根據(jù)工程教育專業(yè)認證對畢業(yè)設(shè)計的要求,本文分析了畢業(yè)設(shè)計的現(xiàn)狀和存在問題,從認證的內(nèi)容和要求出發(fā)對畢業(yè)設(shè)計進行創(chuàng)新研究,突出其工程性和實用性,將畢業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)前移,實施畢業(yè)設(shè)計前期與工程單位的聯(lián)合論證,引入電氣工程單位參與畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)等途徑,對新方法實施后進行跟蹤調(diào)查,及時改進,實現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量工程化,達到以評促建的目的,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

文章介紹了我國當(dāng)前注冊電氣工程師的情況,論述了電氣工程專業(yè)教學(xué)改革的重要性,提出了與注冊電氣工程師制度相對應(yīng)的電氣工程專業(yè)教學(xué)改革的基本思路和需要注意的地方。

專業(yè)認證是我國當(dāng)前開展教學(xué)評估和提高教學(xué)質(zhì)量的重點工作之一。2006年國家就開始對電氣工程專業(yè)進行專業(yè)認證試點。從目前電氣工程專業(yè)認證的現(xiàn)狀出發(fā),可以提出目前各大高校在電氣工程教學(xué)過程中普遍存在的幾個問題,接著就存在的問題提出相應(yīng)的解決方案,最終提出要實現(xiàn)電氣工程的專業(yè)認證,需深化與注冊電氣工程師制度相適應(yīng)的教學(xué)改革,提高教學(xué)水平,努力培養(yǎng)合格人才。

為進一步適應(yīng)我國經(jīng)濟社會的發(fā)展,國家實施了卓越工程師培養(yǎng)計劃,以培養(yǎng)能夠在實際工程中發(fā)揮重要作用的高級人才為目標.本文主要研究電氣工程專業(yè)卓越工程師的培養(yǎng).電氣工程在各個工程領(lǐng)域中都有著廣泛應(yīng)用,電氣工程專業(yè)的教學(xué)應(yīng)當(dāng)理論結(jié)合工程實踐,鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)其他專業(yè)的相關(guān)知識,并嘗試慕課等新型教學(xué)模式.

為了順應(yīng)國際教育與科技的發(fā)展趨勢,培養(yǎng)高素質(zhì)的工程技術(shù)人才,我校電氣工程及其自動化專業(yè)以工程應(yīng)用創(chuàng)新能力培養(yǎng)為主線,提出了面向工程教育認證人才的培養(yǎng)原則,同時依據(jù)工程教育認證標準對專業(yè)知識點的要求,制定相應(yīng)的培養(yǎng)目標,改革教學(xué)方法、教學(xué)手段及考核方式,并對教學(xué)活動實施持續(xù)有效的改革.

本文從適應(yīng)工程教育專業(yè)認證要求出發(fā),介紹電氣工程專業(yè)認證、課程設(shè)計構(gòu)建與實施情況,結(jié)合學(xué)校自身特點,提出教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控及教師在課程設(shè)計教學(xué)活動后應(yīng)存留分析的資料,對于開展符合工程教育認證標準的專業(yè)建設(shè)具有很強的可操作性。

在工程專業(yè)認證的背景下,大學(xué)必須進行電氣工程專業(yè)教學(xué)改革。電氣工程專業(yè)改革必須以培養(yǎng)學(xué)生能力、專業(yè)認證的培養(yǎng)目標和社會及產(chǎn)業(yè)界的需求為導(dǎo)向,增強實踐課程設(shè)置,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生的工程實踐能力。湖北工業(yè)大學(xué)電氣工程專業(yè)進行了探索性的教學(xué)改革實踐。

在南疆電力快速發(fā)展的新形勢下,本文探討了塔里木大學(xué)電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案的專業(yè)定位、學(xué)生掌握知識的全面性以及培養(yǎng)方案的改革措施三個方面其中改革措施包括核心課程定位、增加特色課程和優(yōu)化課程體系。

本文研究了我校電氣工程專業(yè)卓越工程師人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案以學(xué)科實力、團隊建設(shè)、實踐教學(xué)體系、教學(xué)與科研實驗平臺對接等幾個基礎(chǔ)條件為保障,創(chuàng)建校內(nèi)高水平工程教育人才培養(yǎng)平臺;依托校董事會實現(xiàn)校企合作共建工程教育校外人才培養(yǎng)基地.

分析了電氣工程專業(yè)在大學(xué)中的課程安排與設(shè)計、教學(xué)方法、實驗室和實驗基地的建設(shè)等方面取得的發(fā)展突破與存在的問題。研究了解決這些問題可用的方法和手段措施。對于電氣工程這一專業(yè)今后的發(fā)展方向以及發(fā)展?jié)撡|(zhì)做出來了一些探究和評價。

我校電氣工程專業(yè)在開展卓越工程師教育實踐教學(xué)的過程中，研究建立了“三平臺”的卓越工程師教育實踐體系。三平臺分別是工程實踐基礎(chǔ)訓(xùn)練平臺、專業(yè)訓(xùn)練平臺和創(chuàng)新訓(xùn)練平臺。通過幾年來的實踐證明，該實踐體系適合學(xué)科發(fā)展方向，促進了學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。

隨著信息時代和知識經(jīng)濟時代的到來,人才培養(yǎng)越來越受重視,而社會對于人才素質(zhì)的要求也日益提升。那么,高等院校所面臨的一個新挑戰(zhàn)便是如何培養(yǎng)適應(yīng)新時代發(fā)展要求的能夠發(fā)現(xiàn)問題并很好解決問題的創(chuàng)新型應(yīng)用人才。電氣工程專業(yè)是現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的核心學(xué)科之一,對于該專業(yè)的專業(yè)課教育提出了更高的要求:更新教學(xué)觀念,改變教學(xué)方式,加強培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新態(tài)度和創(chuàng)新能力。

