當前幼兒園建筑作為較高層次的設計,需要對方案解析、功能要求及環(huán)境品質等問題做出相應的調(diào)整,尤其不能忽略兒童行為及心理的需要,特別是針對其思想、感情和行動的影響方式。幼兒園的建筑設計和環(huán)境建設與現(xiàn)代幼兒行為觀念的變革一脈相承。由此可見,其建筑學的處理手法蘊涵了從室內(nèi)到室外可持續(xù)發(fā)展的行為理念。究其原因是行為學極大地影響了從建筑布局到結構形式的固有組織。幼兒園建筑設計的正確方向應是作為環(huán)境文脈的延續(xù),從而使今后的研究更加明確,更具有針對性。

為幼兒創(chuàng)造樂園—對幼兒園建筑設計的評價

幼兒園建筑設計--------調(diào)研報告 一、幼兒園建筑設計特點與注意事項 1，幼兒活動與心理特點-------設計考慮要素 ①對感興趣的事物注意力較集中，但時間不長---------餐室及活動室的設計要注意 走廊無關人員對幼兒注意力的影響。家具或墻體的棱角最好抹圓，室內(nèi)墻壁避 免壁柱突出，開啟窗扇距地要超過幼兒身體，地面材料不能光滑，避免金屬材 料構件裝飾室內(nèi)。 ②成長中更多地依賴生動鮮明的形象去認識和理解事物---------鮮明的建筑色彩有 助于刺激孩子大腦中對色彩的感知，符合孩子審美的形象易于引起孩子的興趣。 設計在裝飾處理、建筑小品、家具陳設等方面應采取幼兒樂于接受的形式和色 彩。 ③情感易激動變化，外露而不穩(wěn)定，常受外界情景所支配和周圍人情緒所影響 ---------不同功能的房間設計應根據(jù)活動的性質來確定其布局裝飾等等，以求得 用建筑規(guī)范行為。未經(jīng)引導的環(huán)境

幼兒園建筑設計要點分析 作者：佚名來源：建筑時報瀏覽：399 幼兒園是兒童的樂園，是兒童長身體、長知識的場所。 幼兒園建筑應創(chuàng)造適合幼兒心理的優(yōu)美環(huán)境，培養(yǎng)兒童 美好情操，陶冶兒童的心靈，使幼兒教育寓于娛樂之中， 使孩子們住在喜愛的房子中。但目前幼兒園建筑無論在 選址還是設計上都存在一些需要改進的地方，本文在此 逐一分析。 一、幼兒園建筑要點 幼兒園的使用對象是三至六周歲的幼兒，因而在使 用功能、空間構成、建筑組合、造型及細部處理等方面 均有其自身的特征及要求，應結合兒童教養(yǎng)和保教工作 的需要，精心設計為幼兒創(chuàng)造一個健康成長的場所。 1.幼兒園基地的選擇 基地的選擇對幼兒園來說是非常關鍵的一個環(huán)節(jié)。 許多新型幼兒園隨著一個個住宅區(qū)的建成而相繼出現(xiàn)。 由于一個住宅小區(qū)占地小則幾萬平方米，大則幾十萬平 方米，這就使小區(qū)內(nèi)配套幼兒園基地選擇有了更大的靈 活性。如果

居住小區(qū)幼兒園建筑設計 ――《建筑設計(1)》課程設計題目(2) 一．設計題目 1.名稱 居住小區(qū)幼兒園建筑設計 2.概況：

人文論壇 179 intelligence ························ 德國設計。[1] 毋庸置疑，突破常規(guī)、地域及民族的界限（如果這種界 限存于現(xiàn)代設計中的話），廣泛吸取外來文化的滋養(yǎng)，追求 獨特風格的發(fā)展，是霍爾格－馬蒂亞斯(holgermatthies) 招貼設計的重要特征，也是廣大招貼設計從業(yè)人員在創(chuàng)作招 貼作品時所必須考慮的問題。 參考文獻： [1]揭湘沅、鄒敏訥譯編：《平面設計名家名作》湖南 美術出版社，p40_p44。 [2]《圖形的力量——全球語境下的設計思考——霍 爾格.馬提斯（holgermatthies）2006全球廣告創(chuàng)新論 壇（中國區(qū)）演講》http://news2.cnad.com/html/artic le/2006/0531/20060531141741312.shtml [

