文章主要對(duì)虛擬方針技術(shù)在機(jī)電類課程中的意義進(jìn)行闡述,同時(shí)詳細(xì)論述了虛擬仿真技術(shù)的研究現(xiàn)狀,進(jìn)而對(duì)其研究?jī)?nèi)容進(jìn)行介紹,最后對(duì)這一技術(shù)在機(jī)電類課程中的應(yīng)用情況進(jìn)行分析和總結(jié),僅供參考。

0 機(jī)電類特種設(shè)備安裝改造維修許可 鑒定評(píng)審指南 編制: 審核: 批準(zhǔn): 特種設(shè)備檢驗(yàn)研究院 2014年 1 1目的 為了規(guī)范和指導(dǎo)機(jī)電類特種設(shè)備安裝、改造、維修許可條件的鑒定評(píng)審工作，保證鑒 定評(píng)審工作的順利進(jìn)行和公開(kāi)、公證，特制定本指南。 2范圍 本指南適用于機(jī)電類特種設(shè)備安裝、改造、維修許可條件的鑒定評(píng)審。 3引用文件 3.1《中華人民共和國(guó)特種設(shè)備安全法》（中華人民共和國(guó)主席令第四號(hào)） 3.2《特種設(shè)備安全監(jiān)察條例》（中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院第549號(hào)令） 3.3《機(jī)電類特種設(shè)備安裝改造維修許可規(guī)則》（國(guó)質(zhì)檢鍋[2003]251號(hào)） 3.4《特種設(shè)備制造安裝改造維修質(zhì)量保證體系基本要求》（tsgz0004-2007） 3.5《特種設(shè)備制造、安裝、改造、維修鑒定評(píng)審細(xì)則》（tsgz0005-2007） 4

根據(jù)光電成像系統(tǒng)時(shí)域和頻域特點(diǎn),在分析調(diào)制傳遞函數(shù)的基本理論之后,提出了建立基于mtf的光電成像系統(tǒng)模型,通過(guò)分析光電成像系統(tǒng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞函數(shù),最終計(jì)算得到了系統(tǒng)總的mtf,結(jié)合具體的仿真實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證了該方法的合理性,可以為光電成像系統(tǒng)設(shè)計(jì)提供理論依據(jù)。

提出一種可靠的方法仿真和預(yù)測(cè)開(kāi)關(guān)電源的傳導(dǎo)電磁干擾。采用器件建模與印制電路板(pcb)建模相結(jié)合的方式,構(gòu)建器件和pcb的高頻等效電路模型。以此為基礎(chǔ)建立完善的開(kāi)關(guān)電源電路傳導(dǎo)干擾模型。仿真開(kāi)關(guān)電源電路工作時(shí)各點(diǎn)電壓電流波形并據(jù)此分析開(kāi)關(guān)電源傳導(dǎo)電磁干擾問(wèn)題。參照電磁兼容標(biāo)準(zhǔn),對(duì)開(kāi)關(guān)電源的傳導(dǎo)干擾強(qiáng)度進(jìn)行評(píng)估。為開(kāi)關(guān)電源的設(shè)計(jì)和器件選擇提供幫助。

畢業(yè)論文 論文題目：數(shù)控車床應(yīng)用與未來(lái)發(fā)展 學(xué)生姓名：** 學(xué)號(hào)：** 指導(dǎo)教師：*** 專業(yè)班級(jí)：16級(jí)機(jī)電一體化1班 院系名稱：成人教育學(xué)院 2016年11月05日 合肥工業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院2016屆機(jī)電一體化專業(yè)畢業(yè)論文 -1- 目錄 摘要..............................................................(3) 前言..............................................................(4) 第一章數(shù)控車床的基本組成和工作原理..............................(5) 1.1任務(wù)準(zhǔn)備.........................................

