《土力學(xué)》是土木工程專業(yè)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課,覆蓋土木工程專業(yè)下屬的建筑工程、道路與橋梁工程、巖土工程等專業(yè)方向。同時(shí),也是我院水利水電專業(yè)必開的專業(yè)基礎(chǔ)課。本文針對(duì)土力學(xué)課程傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題,對(duì)土力學(xué)課程教學(xué)改革進(jìn)行了探討,強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)在土力學(xué)教學(xué)中的重要性。

在高等職業(yè)教育中，以就業(yè)為導(dǎo)向是高職教育可持續(xù)發(fā)展的根本保障，現(xiàn)在各高職院校的各個(gè)專業(yè)都在不斷探索與嘗試以就業(yè)為導(dǎo)向的課程體系、教學(xué)方法改革，以便更好地促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。本文通過探索計(jì)算機(jī)專業(yè)課教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段的變革，以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法、考核方式的變革，從而形成有利于高職計(jì)算機(jī)專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向的高職教育良性發(fā)展。

對(duì)具有優(yōu)秀工程能力的化工技術(shù)人才的培養(yǎng),是國(guó)內(nèi)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)處于不敗之地的基礎(chǔ)。本文在分析目前化工專業(yè)培養(yǎng)過程中學(xué)生工程能力不足的基礎(chǔ)上,提出了從課堂內(nèi)外多方面努力提升工程能力的方法,希望化工行業(yè)借助高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng),積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、培養(yǎng)全方位的教師骨干,為培育更多優(yōu)秀的化工行業(yè)技術(shù)人才而努力。

從翻譯標(biāo)準(zhǔn)和翻譯過程來談水利水電專業(yè)科技俄語的翻譯技巧。

1引言搜索引擎（searchengine）是解決internet上信息劇增與人們要求快速準(zhǔn)確檢索信息之間矛盾的產(chǎn)物.專業(yè)（或?qū)ｎ}）搜索引擎就是為了專門收錄某一行業(yè)、某一主題和某一地區(qū)的信息而產(chǎn)生的查詢工具,能比較集中、迅速、準(zhǔn)確和全面地反映某一行業(yè)的技術(shù)發(fā)展情況,具有信息覆蓋全面、挖掘深度深的特點(diǎn),對(duì)推動(dòng)網(wǎng)上檢索技術(shù)的發(fā)展和開展科技信息咨詢服務(wù)非常有利.到目前為止,專業(yè)搜索引擎已有30多個(gè),水利行業(yè)的搜索引擎還沒有.為使業(yè)內(nèi)人士及時(shí)、全面、系統(tǒng)地了解國(guó)內(nèi)外水利水電方面的先進(jìn)管理模式及新的科技動(dòng)態(tài),提高查準(zhǔn)率、查全率,節(jié)約上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)費(fèi)用,迫切需要建設(shè)水利水電行業(yè)搜索引擎.

摘要卓越工程師計(jì)劃的核心價(jià)值在于培養(yǎng)同時(shí)具有工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的現(xiàn)代化人才.而作為高等教育主要組成部分的實(shí)驗(yàn)教學(xué),是在實(shí)踐過程中發(fā)揮創(chuàng)造性思維的重要途徑,是實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的最重要環(huán)節(jié).論文基于卓越工程師培養(yǎng)的要求,探討了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與教學(xué)中存在的問題,并以重慶交通大學(xué)水利水電專業(yè)實(shí)驗(yàn)室為例,分析了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與教學(xué)改革的舉措.

河北工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 第一章基本資料 1.1任務(wù)的提出 渾江是鴨綠江在我國(guó)境內(nèi)的較大支流，也是我國(guó)東北地區(qū)水力資源較為豐

水利水電工程是一門專業(yè)性強(qiáng)、實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè).其實(shí)訓(xùn)課程的有效開展,面臨著課程內(nèi)容抽象難懂、實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地創(chuàng)建困難、學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)需求不同等問題.為解決這一系列的問題,課題組探索了一種實(shí)踐教學(xué)模式——基于項(xiàng)目式的情境教學(xué),具體實(shí)施流程為:設(shè)計(jì)項(xiàng)目案例→布置項(xiàng)目任務(wù)→完成項(xiàng)目任務(wù)→評(píng)價(jià)項(xiàng)目.并以《水資源調(diào)查實(shí)訓(xùn)》課程為例進(jìn)行了分析研究.