幼兒園建筑設計要點

通過總結北京新機場生活保障基地首期人才公租房配套幼兒園項目設計實踐經(jīng)驗,從幼兒特性研究、場地分析、體量調(diào)控、設計亮點、技術措施、技術優(yōu)勢、技術亮點、能耗計算、能耗平臺九大方面分析新時代綠色健康幼兒園設計過程中建筑師需要注意的關鍵節(jié)點,為今后的綠色健康幼兒園設計提供參考與方向。

**資訊http://www.***.*** **資訊http://www.***.*** **資訊http://www.***.***

幼兒園建筑設計若干問題初探

中華人民共和國城鄉(xiāng)建設環(huán)境保護部 中華人民共和國國家教育委員會標準 托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范 jgj39—87 （試行） 主編單位：黑龍江省建筑設計院 批準部門：中華人民共和國城鄉(xiāng)建設環(huán)境保護部 中華人民共和國國家教育委員會 試行日期：1987年12月1日 關于批準發(fā)布《托兒所、幼兒園建 筑設計規(guī)范》的通知 （８７）城設字第４６６號 為適應托兒所、幼兒園建筑設計工作的需要，由黑龍江省建筑設計院主編的《托兒所、 幼兒園建筑設計規(guī)范》，經(jīng)城鄉(xiāng)建設環(huán)境保護部和國家教育委員會審查批準為部頒標準， 編號為jgj39—87，自1987年12月1日起試行。試行中如有問題和意見，請函告黑龍 江省建筑設計院，供今后修訂時參考。 中華人民共和國城鄉(xiāng)建設環(huán)境保護部 中華人民共和國國家教育委員會 1987年9月3日 第一章總則 第1.0.1條為了使托兒所、幼兒園的建筑

【大師系列】幼兒園建筑設計全套施工圖

幼兒園是學齡前幼兒接受教育的地方,是負責一個人一生的啟蒙之處,對于人的一生來講都非常重要。本文根據(jù)視知覺理論,主要研究了兒童的視知覺特點,幼兒園的建筑設計包括色彩、尺寸、外型上面都要切合兒童的視知覺特點,這樣才能更有利于幼兒的成長。

??????????????????????????????????累?5936????????累?650?????m?12.1??????3???1???????????????????????????????????????????????????10mm??????????????20????????????????240???????????b06???????12?1:1:6?????????8?1:0.3:3????????????????15?????30?????????????10???????????????

托兒所幼兒園建筑設計標準--建筑平面設計 4托兒所、幼兒園建筑平面設計 托、幼建筑的使用對象是六周歲以下的嬰、幼兒，因而在使用功能、 空間構成、建筑組合、造型及細部處理等方面均有其自身的特征及要 求。應結合兒童教養(yǎng)各保教工作的需要，精心設計，為幼兒創(chuàng)造一個 健康成長的場所。 4.1托兒所、幼兒園建筑房間組成及面積確定 4.1.1托兒所、幼兒園建筑的房間組成 托、幼建筑的房間組成應根據(jù)托兒所、幼兒園的性質、分類、規(guī)模、 標準及地區(qū)的差異與條件，主辦托兒所、幼兒園單位的要求等因素確 定。一般應設置下列用房： （1）幼兒生活用房。是托、幼建筑的主要組成部分。分乳兒單元（由 乳兒室、喂奶室、配乳室、衛(wèi)生間、貯藏室等組成）；托兒單元（由 活動室、臥室、衛(wèi)生間、貯藏室等組成）；幼兒活動單元（由活動室、 臥室、貯藏室等組成）。 （2）服務用房是托兒所、幼兒園的保教、管理工作用房。一般包括

托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范 第一章總則 第1.0.1條為保證托兒所、幼兒園建筑設計質量，使托兒所，幼兒園 建筑符合安全、衛(wèi)生和使用功能等方面的基本要求，特制訂本規(guī)范。 第1.0.2條本規(guī)范適用于城鎮(zhèn)及工礦區(qū)新建、擴建和改建的托兒所、 幼兒園建筑設計。鄉(xiāng)村的托兒所、幼兒園建筑設計可參照執(zhí)行。 第1.0.3條托兒所、幼兒園是對幼兒進行保育和教育的機構。接納不 足三周歲幼兒的為托兒所，接納三至六周歲幼兒的為幼兒園。 一、幼兒園的規(guī)模（包括托、幼合建的）分為： 大型：10個班至12個班。 中型：6個班至9個班。 小型：5個班以下。 二、單獨的托兒所的規(guī)模以不超過5個班為宜。 三、托兒所、幼兒園每班人數(shù)： 1．托兒所：乳兒班及托兒小、中班15～20人，托兒大班21～25人。 2．幼兒園：小班20～25人，中班26～30人，大班31～35人。 第1.0