您選擇的是機(jī)電類；共100道題目，每題1分，本頁(yè)題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇 1、本法的立法宗旨，下列哪些內(nèi)容正確？（）。①預(yù)防特種設(shè)備事故②保障人身和財(cái)產(chǎn)安全③促進(jìn) 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展④加強(qiáng)特種設(shè)備安全工作 a.①②③ b.①②③④ c.①③④ d.①②④ 2、下列哪項(xiàng)適用本法？（）。①．設(shè)計(jì)、制造、安裝、改造、修理②.經(jīng)營(yíng)、使用、檢驗(yàn)、檢測(cè)③. 監(jiān)督管理④.審查制度 a.①②③④ b.①②③ c.②③④ d.①②④ 3、特種設(shè)備安全工作應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持（）、綜合治理的原則。①.安全第一②.預(yù)防為主③.節(jié)能環(huán)保④.監(jiān)督 管理 a.②③④ b.①②③ c.①②③④ d.①②④ 4、國(guó)家對(duì)特種設(shè)備的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、使用，實(shí)施分類的、全過(guò)程的（）管理。 a.安全監(jiān)督 b.設(shè)計(jì) c.檢驗(yàn) 5、國(guó)家支持有關(guān)特種設(shè)備安全的科學(xué)技術(shù)研究，鼓勵(lì)先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)管理方法的推廣應(yīng)用，對(duì)做出 突出貢獻(xiàn)的（）給予獎(jiǎng)

機(jī)電類特種設(shè)備施工單位許可條件現(xiàn)場(chǎng)鑒定評(píng)審報(bào)告 申請(qǐng)單位： 經(jīng)申請(qǐng)單位確認(rèn)的申請(qǐng)施工類別 設(shè)備種類設(shè)備類型施工類別施工等級(jí)限定參數(shù) 現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審日期： 評(píng)審組成員名單： 姓名所在評(píng)審機(jī)構(gòu)或工作單位評(píng)審組中職務(wù)職稱簽字 通報(bào)評(píng)審報(bào)告會(huì)申請(qǐng)單位參加成員名單 姓名所在部門職務(wù)職稱簽字 四川省特種設(shè)備安全管理協(xié)會(huì) 質(zhì)量管理體系建立與運(yùn)行考核評(píng)審項(xiàng)目記錄表（一） 單位名稱：評(píng)審日期：年月日 評(píng)審 項(xiàng)目 評(píng)審內(nèi)容評(píng)審要點(diǎn)考核結(jié)果評(píng)審結(jié)果 1．質(zhì) 量管 理體 系要 求 質(zhì)量手冊(cè) 1.1企業(yè)應(yīng)形成質(zhì)量手冊(cè)，質(zhì)量方針和質(zhì)量目 標(biāo)，并經(jīng)過(guò)廠長(zhǎng)（經(jīng)理）批準(zhǔn)。 1.2.1質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)應(yīng)包括質(zhì)量改進(jìn)和 持續(xù)改進(jìn)質(zhì)量管理體系有效性的內(nèi)容。 1.2.2全體員工應(yīng)了解企業(yè)的質(zhì)量方針和質(zhì)量 目標(biāo)。 1.3質(zhì)量目標(biāo)應(yīng)分解到企業(yè)的相關(guān)職能和層次 上，應(yīng)可測(cè)量，應(yīng)與質(zhì)量方針保持一致。

sxtj-jsyb-011-2014 山西省特種設(shè)備監(jiān)督檢驗(yàn)研究院 機(jī)電類特種設(shè)備委托檢驗(yàn)申請(qǐng)表 使用單位 使用單位地址 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話 制造單位設(shè)備品種 委托類別 非檢驗(yàn)責(zé)任區(qū)域檢驗(yàn)□非法定檢驗(yàn)范圍檢驗(yàn)□非標(biāo)準(zhǔn)方法檢驗(yàn)□ 非正常程序檢驗(yàn)□其他檢驗(yàn)□ 施工單位 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話 設(shè)備臺(tái)數(shù)申請(qǐng)日期 主要技術(shù)參數(shù) 及設(shè)備明細(xì) 使用單位聲明施工單位聲明 我單位同意申報(bào)委托檢驗(yàn)，并積極配合檢驗(yàn) 工作。 （蓋章） 年月日 我單位對(duì)本次申報(bào)內(nèi)容及檢驗(yàn)過(guò)程中提供 的文件資料真實(shí)性負(fù)責(zé)，并承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé) 任。 （蓋章） 年月日 市特種設(shè)備安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu) （蓋章） 年月日 （蓋章） 年月日 □符合申請(qǐng)條件，同意受理，由電梯一部0351-7342846□、電梯二部0351-7342847□ 電梯三部0351-7342459□、電梯四部0351-

