職業(yè)教育注重培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才,而建筑工程技術(shù)專業(yè)具有很強(qiáng)的理論性與實(shí)踐性,本文通過我校建筑工程技術(shù)專業(yè)校內(nèi)綜合實(shí)訓(xùn)方案設(shè)置與實(shí)施,就如何加強(qiáng)學(xué)生基本理論和基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練,實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合,課堂教學(xué)與實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)一體化,進(jìn)行了探索與實(shí)踐。

對(duì)《建筑工程技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)及校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)導(dǎo)則》的制訂背景、內(nèi)容及特點(diǎn)進(jìn)行了解讀,并對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)及校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的導(dǎo)向進(jìn)行了剖析。

高等職業(yè)教育最顯著的辦學(xué)特色在于技能性、實(shí)踐性和職業(yè)性,加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是辦好高等職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。本文結(jié)合學(xué)院具體情對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的功能進(jìn)行探析,通過探討功能的具體內(nèi)容,提出實(shí)訓(xùn)基地的輻射功能對(duì)提升實(shí)訓(xùn)基地教育和培訓(xùn)質(zhì)量、管理水平等具有相當(dāng)重要的意義。

隨著建筑業(yè)的飛速發(fā)展,行業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生崗位適應(yīng)能力的要求越來越高,造成學(xué)校教育從專業(yè)理論知識(shí)的研究到實(shí)踐動(dòng)手能力的轉(zhuǎn)移,而如何將建筑類專業(yè)的實(shí)踐動(dòng)手能力的培養(yǎng)由校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地中進(jìn)行,這是高校所有人面臨的課題。本文由此展開了研究,希望本文的研究能為國內(nèi)相關(guān)單位提供一些參考。

高等職業(yè)教育最顯著的辦學(xué)特色在于技能性、實(shí)踐性和職業(yè)性,加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是辦好高等職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。本文結(jié)合學(xué)院具體情對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的功能進(jìn)行探析,通過探討功能的具體內(nèi)容,提出實(shí)訓(xùn)基地的輻射功能對(duì)提升實(shí)訓(xùn)基地教育和培訓(xùn)質(zhì)量、管理水平等具有相當(dāng)重要的意義。

在現(xiàn)在的高職院校的建筑工程技術(shù)教學(xué)中存在著學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力較低的問題,要改變這種現(xiàn)象,需要建立實(shí)訓(xùn)基地。本文研究了分析了高職院校應(yīng)該如何建立實(shí)訓(xùn)基地的舉措,對(duì)于高職建筑工程技術(shù)專業(yè)有效發(fā)展,學(xué)生素養(yǎng)的有效提高具有積極的意義。

高等職業(yè)教育最顯著的辦學(xué)特色在于技能性、實(shí)踐性和職業(yè)性，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是辦好高等職業(yè)教育的關(guān)鍵所在。本文結(jié)合學(xué)院具體情對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的功能進(jìn)行探析，通過探討功能的具體內(nèi)容，提出實(shí)訓(xùn)基地的輻射功能對(duì)提升實(shí)訓(xùn)基地教育和培訓(xùn)質(zhì)量、管理水平等具有相當(dāng)重要的意義。

在高等職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中,教師是實(shí)訓(xùn)教學(xué)的實(shí)施者。學(xué)生的實(shí)訓(xùn)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要組成部分,在整個(gè)教學(xué)計(jì)劃中占有相當(dāng)大的比例。在實(shí)施教學(xué)中,不但要求學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)掌握技能,而且還應(yīng)充分考慮未來職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的要求,為學(xué)生將來的就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

高職教育,關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和專業(yè)技能,而專業(yè)技能是在真實(shí)的職業(yè)環(huán)境中培養(yǎng)出來的,因此,實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是高職教育的重中之重。

時(shí)代發(fā)展，高等職業(yè)教育必須跟上行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新調(diào)整教育教學(xué)項(xiàng)目，培養(yǎng)出行業(yè)企業(yè)真正需要的職業(yè)人，這也是高職院校發(fā)展的重要前提。當(dāng)下，很多高職院校都在不斷改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，但是對(duì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)建設(shè)項(xiàng)目的內(nèi)容動(dòng)態(tài)掌握不夠或者還沒有想好怎么建設(shè)實(shí)訓(xùn)基地，本文簡單介紹了高職院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)內(nèi)容，以供借鑒。

