當(dāng)前\"城市軌道交通客運服務(wù)英語\"這門課程的教學(xué)工作正面臨許多問題,提高課程教學(xué)質(zhì)量和效果勢在必行。本文從現(xiàn)狀出發(fā),探索提高課程教學(xué)質(zhì)量的可行之路。

通過對教育信息化和信息化教學(xué)兩個概念進行闡述，分析了信息化技術(shù)對高職英語教學(xué)的意義。進而從二維碼、各類app、微課三個技術(shù)層面探討了信息化技術(shù)在高職英語教學(xué)中的具體應(yīng)用，指出師生雙方都應(yīng)正確使用信息化技術(shù)，才能充分發(fā)揮信息化教學(xué)的優(yōu)勢。

隨著全球教育信息化的發(fā)展,以計算機為核心的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對高職英語教學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響。通過分析信息化應(yīng)用在高職英語教學(xué)中的優(yōu)勢和問題,本文重點強調(diào)了信息化技術(shù)在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用。

以項目為載體,將英語知識與職業(yè)交際結(jié)合起來;以學(xué)生為中心,在項目實踐中提高學(xué)生實際運用英語的能力;以形成性評價為主導(dǎo),全面真實評價學(xué)生是項目化教學(xué)的核心內(nèi)容。以課本為主體,打破原有單元順序,用項目來貫穿課堂設(shè)計和課堂教學(xué),在教學(xué)中做到內(nèi)容與形式、知識與能力的有機結(jié)合。

項目教學(xué)法的核心內(nèi)容就是在教育的過程中把學(xué)生作為主體來對待。在高職英語教學(xué)當(dāng)中,項目教學(xué)法能夠發(fā)揮出其特有的作用,通過有效的教學(xué)形式來對于高職學(xué)生的英語教學(xué)起到積極的作用。另外,在進行項目教學(xué)法的過程當(dāng)中,也要注意一些問題,以達到更好的教學(xué)效果?？偠灾?這種教學(xué)法能夠有效地提升學(xué)生們的分析能力和解決實際問題的能力以及英語的語言交際能力,從而提升高職英語教學(xué)的效果。

《軌道交通運營管理》是交通運輸工程專業(yè)本科教學(xué)建設(shè)的重點課程,與國際先進的教方法、教學(xué)手段接軌,建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的英語教學(xué)體系是卓越工程師培養(yǎng)的重要一環(huán)。本文重點探討了軌道交通運營管理教學(xué)建設(shè)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容體系及嘗試的教學(xué)方法,并希望得到有關(guān)專家的指導(dǎo)。

高職專業(yè)英語課程有利于提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。根據(jù)專業(yè)英語課程的性質(zhì)和定位,結(jié)合高職學(xué)生的具體學(xué)情,在授課過程中,可以嘗試使用啟發(fā)式教學(xué)法,案例教學(xué)法,講練結(jié)合法,比較式教學(xué)法和語法翻譯教學(xué)法。

高職專業(yè)英語課程有利于提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。根據(jù)專業(yè)英語課程的性質(zhì)和定位,結(jié)合高職學(xué)生的具體學(xué)情,在授課過程中,可以嘗試使用啟發(fā)式教學(xué)法,案例教學(xué)法,講練結(jié)合法,比較式教學(xué)法和語法翻譯教學(xué)法。

項目教學(xué)法對高職院校英語教學(xué)發(fā)揮著越來越大的作用，它不僅能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與熱情，還可以全面推動高職院校英語教學(xué)改革步伐，促使高職英語教學(xué)不斷轉(zhuǎn)型升級。本文全面闡釋了項目教學(xué)法的內(nèi)涵與特點，對高職院校英語教學(xué)現(xiàn)狀做了分析，并提出了項目教學(xué)法在高職院校英語教學(xué)中的具體應(yīng)用。

由于新課改的大力推進，使得高職建筑英語在教學(xué)模式方面上的改革變得刻不容緩，并且傳統(tǒng)教學(xué)模式當(dāng)中所運用的教學(xué)方式，已不符合現(xiàn)階段對于英語教學(xué)所要達到的要求，同時社會的進步，也使得對這方面的要求增高。經(jīng)過長期摸索發(fā)現(xiàn)，項目教學(xué)法極其符合高職建筑英語教學(xué)要求。因此，項目教學(xué)法在高職建筑英語當(dāng)中得到了普遍應(yīng)用。本文就對高職建筑英語當(dāng)中運用項目教學(xué)法的實踐研究作簡要分析。

從城市軌道交通控制專業(yè)英語的教學(xué)特點和實際出發(fā),引入項目式的教學(xué)方法,分析城市軌道交通控制專業(yè)英語教學(xué)中存在的問題,以及城市軌道交通控制專業(yè)英語項目化教學(xué)的課程設(shè)計思路,設(shè)計出適合高職學(xué)生的城市軌道交通控制專業(yè)英語的教學(xué)方式,提出教學(xué)方式實施的保障措施,以提高城市軌道交通控制專業(yè)英語的教學(xué)效率。