電子設(shè)計(jì)大賽視域下信息類教程優(yōu)化 全國(guó)大學(xué)生電子競(jìng)賽對(duì)學(xué)生素質(zhì)的具體要求 全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽作為面向大學(xué)生的群眾性科技活動(dòng)，推動(dòng)著 我國(guó)高等學(xué)校大信息類學(xué)科課程體系和課程內(nèi)容的改革，促進(jìn)了我國(guó) 高等學(xué)校大信息類專業(yè)實(shí)施素質(zhì)教育。參加競(jìng)賽，要求大學(xué)生具有實(shí) 踐創(chuàng)新意識(shí)與基本能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的人文精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué) 風(fēng)，具有工程實(shí)踐素質(zhì)、針對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行電子設(shè)計(jì)制作的能力。全 國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽采用全國(guó)統(tǒng)一命題、分賽區(qū)組織的方式，賽題 一般是圍繞新的理論與技術(shù)，內(nèi)容一般是系統(tǒng)的、綜合的和跨學(xué)科 的，競(jìng)賽采用“半封閉、相對(duì)集中”的組織方式進(jìn)行。 競(jìng)賽期間學(xué)生可以查閱有關(guān)紙質(zhì)文檔或網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資料，隊(duì)內(nèi)學(xué)生可以 集體討論設(shè)計(jì)思想，分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以隊(duì)為基本單位獨(dú)立完成 競(jìng)賽任務(wù)，確定設(shè)計(jì)方案，并且通過(guò)具體的軟件、硬件電路實(shí)現(xiàn)題目 要求，制作成一個(gè)實(shí)現(xiàn)設(shè)定功能的電子作品，最后要提交相應(yīng)的設(shè)計(jì)

電子設(shè)計(jì)大賽視域下信息類教程優(yōu)化 全國(guó)大學(xué)生電子競(jìng)賽對(duì)學(xué)生素質(zhì)的具體要求 全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽作為面向大學(xué)生的群眾性科技活動(dòng)，推動(dòng)著 我國(guó)高等學(xué)校大信息類學(xué)科課程體系和課程內(nèi)容的改革，促進(jìn)了我國(guó) 高等學(xué)校大信息類專業(yè)實(shí)施素質(zhì)教育。參加競(jìng)賽，要求大學(xué)生具有實(shí) 踐創(chuàng)新意識(shí)與基本能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的人文精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué) 風(fēng)，具有工程實(shí)踐素質(zhì)、針對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行電子設(shè)計(jì)制作的能力。全 國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽采用全國(guó)統(tǒng)一命題、分賽區(qū)組織的方式，賽題 一般是圍繞新的理論與技術(shù)，內(nèi)容一般是系統(tǒng)的、綜合的和跨學(xué)科 的，競(jìng)賽采用“半封閉、相對(duì)集中”的組織方式進(jìn)行。 競(jìng)賽期間學(xué)生可以查閱有關(guān)紙質(zhì)文檔或網(wǎng)絡(luò)技術(shù)資料，隊(duì)內(nèi)學(xué)生可以 集體討論設(shè)計(jì)思想，分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，以隊(duì)為基本單位獨(dú)立完成 競(jìng)賽任務(wù)，確定設(shè)計(jì)方案，并且通過(guò)具體的軟件、硬件電路實(shí)現(xiàn)題目 要求，制作成一個(gè)實(shí)現(xiàn)設(shè)定功能的電子作品，最后要提交相應(yīng)的設(shè)計(jì)

微機(jī)電系統(tǒng)是源于微電子加工技術(shù)，融合了微機(jī)械制造、傳感、致動(dòng)及微控制于一體的系統(tǒng)。微機(jī)電系統(tǒng)融合了力、電、流體、光、磁、熱等多個(gè)物理域，建模與仿真技術(shù)的迅速發(fā)展，討論了目前有關(guān)微機(jī)電系統(tǒng)建模與仿真的基本理論和方法。

針對(duì)目前反激式開(kāi)關(guān)電源傳導(dǎo)干擾問(wèn)題較為嚴(yán)重的現(xiàn)象,分析了反激式開(kāi)關(guān)電源的工作原理以及電路產(chǎn)生傳導(dǎo)干擾的原因。利用saber軟件建立了電路的傳導(dǎo)干擾仿真模型,得到了電路的傳導(dǎo)干擾仿真波形。通過(guò)軟件仿真結(jié)果與硬件電路的傳導(dǎo)干擾波形測(cè)試結(jié)果相對(duì)比,驗(yàn)證了模型的適用性。