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是專業(yè)建設(shè)的重要組成部分,高職實(shí)訓(xùn)教學(xué)可以劃分為認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)、專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)和綜合實(shí)訓(xùn)三大類,根據(jù)這三類實(shí)訓(xùn)特點(diǎn)制定實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)計(jì)劃,可以有效服務(wù)于專業(yè)建設(shè),提高實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的質(zhì)量和效率。

為加強(qiáng)建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生工程成本管理的能力,幫助學(xué)生在體驗(yàn)式教學(xué)模式下夯實(shí)職業(yè)技能,提升就業(yè)競(jìng)爭力,從剖析社會(huì)對(duì)建筑工程專業(yè)的需求現(xiàn)狀出發(fā),結(jié)合現(xiàn)行教育實(shí)際,構(gòu)建校內(nèi)成本管理實(shí)訓(xùn)基地,對(duì)成本管理實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)內(nèi)容,及建成后的運(yùn)行管理提出了方法和對(duì)策。

實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與實(shí)踐教學(xué)體系是高職教育質(zhì)量好壞的關(guān)鍵,是高職教育發(fā)展的核心,將直接影響到畢業(yè)生的質(zhì)量和本專業(yè)的發(fā)展。分析了目前建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)和實(shí)踐教學(xué)體系中存在的問題,并從改革實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法,配備先進(jìn)教學(xué)儀器設(shè)備,加強(qiáng)雙師型隊(duì)伍建設(shè),實(shí)訓(xùn)教材建設(shè),實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化,加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)過程監(jiān)管等方面進(jìn)行了研究和總結(jié)。

對(duì)高等職業(yè)教育建筑工程技術(shù)專業(yè)現(xiàn)行的實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)模式進(jìn)行了分析和研究,通過創(chuàng)造性的實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)開發(fā)與研究嘗試,走出一條能力培養(yǎng)與資源節(jié)約相結(jié)合的實(shí)訓(xùn)改革新路。

文章首先分析了建筑工程技術(shù)專業(yè)崗前綜合實(shí)訓(xùn)存在的問題,其次提出了建筑工程專業(yè)崗前綜合實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建,最后指出了建筑工程專業(yè)崗前綜合實(shí)訓(xùn)體系的構(gòu)建效果。

鑒于畢業(yè)實(shí)訓(xùn)是建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)中非常重要的內(nèi)容,總結(jié)了傳統(tǒng)做法存在的問題,對(duì)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容和組織形式進(jìn)行了改革與探索,提出合理對(duì)策,以取得較好的教學(xué)效果。

本文針對(duì)建筑工種實(shí)訓(xùn)教學(xué)在建筑工程技術(shù)專業(yè)的重要地位,多個(gè)角度進(jìn)行了分析現(xiàn)狀及工種實(shí)訓(xùn)的特點(diǎn),找到了提高建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生工種訓(xùn)練的方法,從而為實(shí)現(xiàn)工種實(shí)訓(xùn)的教學(xué)目標(biāo),為學(xué)生的發(fā)展,奠定了基礎(chǔ)。

文章提出了國內(nèi)建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程開發(fā)中的問題,并提出了建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程開發(fā)的要點(diǎn),認(rèn)為高職院校應(yīng)基于職業(yè)崗位能力提升并落實(shí)實(shí)訓(xùn)課程開發(fā)工作,落實(shí)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)工作,革新實(shí)訓(xùn)課程評(píng)估體系。

建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目自評(píng)表

實(shí)踐基地建設(shè)時(shí)建筑工程技術(shù)專業(yè)發(fā)展不必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容,它有利于提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力,幫助學(xué)生適應(yīng)今后工作的需求.但是,高職建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)仍存在著不足,本文主要針對(duì)這些不足之處提出實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)改進(jìn)的方法.

實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)是當(dāng)前高職院校改善辦學(xué)條件,彰顯職業(yè)教育特色,提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。文章根據(jù)高職建筑工程技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn),分析了該專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)現(xiàn)狀,提出了該專業(yè)基地建設(shè)的基本思路。

建筑工程技術(shù)專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，要培養(yǎng)出高素質(zhì)的技術(shù)技能型人才就必須有強(qiáng)大的實(shí)訓(xùn)基地做支撐。然而，在交通類高職院校中，建筑工程技術(shù)專業(yè)存在專業(yè)地位不突出，辦學(xué)規(guī)模不大，資金投入不多等先天不足。本文結(jié)合多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)探討了在交通行業(yè)背景下，交通類高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的問題。