全套國(guó)標(biāo)圖集下載 http://g.tgnet.cn/engineer

本文根據(jù)筆者近年在建筑結(jié)構(gòu)專業(yè)見習(xí)工程師職前培訓(xùn)中積累的經(jīng)驗(yàn),淺析了建筑設(shè)計(jì)企業(yè)與建筑結(jié)構(gòu)專業(yè)見習(xí)工程師之間的矛盾,同時(shí)提出了解決矛盾的思路和解決方案。

本文根據(jù)筆者近年在建筑結(jié)構(gòu)專業(yè)見習(xí)工程師職前培訓(xùn)中積累的經(jīng)驗(yàn)，淺析了建筑設(shè)計(jì)企業(yè)與建筑結(jié)構(gòu)專業(yè)見習(xí)工程師之間的矛盾，同時(shí)提出了解決矛盾的思路和解決方案。

05SDX007 見習(xí)建筑電氣工程師應(yīng)用圖冊(cè)

工作年 限： 一年以上 語(yǔ)言要 求： 普通話熟練學(xué)歷：本科 職位職能:結(jié)構(gòu)/土木/土建工程師建筑設(shè)計(jì)師 職位描述: 職位要求： 1、建筑學(xué)、工民建等相關(guān)專業(yè)本科以上，3年以上土建設(shè)計(jì)工程師工作經(jīng)驗(yàn)，有大型化工 設(shè)備基礎(chǔ)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先考慮。 2、獨(dú)立進(jìn)行有載計(jì)算。 3、熟悉專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)范。 4、能獨(dú)立完成施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)。 5、能根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)施工人員提供的材料，及時(shí)準(zhǔn)確的繪出設(shè)計(jì)施工圖。 6、熟練使用繪圖軟件。 職位職能:結(jié)構(gòu)/土木/土建工程師 職位描述:崗位職責(zé)1負(fù)責(zé)公司項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及審核工作2負(fù)責(zé)項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)3、 負(fù)責(zé)與設(shè)計(jì)單位的聯(lián)絡(luò)、溝通，跟蹤項(xiàng)目設(shè)計(jì)各階段的完整貫徹和表現(xiàn)；4、主持項(xiàng)目論證 和相關(guān)技術(shù)專業(yè)會(huì)議，審查項(xiàng)目各階段的設(shè)計(jì)圖紙、方案設(shè)計(jì)、初步設(shè)計(jì)、施工圖、設(shè)計(jì)變 更等，確?？茖W(xué)及成本合理；5、負(fù)責(zé)施工過(guò)程中的

針對(duì)現(xiàn)有的\"建筑結(jié)構(gòu)選型\"教學(xué)大綱及其教學(xué)內(nèi)容不能滿足卓越工程師培養(yǎng)要求,提出突破教材局限、深化教學(xué)內(nèi)容、課堂\"感性\"與現(xiàn)場(chǎng)\"感觀\"教學(xué)相結(jié)合;多媒體與現(xiàn)代信息技術(shù)相融合;新型考核模式探索等多樣化教學(xué)手段,達(dá)到強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力。真正做到學(xué)有所用、學(xué)有所需。

助理工程師見習(xí)總結(jié)一時(shí)光飛逝，眨眼間我已經(jīng)步入社會(huì) 參加工作近一年多的時(shí)間了。在這近一年的工作過(guò)程中，我收 獲良多，不僅加深了對(duì)原來(lái)學(xué)校中學(xué)習(xí)的知識(shí)理解，而且對(duì)以前書本 中沒(méi)有接觸或接觸不深的知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，開拓了視野，長(zhǎng)了 見識(shí)。工作以來(lái)，在單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)下，通過(guò)自身 的不斷努力，無(wú)論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長(zhǎng)足的發(fā) 展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié)如下一。思想上的進(jìn)步 雖然我現(xiàn)在還未加入中國(guó)共產(chǎn)黨，但我也以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己， 始終堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表" 的重要思想，堅(jiān)持實(shí)事求是，不斷提高自身的政治思想覺(jué)悟與水平， 不斷探索與追求，爭(zhēng)取在以后的歲月中經(jīng)得起考驗(yàn)，早日加入偉大的 中國(guó)共產(chǎn)黨。二。對(duì)專業(yè)知識(shí)以及技能的提高理論 源于生活而又高于生活，最終又還原到生活中，一年多的工作中，我 深刻體會(huì)