在簡(jiǎn)單介紹體位變換機(jī)械通氣原理的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)研究了臨床試驗(yàn)設(shè)備的機(jī)械結(jié)構(gòu),并進(jìn)行了建模仿真研究。提出了滑桿驅(qū)動(dòng)式搖椅機(jī)械方案,建立了該方案的動(dòng)力學(xué)模型,利用adams仿真軟件構(gòu)建了控制系統(tǒng)完整模型,并進(jìn)行了模型驗(yàn)證和仿真研究。仿真結(jié)果表明了機(jī)械方案的可行性。

對(duì)于快堆熱工水力和儀控系統(tǒng)設(shè)計(jì)人員來(lái)講,中間熱交換器建模仿真十分重要。本文針對(duì)中間熱交換器采用matlab/simulink軟件,建立了一種仿真模型,包括兩種穩(wěn)態(tài)計(jì)算方法和瞬態(tài)計(jì)算模型。兩種穩(wěn)態(tài)模型分別為"等節(jié)距"、"等換熱量"方法,兩種穩(wěn)態(tài)計(jì)算方法得出的結(jié)果差別很小,出口溫度計(jì)算值與實(shí)際值差別最大為3k。在各節(jié)段上建立能量守恒微分方程組,從而建立了瞬態(tài)計(jì)算模型。并且,在一回路流量衰減工況下對(duì)中間熱交換器內(nèi)部一、二回路溫度變化進(jìn)行了計(jì)算,計(jì)算結(jié)果較好。

評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)的手段,是改進(jìn)的根本。cipp課程評(píng)價(jià)模式作為一種新型的不以目的導(dǎo)向?yàn)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)的全面評(píng)價(jià)模式,適合高校機(jī)電類課程設(shè)置評(píng)價(jià)。文章通過(guò)分析目前高校機(jī)電類師資培養(yǎng)課程設(shè)置評(píng)價(jià)的不足,以cipp模式為基礎(chǔ),分別從背景評(píng)估、輸入評(píng)估、過(guò)程評(píng)估和結(jié)果評(píng)估四個(gè)方面對(duì)高校機(jī)電類師資培養(yǎng)課程評(píng)價(jià)體系進(jìn)行構(gòu)建,以期為高校機(jī)電類師資的培養(yǎng)提供借鑒之處。

目前對(duì)于電梯門系統(tǒng)的性能分析局限于驅(qū)動(dòng)控制系統(tǒng)和機(jī)械系統(tǒng)獨(dú)立的分析。針對(duì)這一局限建立了電梯門系統(tǒng)機(jī)電耦合模型并探討門機(jī)的機(jī)電耦合性能。仿真結(jié)果表明:調(diào)整門電機(jī)參數(shù),門機(jī)運(yùn)行曲線隨之改變,從而可以判斷出開(kāi)關(guān)門是否到位,也為門電機(jī)參數(shù)的設(shè)置提供參考;改變模型中門機(jī)機(jī)械系統(tǒng)的性能,影響門驅(qū)動(dòng)電機(jī)的參數(shù),這為監(jiān)控門電機(jī)參數(shù)變化來(lái)分析門機(jī)機(jī)械性能的方法提供了有力依據(jù)。

調(diào)控空調(diào)負(fù)荷參與電網(wǎng)削峰填谷對(duì)于維持系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行、減少發(fā)電機(jī)備用容量提高效率,從而增大電網(wǎng)運(yùn)行效益具有巨大潛力。基于家用分散式空調(diào)的工作原理,在matlab/simulink環(huán)境下搭建了簡(jiǎn)化空調(diào)房調(diào)溫模型,以該模型為基礎(chǔ)依次探究了定/變頻空調(diào)調(diào)溫、增大變頻區(qū)間調(diào)溫的特性?？紤]空調(diào)的工作特性,提出了一種對(duì)空調(diào)控制系統(tǒng)進(jìn)行簡(jiǎn)單改造,使其自適應(yīng)電網(wǎng)預(yù)測(cè)負(fù)荷大小進(jìn)行互補(bǔ)運(yùn)行的策略。最后開(kāi)展基于rt-lab實(shí)時(shí)仿真平臺(tái)的模型仿真測(cè)試與試驗(yàn),驗(yàn)證了仿真模型的正確性以及控制策略促進(jìn)空調(diào)負(fù)荷參與調(diào)峰控制的有效性。

