿足裝飾的美觀效果。

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----------------------------精品word文檔值得下載值得擁有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文檔值得下載值得擁有---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 建筑裝飾工程技術(shù) 建筑裝飾工程技術(shù)是指針對建筑內(nèi)、外部裝飾工程進行設計、造價、選材、施工 以及管理、檢測等的職業(yè)技術(shù)、技能。近年來，建筑裝飾工程技術(shù)已成

關(guān)于建筑裝飾工程技術(shù)的分析 摘要：近些年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，城市建設步伐的加快， 國內(nèi)許多的裝飾行業(yè)無法滿足人們的需求。如今裝飾技術(shù)的發(fā)展， 改變了城市的樣貌，也滿足了城市密集群體的裝飾需求。現(xiàn)代的建 筑裝飾，正朝著功能多樣、形式復雜的綜合方向發(fā)展?，F(xiàn)代建筑裝 飾的技術(shù)含量高、投入大、周期長，對工程的安全和質(zhì)量都有很高 的要求，下文介紹了裝飾施工技術(shù)的現(xiàn)狀，建筑裝飾施工技術(shù)的發(fā) 展，提升建筑裝飾施工技術(shù)質(zhì)量的措施。 關(guān)鍵詞：建筑裝飾施工技術(shù)管理要點 中圖分類號：tu74文獻標識碼：a文章編號： 一．建筑裝飾的功能分析 我們常常把建筑裝飾理解為非功能性的，建筑裝飾它的目標是創(chuàng) 造審美的價值，在現(xiàn)實主義者眼里，裝飾可有可無，甚至覺得是多 余的，所以，有些人極力反對在建筑中使用裝飾，而實際上，裝 飾對于建筑來說，從來不是一種簡單的工程，如果我們把建筑與美 聯(lián)系起來，裝飾的因

建筑裝飾作為項目交付前的最后一道環(huán)節(jié),往往是各專業(yè)分包協(xié)調(diào)的中心,其涉及的材料種類繁多,表現(xiàn)形式多樣,這些都給專業(yè)教學造成了一定困難。對于如何在裝飾實訓教學中應用bim這把“利劍”,實現(xiàn)設計、預算、裝修一體化,本文結(jié)合裝飾工程的bim應用案例,與傳統(tǒng)實訓進行比較,提取并總結(jié)bim應用上的側(cè)重點,使其更為廣泛地應用在裝飾項目中。

建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)作為高職高專建筑裝飾省級示范專業(yè)和省級特色專業(yè),未來的發(fā)展途徑值得思索與探究,在此介紹該專業(yè)的概況和已取得的成績,提出了在新形勢下專業(yè)發(fā)展的新思路,明確了今后幾年工作的方向與任務。

本文通過對高職院校建筑裝飾專業(yè)的根本任務和實踐性教學體系現(xiàn)狀進行分析,探討了構(gòu)建科學教學體系的基本思路及其現(xiàn)實意義。

建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的《綜合實訓》課程是一門綜合性很強的課程,是對學生三年學習成果的一個檢驗。但通過這幾年的代課,發(fā)現(xiàn)學生水平下滑明顯,已經(jīng)發(fā)揮不了這門課的作用。因此我通過調(diào)研,整理歸納了一些我的想法,與諸位老師探討,找到問題所在,盡快改變現(xiàn)狀。

建筑行業(yè)是國家經(jīng)濟的重要支柱產(chǎn)業(yè)之一,對建筑專業(yè)的教育活動開展研究具有極其重要的現(xiàn)實意義。本文結(jié)合實際情況,對建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學中的創(chuàng)新點加以探究,以期促進建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學活動的開展。一、教學體系的創(chuàng)新高職院校的課程教學體系是專業(yè)教育教學活動開展的有效依據(jù),對學科教育教學活動的開展有著極其重要的影響。當前,建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學中課程教學體系的創(chuàng)新,是建筑裝飾行業(yè)發(fā)展下

文章從高職高專建筑裝飾專業(yè)的根本任務出發(fā),對實踐性教學體系現(xiàn)狀進行了分析,并結(jié)合自身發(fā)展經(jīng)驗,從專業(yè)定位、職業(yè)能力分析、專業(yè)不同發(fā)展方向、模塊層次性、學時分配等方面對實踐性教學體系的構(gòu)建進行了探索.

