1 班級：材料科學(xué)0903班姓名：黃藝鏹學(xué)號：1609102316 材料科學(xué)與工程專業(yè)的認知 從不了解到了解，這是對每種新事物的認知過程。材料科學(xué)與工程，顧名思 義，在這個專業(yè)名字中，我們就可以看出，這是一種工科專業(yè)，但是又比較注重 理論分許的一門學(xué)科，科學(xué)兩個字也代表這材料學(xué)是需要具備一定的科學(xué)素養(yǎng) 的，工程則需要我們在不斷的實踐中去獲得經(jīng)驗，知識來促進工程的完善。 材料科學(xué)與工程這門學(xué)科在當代社會主義現(xiàn)在化建設(shè)和材料產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過程 中有著舉足輕重的作用。對于學(xué)習(xí)這門課程的人來說，還是需要保持比較嚴謹?shù)?學(xué)習(xí)態(tài)度，它要求學(xué)員在德智體諸方面全面發(fā)展，具有較強的創(chuàng)新意識和實踐認 知能力，能夠系統(tǒng)地掌握材料科學(xué)的基本理論與研究方法，具備材料化學(xué)與相關(guān) 專業(yè)的基本知識和基本技能，能在材料科學(xué)與工程及與其相關(guān)的領(lǐng)域從事研究、 教學(xué)、科技開發(fā)和相關(guān)管理工作的材料化學(xué)高級專門人

縱 向 橫 向 項目 編號 1202081427朱月梅50萬噸/年水泥生產(chǎn)線包裝車間工藝設(shè)計工程設(shè)計真實0 2202081423張偉鋒50萬噸/年礦渣粉磨生產(chǎn)線烘干系統(tǒng)工藝設(shè)計工程設(shè)計真實0 3202081524張棟水泥熟料煅燒系統(tǒng)熱工計算軟件設(shè)計工程設(shè)計真實40 4202081411史嘉耿100萬噸/年礦渣粉磨生產(chǎn)線工藝設(shè)計工程設(shè)計真實0 5202081412孫大恒100萬噸/年礦渣粉磨生產(chǎn)線烘干系統(tǒng)工藝設(shè)計工程設(shè)計真實0 6202081316王磊膠帶輸送機計算機軟件設(shè)計工程設(shè)計真實40 7202081226楊楠100萬噸/年水泥生產(chǎn)線包裝車間工藝設(shè)計工程設(shè)計真實0 8202081221王冬冬80萬噸/年熟料粉磨生產(chǎn)線工藝設(shè)計工程設(shè)計真實0 9202081101蔡昌旺3

北方材料科學(xué)與工程研究院(以下簡稱材料院)由中國兵器工業(yè)集團第52所、53所、55所和234廠共同組建而成。材料院跨越山東濟南、煙臺,浙江寧波,內(nèi)蒙古包頭,吉林長春四省五市,擁有寧波研究所、濟南研究所、長春研究所、包頭研究所

科研合作又開新篇，塑料產(chǎn)業(yè)借梯登高。余姚市與北方材料科學(xué)與工程研究院工程塑料技術(shù)研究所簽約儀式近日舉行。為進一步增強余姚工程塑料的科研開發(fā)和技術(shù)服務(wù)水平，促進新材料技術(shù)與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合，提升軍民兩用技術(shù)產(chǎn)業(yè)化能力，

濟寧高新區(qū) 目錄 基本概況 生產(chǎn)總值 新區(qū)榮譽 發(fā)展理念 編輯本段 基本概況 濟寧高新區(qū)是1992年經(jīng)山東省政府批準成立的國家級高新技 術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，下轄4個辦事處，（洸河辦事處、柳行辦事處、王 因街道辦事處、黃屯街道辦事處）人口13萬。 濟寧高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)創(chuàng)建于1992年，地處濟寧城區(qū)東部， 面積169平方公里，人口15萬。區(qū)內(nèi)建有國家級創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心、 國家級留學(xué)生創(chuàng)業(yè)園、國家級博士后工作站以及國家級生物技術(shù)產(chǎn) 業(yè)基地、工程機械產(chǎn)業(yè)基地和紡織新材料產(chǎn)業(yè)基地，是iso14001 環(huán)境管理體系認證園區(qū)。綜合經(jīng)濟實力躍居全省國家級、省級高新 區(qū)第一名，并且躋身全國高新區(qū)前20強。 2010年9月，濟寧高新區(qū)晉升為國家級高新區(qū)，成為創(chuàng)新型國 家建設(shè)的重要組成部分。 編輯本段 生產(chǎn)總值 目前，在區(qū)內(nèi)投資的世界500強企業(yè)達15家，工業(yè)企業(yè)1000

以傳統(tǒng)實踐教學(xué)模式和實踐教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點,分析傳統(tǒng)教學(xué)的弊端,結(jié)合建設(shè)應(yīng)用型本科大學(xué)的要求,進行實踐教學(xué)改革.闡述了實踐教學(xué)改革的目標和方向,以專業(yè)體系建設(shè)和課程內(nèi)容建設(shè)為主體,結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展,推行課堂與實習(xí)實訓(xùn)地點的一體化和學(xué)校與企業(yè)的\"雙主體\"培養(yǎng),提高學(xué)生自主創(chuàng)新能力和知識運用能力,全面提高教學(xué)水平.