卓越工程師計(jì)劃的核心價(jià)值在于培養(yǎng)同時(shí)具有工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的現(xiàn)代化人才。而作為高等教育主要組成部分的實(shí)驗(yàn)教學(xué),是在實(shí)踐過程中發(fā)揮創(chuàng)造性思維的重要途徑,是實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的最重要環(huán)節(jié)。論文基于卓越工程師培養(yǎng)的要求,探討了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與教學(xué)中存在的問題,并以重慶交通大學(xué)水利水電專業(yè)實(shí)驗(yàn)室為例,分析了實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與教學(xué)改革的舉措。

本文從水利水電專業(yè)女生求職難這一現(xiàn)實(shí)問題出發(fā),分析了水利水電專業(yè)女生的優(yōu)點(diǎn)和不足,提出了求職的建議,對(duì)水利水電專業(yè)女生求職有一定的參考和啟發(fā)作用。

隨著社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展,工程項(xiàng)目對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響起著舉足輕重的作用,我國(guó)十二五規(guī)劃又將水利事業(yè)放在了國(guó)計(jì)民生的重要位置,所以說水利水電工程事業(yè)又將迎來一個(gè)新的春天,然而,隨之而來的將是水利人才的緊缺現(xiàn)象,抓好人才的培養(yǎng)是高校義不容辭的責(zé)任,試圖就土力學(xué)教學(xué)改革作一較為全面的闡述。

文章針對(duì)21世紀(jì)中國(guó)水利現(xiàn)狀,提出了水利工作者所面臨的形勢(shì)和任務(wù),認(rèn)為水利高等教育應(yīng)根據(jù)自身特性,準(zhǔn)確定位培養(yǎng)目標(biāo),緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,合理構(gòu)建理論與實(shí)踐課程體系,科學(xué)制訂培養(yǎng)方案,真正培養(yǎng)出"基礎(chǔ)扎實(shí)、創(chuàng)新實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、有良好崗位適應(yīng)性的應(yīng)用型高級(jí)專門人才"。

本文以某高校水利水電工程專業(yè)為研究對(duì)象,調(diào)查分析了其課程結(jié)構(gòu)的基本狀況。結(jié)果表明,專業(yè)課程設(shè)置少有環(huán)境教育;環(huán)境教育與國(guó)家政策和社會(huì)需求存在差距等。建議以領(lǐng)導(dǎo)重視、鼓勵(lì)教材選編、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)、建立激勵(lì)機(jī)制等措施開展水利水電工程專業(yè)環(huán)境教育。

"以學(xué)生為中心"的課堂有效教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)物操作與教學(xué)技能提升,已成為高職院校教學(xué)改革的重要方向。將企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)有效融入到教學(xué)過程中,實(shí)現(xiàn)"教學(xué)、科研、應(yīng)用"為一體,已成為高職院校課程教學(xué)改革重要的思路和指導(dǎo)路線。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,給水利水電企業(yè)的發(fā)展提供了廣闊的空間,但是當(dāng)前水利水電相關(guān)的專業(yè)人才較少,這就要求學(xué)生為社會(huì)輸送更多能力較強(qiáng)且專業(yè)知識(shí)豐富的學(xué)生.在這種情況下,中職院校需要穩(wěn)抓教學(xué)工作,完成好水利水電相關(guān)學(xué)科的教學(xué)任務(wù).本文以土力學(xué)為例,對(duì)這一課程的教學(xué)問題進(jìn)行分析.

本文根據(jù)社會(huì)對(duì)園林專業(yè)應(yīng)用型人才實(shí)踐能力的需求,以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,改革傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、方法和手段.探索出了專業(yè)基礎(chǔ)綜合實(shí)驗(yàn)結(jié)合生產(chǎn),專業(yè)基礎(chǔ)綜合實(shí)習(xí)介入生產(chǎn),專業(yè)綜合實(shí)習(xí)面向生產(chǎn),生產(chǎn)實(shí)習(xí)融入生產(chǎn),畢業(yè)實(shí)習(xí)保障就業(yè),畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)支持就業(yè),職業(yè)技能鑒定服務(wù)就業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革模式,以期為地方院校園林專業(yè)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供借鑒.