在我國研究生教育快速發(fā)展的背景下,研究和探索如何更好地培養(yǎng)電氣工程專業(yè)型碩士研究生,對電氣工程學(xué)科、專業(yè)的發(fā)展都具有非常重要的意義.在確立電氣工程專業(yè)型碩士研究生培養(yǎng)目標的基礎(chǔ)上,從轉(zhuǎn)變思想觀念、優(yōu)化培養(yǎng)方案、創(chuàng)新教學(xué)手段、強化校企合作、夯實科研平臺等方面對電氣工程專業(yè)型碩士研究生的培養(yǎng)模式進行研究與探索,對培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新型電氣工程專業(yè)型碩士有一定的積極推動作用.

改革開放以來,隨著我國經(jīng)濟的持續(xù)增長,電氣自動化技術(shù)的不斷推廣,社會對電氣工程專業(yè)技術(shù)人才的需求量越來越大。通過對人才需求和就業(yè)方面進行分析,可以看出,實用型、技能型人才的培養(yǎng)至關(guān)重要,作為電氣工程專業(yè)化人才培養(yǎng)的基本模式。本篇文章筆者主要從培養(yǎng)目標、課程體系、實踐教學(xué)三個環(huán)節(jié),深入分析和總結(jié)了電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

文章結(jié)合杭州電子科技大學(xué)信息工程學(xué)院的辦學(xué)特色對電氣工程與自動化專業(yè)作出科學(xué)合理的定位。以培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才為目標,通過分析卓越工程師計劃和注冊電氣工程師制度,探索結(jié)合卓越工程師計劃和注冊電氣工程師制度的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式。構(gòu)建具體的特色人才培養(yǎng)模式,對電氣工程及其自動化專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容進行了改革,加強了電氣工程及其自動化專業(yè)的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)并進行了相應(yīng)改革,以培養(yǎng)出符合社會需求和專業(yè)教育認證的電氣工程優(yōu)秀人才。

電氣工程專業(yè)人才是國家和社會需要的重要人才,是推動國家電氣工程發(fā)展的重要支撐.院校在構(gòu)建電氣工程特色人才培養(yǎng)模式方面要予以關(guān)注,并積極探索創(chuàng)新方法,讓院校成為重要的電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)基地.基于此,本文對電氣工程專業(yè)特色人才培養(yǎng)模式進行研究和探討,以期能夠產(chǎn)生一定的積極促進作用.

本文針對我校電氣工程及其自動化專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀,以頂層設(shè)計為指導(dǎo),以分類培養(yǎng)目標為依據(jù),本著課程支撐能力培養(yǎng)的原則,對電氣工程及其自動化專業(yè)課程體系和教學(xué)內(nèi)容進行了整體優(yōu)化研究,分別構(gòu)建了基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和實踐課程的課程體系,突出了分類培養(yǎng)的特點,使得學(xué)生綜合素質(zhì)和能力大幅提高.

應(yīng)用創(chuàng)新人才是建設(shè)創(chuàng)新型國家的關(guān)鍵,根據(jù)武漢工業(yè)學(xué)院應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標要求及電氣工程及其自動化專業(yè)特點,對該專業(yè)的課程體系進行了研究,并在實踐中進行了改革探索,初步建立"懂理論、有技術(shù)、能創(chuàng)新"三位一體的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。基于這個課程體系,在教學(xué)實踐中強化學(xué)生的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。幾年的實踐證明,效果良好。

如何將新工科與電氣工程專業(yè)人才的培養(yǎng)模式相互融合已成為高校人才培養(yǎng)改革的熱點問題.目前,高校對電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式已臻成熟,但實施效果與實際社會需要存在一定差距.文章結(jié)合筆者在一線教學(xué)工作中取得的經(jīng)驗和體會,為新工科背景下培養(yǎng)電氣工程專業(yè)人才摸索出有效途徑,從電氣專業(yè)人才常規(guī)培養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求、學(xué)科交叉融合、校企協(xié)同等四個不同角度對人才培養(yǎng)模式進行闡述,提出對新工科背景下地方院校電氣工程專業(yè)人才培養(yǎng)的思考,從而加快創(chuàng)新型人才培養(yǎng)在高校教育改革中的轉(zhuǎn)變.

通過對南疆工業(yè)發(fā)展的人才需求的研究,提出電氣工程專業(yè)系統(tǒng)化、模塊化的實踐教學(xué)體系,建立的校內(nèi)外綜合實訓(xùn)中心。通過該體系兩年的理論—實踐應(yīng)用—再理論的研究,提高了本專業(yè)學(xué)生實踐認知能力,校內(nèi)外綜合實驗實訓(xùn)中心為學(xué)生提供較好的專業(yè)認知舞臺。

在國家產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型的背景下，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對技術(shù)人員的需求將會激增，同時也對他們的技術(shù)水平提出了更高的要求。因此，作為培養(yǎng)技術(shù)人才的中等職業(yè)學(xué)校，如何培養(yǎng)出符合要求的技能型人才，是一個亟待解決的問題。電氣自動化專業(yè)的大多數(shù)課程具有較強的實踐性，學(xué)生需進行大量的實踐活動，

學(xué)校名稱 題目：住宅小區(qū)綜合布線設(shè)計方案 作者：