《材料科學(xué)基礎(chǔ)》試卷ⅴ 一、填空題(20分，每空格1分) 1.相律是在完全平衡狀態(tài)下，系統(tǒng)的相數(shù)、組元數(shù)和溫度壓力之間的關(guān)系，是系統(tǒng)的平衡條 件的數(shù)學(xué)表達式：f=c-p+2 2.二元系相圖是表示合金系中合金的相與溫度、成分間關(guān)系的圖解。 3.晶體的空間點陣分屬于7大晶系，其中正方晶系點陣常數(shù)的特點為a=b≠c,α=β=γ =90°，請列舉除立方和正方晶系外其他任意三種晶系的名稱三斜、單斜、六方、菱方、正 交（任選三種）。 4.合金鑄錠的宏觀組織包括表層細晶區(qū)、柱狀晶區(qū)和中心等軸晶區(qū)三部分。 5．在常溫和低溫下，金屬的塑性變形主要是通過滑移的方式進行的。此外還有孿生和扭 折等方式。 6.成分過冷區(qū)從小到大，其固溶體的生長形態(tài)分別為平面狀，胞狀和樹枝狀。 1．原子擴散的驅(qū)動力是：組元的化學(xué)勢梯度 2．凝固的熱力學(xué)條件為：過冷度 3.

材料科學(xué)與工程導(dǎo)論論文 11190031111900331周潼 上個世紀70年代以來，人們把信息、材料和能源作為社會文明的支柱。80年代又把新 材料、信息技術(shù)和生物技術(shù)并列為新技術(shù)革命的重要標志。進入21世紀，以納米材料、超 導(dǎo)材料、光電子材料、生物醫(yī)用材料及新能源材料等為代表的新材料技術(shù)創(chuàng)新顯得更為異常 活躍，新材料諸多領(lǐng)域正面臨著一系列新的技術(shù)突破和重大的產(chǎn)業(yè)發(fā)展機遇。相應(yīng)的，材料 科學(xué)與工程專業(yè)也蓬勃發(fā)展起來。 材料科學(xué)與工程專業(yè)以材料學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)為基礎(chǔ)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)材料科學(xué)與工程專業(yè) 的基礎(chǔ)理論和實驗技能，并將其應(yīng)用于材料的合成、制備、結(jié)構(gòu)、性能、應(yīng)用等方面研究的 學(xué)科。 材料科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)具備包括金屬材料、無機非金屬材料、高分子材料等材料領(lǐng) 域的科學(xué)與工程方面較寬的基礎(chǔ)知識，能在各種材料的制備、加工成型、材料結(jié)構(gòu)與性能等 領(lǐng)域從事科學(xué)研究與教學(xué)、技術(shù)開發(fā)

材料科學(xué)與工程專業(yè)概述課程考核論文 第一部分課程概述和體會 通過本學(xué)期材料科學(xué)與工程概述課程的學(xué)習(xí)，我對材料科學(xué)與工程各專業(yè) 領(lǐng)域所涉及的知識有了一些初步的了解。雖然我還沒有真正學(xué)習(xí)材料專業(yè)的知 識，但是，教授和講師們每一節(jié)課都給我們作了通俗而生動的演講，讓我收獲 很多，也感觸了很多。這對我一年后的專業(yè)方向選擇給予了莫大的幫助。 以前，我對材料的認識只是一個空泛的概念，不知如何去定義。同時，對 自己即將學(xué)習(xí)的材料科學(xué)專業(yè)也是一知半解，似懂非懂。劉國權(quán)老師的講解讓 我明白材料是可以用來制造有用的構(gòu)件、器件或物品的物質(zhì)。如金屬材料、無 機非金屬材料、高分子材料等。材料學(xué)學(xué)科是研究材料組成、結(jié)構(gòu)、工藝、性 能與使用效能之間相互關(guān)系的學(xué)科，為材料設(shè)計、制造、工藝優(yōu)化和合理使用 提供科學(xué)依據(jù)。隸屬于工學(xué)門類材料科學(xué)與工程一級學(xué)科。以前，只是聽人說 咱北科大的材料系是如何的牛，卻不知道從哪可以看出咱