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,城市軌道交通專業(yè)成為了近年來的熱門專業(yè),對人才的大量需求也促進了專業(yè)本身建設(shè)的發(fā)展。城市軌道交通專業(yè)日益要求培養(yǎng)既具有專業(yè)素養(yǎng)又有具備綜合優(yōu)勢的人才,專業(yè)英語作為專業(yè)課程學(xué)習(xí)的補充,日益受到重視。該文對城市軌道交通專業(yè)英語教學(xué)進行策略性思考,以期推進教學(xué)的發(fā)展。

創(chuàng)新是信息化背景下高職酒店英語教學(xué)發(fā)展的重點,以現(xiàn)階段信息化發(fā)展情況為基礎(chǔ),結(jié)合近年來高職酒店英語特點,分析在信息化背景下高職酒店英語教學(xué)存在的問題和教學(xué)方案,以此為未來高職酒店學(xué)生提供更多發(fā)展的機遇。

隨著全球經(jīng)濟一體化進程的加快,我國機械制造業(yè)為在競爭中立于不敗之地,大量引入國外先進技術(shù)和機電設(shè)備。但是,我國嚴(yán)重缺乏既懂專業(yè)又懂英語的人才。因此,如何改革我國高職的機電專業(yè)英語培養(yǎng)模式,值得我們廣大教師深思和探討。在分析我國高職院校機電專業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,提出探索性意見。

由于新課改的大力推進,使得高職建筑英語在教學(xué)模式方面上的改革變得刻不容緩,并且傳統(tǒng)教學(xué)模式當(dāng)中所運用的教學(xué)方式,已不符合現(xiàn)階段對于英語教學(xué)所要達到的要求,同時社會的進步,也使得對這方面的要求增高.經(jīng)過長期摸索發(fā)現(xiàn),項目教學(xué)法極其符合高職建筑英語教學(xué)要求.因此,項目教學(xué)法在高職建筑英語當(dāng)中得到了普遍應(yīng)用.本文就對高職建筑英語當(dāng)中運用項目教學(xué)法的實踐研究作簡要分析.

本文在建筑企業(yè)、建筑專業(yè)畢業(yè)生和在校學(xué)生3個群體中開展調(diào)查的基礎(chǔ)上,結(jié)合調(diào)查從社會企業(yè)實際需求、學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展來探討高職建筑類專業(yè)英語教學(xué)改革,提出了建筑類專業(yè)英語教學(xué)應(yīng)在分類分層的基礎(chǔ)上開展esp教學(xué),并在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上注意英語教學(xué)的\"職業(yè)導(dǎo)向性\"、\"實用性\"。

分析了當(dāng)前高職院校建筑類專業(yè)英語教學(xué)中存在的問題。結(jié)合筆者兩年來的教學(xué)改革探索和實踐,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及考核方式幾個方面探討了高職建筑專業(yè)英語教學(xué)的新思路,以便為其他教師提供參考和借鑒。

該文分析了計算機專業(yè)英語能力的重要性,從計算機專業(yè)英語的特點入手,根據(jù)高職院校學(xué)生特點,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗,提出了改進專業(yè)英語課程教學(xué)的相應(yīng)措施。

機械專業(yè)英語，是一門機械類專門用途英語課程。隨著經(jīng)濟和對外交流的日益發(fā)展，懂英語的技術(shù)工人漸漸成為時代的寵兒。從事機械操作與維修行業(yè)的專業(yè)技術(shù)工人在工作中接觸機械英語的機會逐漸增多。但是現(xiàn)階段，職業(yè)院校的專業(yè)英語課程從內(nèi)容，教學(xué)方法等方面都跟不上時代的步伐。本文以機械專業(yè)英語為例，談?wù)剻C械專業(yè)英語課程的現(xiàn)狀及改革思路。

城市軌道交通專業(yè)教育的發(fā)展離不開強大的信息資源,進行城市軌道交通專業(yè)英語翻譯教學(xué)就是為其教育和發(fā)展搭建強有力的信息平臺,實現(xiàn)其資源的可持續(xù)發(fā)展.本文以城市軌道交通專業(yè)英語翻譯教學(xué)為基礎(chǔ),以翻譯目的論為指導(dǎo),旨在探索該類文本翻譯教學(xué)中翻譯理論應(yīng)該如何與翻譯實踐相結(jié)合的問題.同時,提高專業(yè)英語教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生專業(yè)英語學(xué)習(xí)的效率.

城軌車輛專業(yè)英語要求學(xué)生具備一定的英語水平和城軌車輛工程專業(yè)知識,這突出了專業(yè)英語的\"專業(yè)\"特色?；诙嗄甑耐庹Z學(xué)習(xí)經(jīng)驗,并結(jié)合專業(yè)英語教學(xué)實踐,從教材選取、教學(xué)方法改進、師資隊伍建設(shè)幾個方面對提高課堂教學(xué)效果進行了探討,對實際教學(xué)具有重要的參考意義。

思維導(dǎo)圖是一種表達放射性思維的圖形思維工具,有利于幫助學(xué)生構(gòu)建全景式閱讀和理解的支架,跨越語言點的束縛.本文用實例分析了建筑英語閱讀教學(xué)中從閱讀前、閱讀中和閱讀后引入思維導(dǎo)圖,幫助學(xué)生增強對篇章的理解和記憶,提高學(xué)生英語閱讀興趣,從而提升課堂教學(xué)效果.