近幾年,建筑裝飾行業(yè)對從業(yè)人員的素質(zhì)提出了新的要求。在此形勢下,對高職裝飾專業(yè)進行教學改革勢在必行。為此,高職院校要改進建筑裝飾專業(yè)人才培養(yǎng)方案,對課程設置、頂崗實習、畢業(yè)論文等方面進行改革。

文章從社會對建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的崗位能力要求出發(fā),提出了高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)\"工學結(jié)合\"的專業(yè)改革思路,并在開展人才培養(yǎng)模式、課程體系建構(gòu)、課程建設與改革等方面進行了積極探索和實踐。

針對建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)實踐教學進行分析,探討了當前該專業(yè)教學中存在的問題,同時還提出了建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)實踐教學創(chuàng)新意義。結(jié)合這些內(nèi)容,總結(jié)了建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)實踐教學創(chuàng)新策略,內(nèi)容有:加強校企合作,構(gòu)建專業(yè)團隊,深化學徒制教學,加強實踐和理論之間的結(jié)合等。

隨著教學改革的進一步深化,在高職的教學過程中,對建筑裝飾工程技術(shù)的專業(yè)實訓教學模式進行創(chuàng)新應用就比較重要。本文主要對高職建筑裝飾工程技術(shù)實訓教學現(xiàn)狀進行詳細分析,然后結(jié)合實際對實訓教學的策略加強研究,希望能通過此次理論研究,對實際教學發(fā)展起到促進作用。

隨著建筑裝飾的發(fā)展，很多高職院校在迎合時代的步伐，紛紛開設了建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)。這是好現(xiàn)象，說明我們在發(fā)展，在與時俱進。但是，開設裝飾專業(yè)容易，但要開好這個專業(yè)就難了，這需要我們廣大教育工作者去探索，去摸索，去嘗試。找出一條適合建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)發(fā)展的好路子。

在\"工業(yè)革命4.0\"與\"互聯(lián)網(wǎng)+\"大背景下,建筑裝飾行業(yè)這幾年的蓬勃發(fā)展,對從業(yè)人員的素質(zhì)提出了新的要求。在新形勢下,對高職高專裝飾工程技術(shù)專業(yè)教育提出了新要求,教學改革勢在必行。高職高專院校要放眼未來改進建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案,對教學系統(tǒng)進行創(chuàng)新性的改革。

隨著信息技術(shù)的發(fā)展與在教學領域的廣泛應用，翻轉(zhuǎn)課堂教學模式也成為了高職教育中熱門的教學手段。本文在對高職建筑裝飾專業(yè)中翻轉(zhuǎn)課堂的教學研究，結(jié)合裝飾工程理論和我國高職建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課堂教學實際情況，討論翻轉(zhuǎn)課堂教學實踐的必要性和改進方向。

建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)的教學目的就是為社會培養(yǎng)可以滿足社會發(fā)展需求的人才,因此需要重視教學體系的建設,重視學科與職業(yè)之間的銜接。本文分析了建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學體系,并提出了建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)課程的改革及創(chuàng)新措施。

文章立足職業(yè)教育的基本特點,依據(jù)日常教學過程中涉及的實際問題,深入探索制約建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)教學改革的因素以及解決方案,旨在為學科專業(yè)建設奠定必要的理論基礎。通過系統(tǒng)研究表明:學生特點、行業(yè)特征、市場導向是影響學科專業(yè)發(fā)展的重要因素,教學改革應該緊密結(jié)合市場導向,明確校企合作的重要性,從學生學情特點出發(fā),注重教學內(nèi)容的科學性、時效性,培養(yǎng)現(xiàn)代創(chuàng)新型、應用型人才,滿足建筑行業(yè)全面信息化建設的時代要求。

江蘇省特色專業(yè)建設點 建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)

通過對當前高校建筑裝飾工程技術(shù)教學中存在的問題進行分析，并結(jié)合當前社會發(fā)展需要，對建筑裝飾工程技術(shù)教育教學模式進行創(chuàng)新改革，以期培養(yǎng)新時期具備建筑裝飾工程技術(shù)的新型建筑人才。