本文根據(jù)社會(huì)對(duì)園林專業(yè)應(yīng)用型人才實(shí)踐能力的需求,以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,改革傳統(tǒng)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、方法和手段。探索出了專業(yè)基礎(chǔ)綜合實(shí)驗(yàn)結(jié)合生產(chǎn),專業(yè)基礎(chǔ)綜合實(shí)習(xí)介入生產(chǎn),專業(yè)綜合實(shí)習(xí)面向生產(chǎn),生產(chǎn)實(shí)習(xí)融入生產(chǎn),畢業(yè)實(shí)習(xí)保障就業(yè),畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）支持就業(yè),職業(yè)技能鑒定服務(wù)就業(yè)的實(shí)踐教學(xué)改革模式,以期為地方院校園林專業(yè)本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)提供借鑒。

土力學(xué)學(xué)科是水利水電專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程的重要支柱學(xué)科,該單科課改的成敗對(duì)于整個(gè)基礎(chǔ)課程體系的改革具有決定性的影響,必須更新教學(xué)理念,理論與實(shí)踐有機(jī)相聯(lián),將原來知識(shí)體系進(jìn)行重新架構(gòu),從而建立起符合現(xiàn)代高職教育特點(diǎn)的教學(xué)體系。

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,水利事業(yè)出現(xiàn)了一些新的特征,水利建設(shè)、運(yùn)行、管理等各個(gè)環(huán)節(jié)的科技水平正在日益提高。因此,水利類專業(yè)大學(xué)生要從事創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活動(dòng),就應(yīng)提高自己的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力,形成全面的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新知識(shí)結(jié)構(gòu),為就業(yè)、創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。而作為人才的培養(yǎng)基地的高校,則應(yīng)重視創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng),將創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合,為提高水利水電類專業(yè)學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量積極探索。

面對(duì)社會(huì)需求和專業(yè)需求的不斷變化,確定了水利水電專業(yè)綜合改革的原則、目標(biāo)、方案及實(shí)施措施。明確專業(yè)辦學(xué)特色和發(fā)展方向,堅(jiān)持以創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式為重點(diǎn),教學(xué)管理為基礎(chǔ),教學(xué)改革為核心,師資隊(duì)伍建設(shè)為根本,培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的,高級(jí)工程技術(shù)和管理人才。

1 《專業(yè)綜合知識(shí)復(fù)習(xí)》判斷題p10911 判斷題全部都是重點(diǎn) ()1.只要取得了工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照的企業(yè)就可以承攬建筑工程。 ()2.工會(huì)有權(quán)依法參加安全事故調(diào)查，向有關(guān)部門提出處理意見，并要求追究有關(guān)人員責(zé)任。 ()3.單位的安全負(fù)責(zé)人是本單位的消防安全負(fù)責(zé)人。（單位的主要負(fù)責(zé)人是本單位消防安全責(zé)任人—消防法的規(guī)定） ()4.建設(shè)單位對(duì)建設(shè)工程的抗震設(shè)計(jì)、施工全過程負(fù)責(zé)。 ()5.強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)必須執(zhí)行。推薦性標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)家鼓勵(lì)企業(yè)自愿采用。（選擇使用） ()6.承包人可以根據(jù)企業(yè)需要將工程分包給具備相應(yīng)資質(zhì)條件的單位。 ()7.分包單位不得將其承包的工程再分包。 ()8.隱蔽工程在隱蔽以前，承包人應(yīng)當(dāng)通知發(fā)包人檢查。發(fā)包人沒有及時(shí)檢查時(shí)，承包人可以自行隱蔽。 ()9.用人單位應(yīng)自用工之日起即與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系。 ()10.勞動(dòng)者書面形式通知用人單位后即

作為水利中專三輪統(tǒng)編教材之一的《水利水電專業(yè)英語》書稿完成后于5月19—22日在北京進(jìn)行了審稿。該書主編、主審及出版社責(zé)任編輯出席。通過認(rèn)真審讀,肯定了書稿的優(yōu)點(diǎn),也指出了需進(jìn)一步修改的地方,預(yù)定9月份最后定稿,交出版社。該書主編黃河水利學(xué)校姜同,參編長(zhǎng)江水利水電學(xué)校張瀾、浙江水利水電專科學(xué)校范思學(xué),