本文根據(jù)項(xiàng)目導(dǎo)向式教學(xué)理念進(jìn)行了建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革試驗(yàn),整合了課程教學(xué)內(nèi)容,遵循由淺到深的學(xué)習(xí)規(guī)律制定了學(xué)習(xí)內(nèi)容,并使學(xué)生參與動(dòng)手制作。實(shí)踐結(jié)果表明,以項(xiàng)目導(dǎo)向理念為出發(fā)點(diǎn)的建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)習(xí)由被動(dòng)向主動(dòng)的改革邁出了實(shí)質(zhì)性的一步。

問(wèn)題,是啟發(fā)學(xué)生思考的源泉,興趣,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。建筑結(jié)構(gòu)看似枯燥乏味的一門學(xué)科,如何能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?不但要對(duì)建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新,讓學(xué)生和教師正確地認(rèn)識(shí)到建筑結(jié)構(gòu)課程的重要性,讓學(xué)生接受并喜歡上這門學(xué)科。因此,本文圍繞建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)進(jìn)行分析和討論,闡述了開設(shè)建筑結(jié)構(gòu)課程的重要意義,找出建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題,并對(duì)此作出相應(yīng)的解決措施。

根據(jù)項(xiàng)目導(dǎo)向式教學(xué)理念進(jìn)行了建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革試驗(yàn),整合了課程教學(xué)內(nèi)容,遵循由淺到深的學(xué)習(xí)規(guī)律制定了學(xué)習(xí)內(nèi)容,并使學(xué)生參與動(dòng)手制作。實(shí)踐結(jié)果表明,以項(xiàng)目導(dǎo)向理念為出發(fā)點(diǎn)的建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)習(xí)由被動(dòng)向主動(dòng)的改革邁出了實(shí)質(zhì)性的一步。

問(wèn)題,是啟發(fā)學(xué)生思考的源泉,興趣,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。建筑結(jié)構(gòu)看似枯燥乏味的一門學(xué)科,如何能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?不但要對(duì)建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新,讓學(xué)生和教師正確地認(rèn)識(shí)到建筑結(jié)構(gòu)課程的重要性,讓學(xué)生接受并喜歡上這門學(xué)科。因此,本文圍繞建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)進(jìn)行分析和討論,闡述了開設(shè)建筑結(jié)構(gòu)課程的重要意義,找出建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題,并對(duì)此作出相應(yīng)的解決措施。

為了在《建筑結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)中,體現(xiàn)高職教育的高等性和職業(yè)性,突出高職教育的職業(yè)特色,筆者在準(zhǔn)確定位課程的教學(xué)目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行了探討,并提出增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),創(chuàng)新教育手段,改革成績(jī)?cè)u(píng)定方法等建議。

課程改革是當(dāng)前高等職業(yè)教育改革的核心任務(wù),其中教學(xué)改革是難點(diǎn),對(duì)土建類專業(yè)而言,《建筑結(jié)構(gòu)》等職業(yè)核心課程教學(xué)改革更為棘手。本文在《建筑結(jié)構(gòu)》課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和評(píng)價(jià)方式方面提出了課程改革的內(nèi)容和方法,并在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中進(jìn)行了實(shí)踐。

建筑結(jié)構(gòu)是工程造價(jià)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，針對(duì)目前建筑結(jié)構(gòu)教學(xué)現(xiàn)狀及存在的一些問(wèn)題，提出了適合該專業(yè)的以就業(yè)需求為導(dǎo)向，突出培養(yǎng)學(xué)生識(shí)讀工程施工圖能力為主的的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，為提升學(xué)生結(jié)構(gòu)素養(yǎng)及工程能力提供有益的參考。

結(jié)合建筑學(xué)專業(yè)特點(diǎn),分析了建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)中存在的問(wèn)題,探討了該課程在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面改革的途徑和方法。