中國礦業(yè)大學(xué)(北京)在多年實驗教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,總結(jié)出的\"模塊式實驗教學(xué)\"是解決這一問題行之有效的方法。具體的做法是:根據(jù)實驗教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,將其分成若干個相互獨立的模塊。首先集中統(tǒng)一講授與該模塊相關(guān)的理論知識,再將學(xué)生分成幾個小組,實驗時不同組的學(xué)生做不同的實驗,然后輪換。細化分組分別進行實驗操作。該種實驗教學(xué)模式有效解決了實驗硬件設(shè)施不足、實驗教學(xué)不系統(tǒng)、設(shè)備利用率較低等問題,并能與后續(xù)的實習(xí)環(huán)節(jié)很好銜接。

本科職業(yè)教育是高等教育改革的一個重要方面,是以培養(yǎng)應(yīng)用型本科人才為目標的新型高等教育模式。材料科學(xué)與工程專業(yè)與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)關(guān)系緊密,培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才是加快實現(xiàn)現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的必然要求。文章通過統(tǒng)計互聯(lián)網(wǎng)招聘公司公布的職位數(shù)據(jù)得到材料科學(xué)與工程專業(yè)人才社會需求信息,包括不同崗位的崗位名稱、崗位職責(zé)、崗位要求、崗位需求數(shù)等。根據(jù)崗位所依賴知識的相關(guān)性將崗位歸類為崗位群,進而將材料科學(xué)與工程專業(yè)的崗位群和知識群對應(yīng)起來,以期對該專業(yè)本科職業(yè)教育課程體系的構(gòu)建有所幫助。

材料領(lǐng)域新知識的快速增長,材料科學(xué)與工程專業(yè)課程內(nèi)容相應(yīng)的快速增加,專業(yè)人才的需求也逐步由知識型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變,材料科學(xué)與工程專業(yè)的課程教學(xué)面臨新的挑戰(zhàn)。本文從學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、問題為導(dǎo)向的教學(xué)過程,現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合的立體教學(xué)形式、校企合作的實驗踐教學(xué)新模式,考核形式的多層次化幾個方面闡述材料科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)實踐改革的新思路。

從人才培養(yǎng)模式、專業(yè)方向設(shè)置、課程體系三個方面論述了教學(xué)課程體系如何結(jié)合農(nóng)林院校的自身優(yōu)勢創(chuàng)辦出具有特色的材料科學(xué)與工程專業(yè),從而更好地為地方的建設(shè)服務(wù)。

以傳統(tǒng)實踐教學(xué)模式和實踐教學(xué)內(nèi)容為出發(fā)點,分析傳統(tǒng)教學(xué)的弊端,結(jié)合建設(shè)應(yīng)用型本科大學(xué)的要求,進行實踐教學(xué)改革.闡述了實踐教學(xué)改革的目標和方向,以專業(yè)體系建設(shè)和課程內(nèi)容建設(shè)為主體,結(jié)合當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展,推行課堂與實習(xí)實訓(xùn)地點的一體化和學(xué)校與企業(yè)的\"雙主體\"培養(yǎng),提高學(xué)生自主創(chuàng)新能力和知識運用能力,全面提高教學(xué)水平.

材料科學(xué)與工程專業(yè)概述課程考核論文 通過18課時的材料科學(xué)與工程專業(yè)概述課程的學(xué)習(xí)，我對材料專業(yè)有了更加清楚的認識， 也進一步的明確了自己以后的發(fā)展方向。 我將從以下幾個方面對該課程做一個總結(jié)回顧： 一、材料與科學(xué)工程概述 北京科技大學(xué)是我國材料科學(xué)與工程類人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新的重要基地之一，有著悠久 的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，材料科學(xué)與工程一級學(xué)科所覆蓋的全部3個二級學(xué)科均可以追溯到建 校初期。 材料科學(xué)與工程學(xué)院于1996年由材料科學(xué)與工程系、金屬壓力加工系、表面科學(xué)與腐 蝕工程系、冶金系的鑄造教研室合并組建而成。1998年，應(yīng)用科學(xué)學(xué)院的材料物理系和物 理化學(xué)系無機非金屬材料部分并入材料科學(xué)與工程學(xué)院，成立了材料物理系、金屬材料系、 無機非金屬材料、功能材料與表面技術(shù)系、粉末材料系、表面科學(xué)與腐蝕工程系、金屬壓力 加工系、鑄造研究所等8個系（所）。2001年

