畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）計(jì)算書(shū) （結(jié)構(gòu)部分設(shè)計(jì)） 題目：南昌市第六中學(xué)教學(xué)樓 專(zhuān)業(yè)：土木工程 班級(jí)： 學(xué)號(hào)： 姓名： 指導(dǎo)教師： 一、工程概況： 1、工程名稱(chēng):南昌市第六中學(xué)教學(xué)樓 2、建筑地點(diǎn):南昌市

changshauniversityofscience&technology 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 題目：長(zhǎng)沙坪麓青少年活動(dòng)中心科技樓 設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名：吳常弘 學(xué)號(hào)：200609030137 班級(jí):建土06－01 專(zhuān)業(yè)：土木工程（建筑工程） 指導(dǎo)教師：卜樂(lè)奇童光明劉哲鋒吳研 2010年6月 長(zhǎng)沙坪麓青少年活動(dòng)中心科技樓 學(xué)生姓名：吳常弘 學(xué)號(hào)：200609030137 班級(jí)：建土06－01 所在院(系):土木工程（建筑工程） 指導(dǎo)教師：卜樂(lè)奇童光明劉哲鋒吳研

1緒論 1.1課題背景及目的 畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們?cè)趯W(xué)校期間的最后一次實(shí)踐性的鍛煉，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)使我們系統(tǒng)地、綜合地、靈活地運(yùn)用學(xué)到的各種理論知識(shí)，解決建筑工程中的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，使我們?cè)诜治?、使用技術(shù)資料、計(jì)算、繪圖、編寫(xiě)設(shè)計(jì)文件及獨(dú)立工作等方面得到全面鍛煉。 畢業(yè)設(shè)計(jì)要求我們?cè)谥笇?dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立系統(tǒng)地完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，運(yùn)用四年所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)跟專(zhuān)業(yè)知識(shí)解決與之相關(guān)的所有問(wèn)題，熟悉與此設(shè)計(jì)相關(guān)的國(guó)家規(guī)范，包括設(shè)計(jì)規(guī)范、防火規(guī)范等等以及相關(guān)手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖和工程實(shí)踐中常用的方法，具有實(shí)踐性、綜合性強(qiáng)的顯著特點(diǎn)。 在此次設(shè)計(jì)中，要把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到設(shè)計(jì)、施工中去，熟悉國(guó)家有關(guān)規(guī)范、條例并知道如何去查找規(guī)范里的相關(guān)條文；另外由于現(xiàn)代化建筑一般都是高度高，功能多，花式多樣，裝修豪華，防火要求，需要各工種配合。因此，通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì)，拓展我們非本專(zhuān)業(yè)知識(shí)面也是十分重要的。 由于此次是初

3結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明 3.1工程概況 某中學(xué)教學(xué)樓，設(shè)計(jì)要求建筑面積約2000--4000m2，3-4層。經(jīng)多方論證，初步確定設(shè)為四層，結(jié)構(gòu)為鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。 3.2設(shè)計(jì)主要依據(jù)和資料 3.2.1設(shè)計(jì)依據(jù) a)國(guó)家及江蘇省現(xiàn)行的有關(guān)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范、規(guī)程及規(guī)定。 b)本工程各項(xiàng)批文及甲方單位要求。 c)本工程的活載取值嚴(yán)格按《建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范》（gb50009-2001）執(zhí)行。 3.2.2設(shè)計(jì)資料 1房屋建筑學(xué)武漢工業(yè)大學(xué)出版社 2混凝土結(jié)構(gòu)（上、下）武漢理工大學(xué)出版社 3基礎(chǔ)工程同濟(jì)大學(xué)出版社 4建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

分類(lèi)號(hào)編號(hào) 商住樓設(shè)計(jì) designofcommercialbuilding (申請(qǐng)煙臺(tái)大學(xué)學(xué)士學(xué)位設(shè)計(jì)) 申請(qǐng)學(xué)位學(xué)士 院系：土木工程學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：土木工程 學(xué)生姓名：李天勛 學(xué)號(hào)：200228501227 指導(dǎo)老師：國(guó)靜（教授） 2006年6月12日 申請(qǐng)學(xué)士學(xué)位設(shè)計(jì) 商住樓設(shè)計(jì) 申請(qǐng)人：李天勛 導(dǎo)師:國(guó)靜 2006年6月12日 煙臺(tái)大學(xué)