aaaaaa 托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范 （87）城設字第466號 （1987年9月3日） 第一章總則 第一條為了使托兒所、幼兒園的建筑設計能滿足安全、衛(wèi)生和使用功能等方面的基本要求， 特制訂本規(guī)范。 第二條本規(guī)范適用于城鎮(zhèn)及工礦區(qū)新建、擴建和改建的托兒所、幼兒園建筑設計。鄉(xiāng)村的托 兒所、幼兒園建筑設計可參照執(zhí)行。 第三條托兒所、幼兒園是對幼兒進行保育和教育的機構。接納三周歲以下幼兒的為托兒所， 接納三至六周歲幼兒的為幼兒園。 一、幼兒園的規(guī)模（包括托、幼合建的）分為： 大型：10個班至12個班。 中型：6個班至9個班。 小型：5個班以下。 二、單獨的托兒所的規(guī)模以不超過5個班為宜。 三、托兒所、幼兒園每班人數(shù)： 1．托兒所：乳兒班及托兒小、中班15～20人，托兒大班21～25人。 2．幼兒園：小班20～25人，中班26～3

淺析幼兒園建筑的建筑設計要點

幼兒園是幼兒初步認識世界、感受世界的樂園,是幼兒收獲知識、強壯身體的場所.幼兒園建筑的設計應符合幼兒的心理特點和成長的需求,營造有利于幼兒成長的優(yōu)美環(huán)境,培養(yǎng)學生的美好情操,陶冶幼兒的心靈,使幼兒教育寓教于樂.

《托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范》jgj9-2016 目錄 前言 1、總則 2、術語 3、基地和總平面 3.1基地 3.2總平面 4、建筑設計 4.1一般規(guī)定 4.2托兒所生活用房 4.3幼兒園生活用房 4.4服務管理用房 4.5供應用房 5、室內(nèi)環(huán)境 5.1采光 5.2隔聲、噪聲控制 5.3空氣質量 6、建筑設備 6.1給水排水 6.2供暖通風和空氣調(diào)節(jié) 6.3建筑電氣 前言 根據(jù)住房和城鄉(xiāng)建設部《關于印發(fā)的通知》(建標 [2009]88號)的要求，規(guī)范編制組經(jīng)廣泛調(diào)查研究，認真總結實踐經(jīng)驗，參考有關國際標準和國外先 進標準，并在廣泛征求意見的基礎上，對《托兒所、幼兒園建筑設計規(guī)范》jgj39-87進行了修訂。 本規(guī)范的主要技術內(nèi)容是：1．總則；2．術語；3．基地和總平面；4．建筑設計；5

隨著我國社會與經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展,再加上城鎮(zhèn)化的進一步深入,建筑行業(yè)迎來了快速發(fā)展的勢頭。與此同時,因為經(jīng)濟水平的提升,人們對于建筑設計的要求越來越高,環(huán)境心理學作為有效滿足人們心理需求的重要學科,其在現(xiàn)代建筑設計中的應用逐漸成為社會各界關注的焦點。鑒于此,本研究主要針對環(huán)境心理學與建筑設計相關概念進行了系統(tǒng)的概述,在此基礎上提出幾點環(huán)境心理學在現(xiàn)代建筑設計中的應用建議,僅供參考與借鑒。

在體驗式消費時代到來的今天,結合方案創(chuàng)作、工程實踐、合作設計、參觀訪問等經(jīng)歷,探索購物者心理與行為在商業(yè)建筑中的體現(xiàn)。當前的商業(yè)建筑設計領域的發(fā)展,不僅僅是建筑師本身的專業(yè)技能和開發(fā)商的一廂情愿所能主導,更多的是商業(yè)氛圍的營造,在其中融入商業(yè)建筑服務受眾——購物者的心理與行為,體驗在消費過程中與建筑設計的互動,包括建筑師與開發(fā)商的經(jīng)驗和體驗,從而體現(xiàn)出以人為本的設計理念。