為探究多種擾動(dòng)下水電站水機(jī)電系統(tǒng)動(dòng)態(tài)響應(yīng)特性,基于matlab/simulink軟件提供的用戶自定義建模功能,建立了水電站水機(jī)電系統(tǒng)主要環(huán)節(jié)的simulink仿真模塊,根據(jù)系統(tǒng)的接線結(jié)構(gòu)及運(yùn)行特性,最終搭建出完整的水電站水機(jī)電系統(tǒng)動(dòng)態(tài)仿真模型。在此基礎(chǔ)上,針對(duì)孤網(wǎng)與聯(lián)網(wǎng)運(yùn)行方式下水電站水機(jī)電系統(tǒng)受擾動(dòng)后的動(dòng)態(tài)特性進(jìn)行了仿真分析,所涉及的擾動(dòng)形式包括負(fù)荷擾動(dòng)、功率調(diào)節(jié)擾動(dòng)、短路故障擾動(dòng)等。仿真結(jié)果表明,所建立的動(dòng)態(tài)仿真模型能準(zhǔn)確描述系統(tǒng)受擾動(dòng)后的動(dòng)態(tài)響應(yīng),從而為探討水電站水機(jī)電耦合作用機(jī)理及控制器的參數(shù)整定提供了可靠的仿真平臺(tái)。

高職教育的發(fā)展取決于人才培養(yǎng)模式是否具有特色,培養(yǎng)出的人才能否成為適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型技能人才。本文首先敘述了高職人才培養(yǎng)的基本過(guò)程,重點(diǎn)從專業(yè)設(shè)置、課程改革、教學(xué)模式、雙師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)評(píng)價(jià)五個(gè)核心環(huán)節(jié),闡述了機(jī)電類人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建。

評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)的手段,是改進(jìn)的根本。cipp課程評(píng)價(jià)模式作為一種新型的不以目的導(dǎo)向?yàn)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)的全面評(píng)價(jià)模式,適合高校機(jī)電類課程設(shè)置評(píng)價(jià)。文章通過(guò)分析目前高校機(jī)電類師資培養(yǎng)課程設(shè)置評(píng)價(jià)的不足,以cipp模式為基礎(chǔ),分別從背景評(píng)估、輸入評(píng)估、過(guò)程評(píng)估和結(jié)果評(píng)估四個(gè)方面對(duì)高校機(jī)電類師資培養(yǎng)課程評(píng)價(jià)體系進(jìn)行構(gòu)建,以期為高校機(jī)電類師資的培養(yǎng)提供借鑒之處。

機(jī)電類職業(yè)教育專業(yè)課堂在傳統(tǒng)教學(xué)模式下,表現(xiàn)出師生投入熱情不高、課堂效率低下等現(xiàn)象。分析機(jī)電類職業(yè)教育專業(yè)課傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的弊端,并以傳感器和檢測(cè)技術(shù)課程為例,提出'教、學(xué)、用并行式'混合教學(xué)模式,制訂合理有效的混合模塊式教學(xué)計(jì)劃,提升課程學(xué)習(xí)效率。

內(nèi)蒙古自治區(qū)特種設(shè)備檢驗(yàn)所 電梯監(jiān)督檢驗(yàn)申請(qǐng)及受理通知書 編號(hào)：nmgtjs2010- 施工單位許可證編號(hào) 施工負(fù)責(zé)人聯(lián)系電話 專職質(zhì)量檢驗(yàn)員證書編號(hào) 使用單位 使用單位地址 使用單位聯(lián)系人電話郵編 管理部門管理責(zé)任人 制造單位 制造許可證編號(hào) 施工性質(zhì)施工告知日期 序號(hào)設(shè)備名稱規(guī)格型號(hào)技術(shù)參數(shù)臺(tái)數(shù)費(fèi)用核算備注 1 2 3 4 合計(jì) 電梯設(shè)備經(jīng)施工單位安裝、自檢合格，申報(bào)資料齊全、真實(shí)，現(xiàn)場(chǎng)條件具備監(jiān)督檢 驗(yàn)要求。 施工單位（簽章）使用單位（簽章） 年月日年月日 申報(bào)資料審核意見(jiàn)：（具體內(nèi)容見(jiàn)附件） 審核人：時(shí)間： 檢驗(yàn)科室檢驗(yàn)計(jì)劃： 檢驗(yàn)所領(lǐng)導(dǎo)審批意見(jiàn)： 附件 序號(hào)施工單位提交監(jiān)檢機(jī)構(gòu)的資料名稱查驗(yàn)結(jié)果備注 1特種設(shè)備安裝改造維修告知書 2特種設(shè)備制造許可證書 3整機(jī)型式試驗(yàn)合格證書或者報(bào)告書 4質(zhì)量合格證明（含合格