從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等角度,對(duì)建筑學(xué)專業(yè)建筑結(jié)構(gòu)課程教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了嘗試性改革,并結(jié)合建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生自身的特點(diǎn),提出重力學(xué)概念、重概念設(shè)計(jì)而弱化理論推導(dǎo)和計(jì)算過(guò)程,為建立一種適應(yīng)應(yīng)用性復(fù)合型人才培養(yǎng)模式需要的建筑結(jié)構(gòu)教學(xué)提出了新的思路。

\"高層建筑結(jié)構(gòu)及輔助設(shè)計(jì)\"是土木工程專業(yè)的專業(yè)技術(shù)必修課程。圍繞培養(yǎng)學(xué)生的\"工程設(shè)計(jì)能力\

精品文檔 1 工程師見習(xí)報(bào)告【三篇】 ----word文檔，下載后可編輯修改復(fù)制---- 【范文引語(yǔ)】作者搜集的范文“工程師見習(xí)報(bào)告【三篇】”，供大家 閱讀參考，查看更多相關(guān)內(nèi)容，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)實(shí)習(xí)報(bào)告頻道。 【一】 我是一名剛踏入社會(huì)的大學(xué)畢業(yè)生，2005年畢業(yè)于西安石油大 學(xué)材料成型及控制工程專業(yè)，畢業(yè)后就職于河北華北石油工程建設(shè)有 限公司內(nèi)蒙古項(xiàng)目部技術(shù)組。到2006年8月工作已滿一年，在這短 暫的一年時(shí)間里我學(xué)到了許多學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，開闊了眼界， 提高了專業(yè)技術(shù)水平和工作潛力。 一、參加的工程 在這一年之中，我參加了廣東大亞灣80萬(wàn)噸聚乙烯工程，采油 三廠留十八接轉(zhuǎn)站（二期）改造工程、里二站改造工程、路70聯(lián)合 站改擴(kuò)建工程以及目前正在施工的華北油田二連分公司太53井組試 精品文檔 2 采地面工程。剛到單位就到廣東大亞灣南海石化項(xiàng)目部工作，南海石

針對(duì)建筑結(jié)構(gòu)抗震設(shè)計(jì)課程的特點(diǎn),提出通過(guò)采用演示實(shí)驗(yàn)、模型展示、震害實(shí)踐等實(shí)踐教學(xué)方式來(lái)達(dá)到提高教學(xué)效果的目標(biāo),列舉筆者教學(xué)方法并介紹了課程實(shí)踐教學(xué)所依托的＂災(zāi)害仿真模擬實(shí)驗(yàn)室＂及其在課程教學(xué)中的應(yīng)用。

結(jié)合貴州師范大學(xué)的實(shí)際情況,針對(duì)《建筑結(jié)構(gòu)》課程在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置、考核方式等方面存在的不足。結(jié)合該課程團(tuán)隊(duì)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出bim+多媒體結(jié)合教學(xué),實(shí)踐教學(xué),理論實(shí)踐結(jié)合教學(xué)手段,通過(guò)實(shí)踐考核環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力,形成平時(shí)成績(jī)+實(shí)踐成績(jī)+考試成績(jī)的考核模式。通過(guò)1年的教學(xué)反饋,證明了該教學(xué)和考試模式能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,并能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

建筑結(jié)構(gòu)與選型是建筑學(xué)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課,是將建筑結(jié)構(gòu)與建筑設(shè)計(jì)相聯(lián)系的一個(gè)橋梁。目前普遍存在建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生對(duì)結(jié)構(gòu)方面課程不重視的問(wèn)題,筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對(duì)建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn),嘗試多種教學(xué)方式以解決此問(wèn)題,教學(xué)效果良好,學(xué)生收獲很大。

從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)及成績(jī)?cè)u(píng)定幾個(gè)方面分析了高職建筑結(jié)構(gòu)課程傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問(wèn)題和改革思路,旨在通過(guò)進(jìn)一步對(duì)該課程的改革與建設(shè),對(duì)推動(dòng)其他課程建設(shè)以及專業(yè)建設(shè)、學(xué)科建設(shè),全面深化教育教學(xué)改革,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等均具有重要意義。