畢業(yè)設(shè)計（論文） 論文題目：反應(yīng)條件對sol-gel合成鋯英石的影響 英文題目：influenceofthereactionconditiononpreparationof zrsio4bysol-gel 學(xué)院：化學(xué)生物與材料科學(xué)學(xué)院 專業(yè)：材料科學(xué)與工程 學(xué)號：07057125 學(xué)生姓名：羅秋鋒 指導(dǎo)教師：劉曉東、羅太安 二0一一年六月 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）摘要 i 摘要 高放廢物的安全處置是核能開發(fā)的世界性難題，技術(shù)難度大，研究周期長， 涉及地質(zhì)、化學(xué)、材料等多門學(xué)科。而對于高放廢物地質(zhì)處置的第一道人工屏障， 高放廢物固化體的穩(wěn)定性對于整個處置庫具有重要的影響。本論文采用溶膠-凝 膠法合成鋯英石，研究了反應(yīng)條件對溶膠-凝膠法合成鋯英石的影響，利用物化 分析、xrd、電子探針對樣品進行檢測。結(jié)果表明：鋯英石前軀體制備的實驗

材料科學(xué)與工程研究中的數(shù)據(jù)處理

材料科學(xué)與工程系材料科學(xué)與工程專業(yè)2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期課程表（定稿）2014年3月2日正式上課 星 期 年級 專業(yè) 星期一星期二星期三星期四星期五 第六學(xué)期 2012級 材料科學(xué) 專業(yè) 27人 1-2節(jié) 8：00—9：40 材料加工技術(shù)（1-2周） 功能高分子材料（3-4周） 無機非金屬材料學(xué)（5-6 周） 組織工程學(xué)（7-8周） 高分子材料表面改性 （9-10周） 復(fù)合材料（13-14周） 藥用高分子材料 （15-16周） 全部在a410補因生產(chǎn) 實習(xí)耽誤的課程 無機非金屬材料學(xué) 李紅a417 選修2學(xué)分 組織工程學(xué) 李立華a207 選修2學(xué)分 高分子材料表面改性 李立華a207 選修2學(xué)分 3-4節(jié) 10：00—11：40 材料加工技術(shù) 張鵬a208 選修2

-1- 濟寧高新區(qū)實施“素質(zhì)固安”工程 開展全民安全素質(zhì)提升行動實施方案 為切實提高全民安全文明素質(zhì)，探索安全生產(chǎn)治本之策，創(chuàng)新 安全監(jiān)管和安全教育模式，根據(jù)《濟寧市人民政府辦公室印發(fā)的通知》（濟政辦字〔2016〕209號）文件精神，結(jié)合我區(qū)實 際，特制定如下實施方案。 一、指導(dǎo)思想 全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全 會精神，以習(xí)近平總書記關(guān)于安全生產(chǎn)系列重要論述為指導(dǎo)，深入 貫徹落實各級黨委、政府關(guān)于加強安全生產(chǎn)工作的決策部署，緊密 圍繞社會層面當前最迫切的安全需求開展活動項目，大力實施全民 性、針對性、基礎(chǔ)性的安全素質(zhì)教育和提升行動，堅持向“素質(zhì)” 要安全，向“人”這一要素要安全，既關(guān)注人的知識、能力、技能 要素，又關(guān)注人的心理、情感、性格要素，著力提高全民安全生產(chǎn) 自

南寧國家高新區(qū)黨工委書記、管委會主任李曉東下企業(yè)調(diào)研。 盛夏的南寧國家高新區(qū)科技工業(yè)園里，繁華似錦，滿目蔥翠。徜徉在園區(qū)內(nèi) 寬闊的主干道——科園大道上，筆者看到一棟棟整齊劃一的廠房撥地而起，一條 條新修的水泥大道筆直延伸，一排排綠樹枝繁葉茂，一簇簇鮮花競相綻放。放眼 望去，筆者發(fā)現(xiàn)整個科技園區(qū)到處都是忙碌的景象：工地上，施工的挖掘機揮舞 著手臂；道路上，運載著高科技產(chǎn)品的車輛川流不息；車間里，流水線上工人們 辛勤勞作，忙而有序,, 這個景象正好用事實證明了筆者手中的這張“成績單”：今年以來，南寧國 家高新區(qū)主要經(jīng)濟指標保持良好發(fā)展勢頭，1-5月規(guī)模工業(yè)產(chǎn)值實現(xiàn)95.89億元， 同比增長29％；實現(xiàn)財政收入5.44億元，增長31.12%；全社會固定資產(chǎn)投資 33.15億元，同比增長41.6％；各個重點建設(shè)項目進展順利。 隨著南寧成為“中國-東盟博覽會

材料科學(xué)與工程(20200723140150)

針對近幾年市場經(jīng)濟發(fā)展對材料學(xué)科人才的需求情況．對傳統(tǒng)的材料科學(xué)與工程專業(yè)的課程體系與教學(xué)內(nèi)容進行了一系列改革。