目錄 中文摘要及關(guān)鍵詞.............................................3 畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū)..................................................4 第一部分、設(shè)計(jì)概況 一工程概況.....................................................4 二設(shè)計(jì)過(guò)程.....................................................4 三設(shè)計(jì)特點(diǎn).....................................................5 第二部分、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū) 一結(jié)構(gòu)方案及布置..............................................5

湖南工程學(xué)院畢業(yè)論文第1頁(yè)共99頁(yè) 僅供參考 第一章建筑設(shè)計(jì) 1.1設(shè)計(jì)條件 建筑名稱(chēng)：長(zhǎng)沙大學(xué)辦公樓 工程地點(diǎn)：湖南省長(zhǎng)沙市洪山路98號(hào) 設(shè)計(jì)的目的：為滿(mǎn)足學(xué)校辦公的需求新建設(shè)的辦公樓 建筑面積：3548.8㎡ 占地面積：924.6㎡ 建筑層數(shù)：地上部分為四層 抗震設(shè)防烈度：6度 1.2結(jié)構(gòu)形式與平面設(shè)計(jì) 本工程現(xiàn)澆整體式鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)形式采用的是柱下獨(dú)立基礎(chǔ)。本建 筑在平面設(shè)計(jì)過(guò)程中，首先考慮到建筑單位的辦公要求，使用部分分為3個(gè)類(lèi)別，一是 大會(huì)議室與圖書(shū)館，要求的使用空間大，且大會(huì)議室要求視野和光線(xiàn)好。二是普通辦公 室，布置要求合理，盡量形成分區(qū)辦公的格局。三是大空間辦公室，對(duì)光線(xiàn)和辦公環(huán)境 要求更高。綜合考慮各項(xiàng)因素，最終確定將采用內(nèi)廊式小柱網(wǎng)，主要柱網(wǎng)以5m×9.6m, 以滿(mǎn)足大空間會(huì)議室的要求。另外為了滿(mǎn)足小辦公室的面積的要求，

目錄 摘要 建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明 hyperlink\l"_toc168670711"1工程概況 3 hyperlink\l"_toc168670712"2結(jié)構(gòu)選型與布置 3 hyperlink\l"_toc168670713"2.1結(jié)構(gòu)選型 3 hyperlink\l"_toc168670714"2.2結(jié)構(gòu)布置 3 hyperlink\l"_toc168670715"3框架計(jì)算簡(jiǎn)圖及梁柱線(xiàn)剛度 3 hyperlink\l"_toc168670716"3.1梁、柱截面尺寸估算 5 hyperlink\l"_toc168670717"3.1.1框架梁截面尺寸 5 hyperlink\l"_toc168670718"3.1.2框架柱截面尺寸 5 hyperlink\l"_toc168670719"3.2確定框

鄭州市某高校教學(xué)樓設(shè)計(jì)班級(jí)：630502姓名：任山松學(xué)號(hào)：63050230指導(dǎo)老師：暴偉目錄www.***.***companylogo摘要：本設(shè)計(jì)針對(duì)一工程項(xiàng)目實(shí)際需要，主要進(jìn)行了建筑設(shè)計(jì)、建筑圖繪制、結(jié)構(gòu)方案中18軸框架的抗震設(shè)計(jì)、主要施工圖的繪制和外文翻譯。首先進(jìn)行建筑方案的確定，繪制建筑施工圖，之后確定框架布局，進(jìn)行了層間荷載代表值的計(jì)算,接著利用頂點(diǎn)位移法求出自振周期，進(jìn)而按底部剪力法計(jì)算水平地震荷載作用下大小，從而求出在水平荷載作用下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力（彎矩、剪力、軸力）。然后計(jì)算豎向荷載（恒載及活荷載）作用下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力，找出最不利的一組或幾組內(nèi)力組合，選取最不利的內(nèi)力組合計(jì)算配筋并繪圖。www.***.***companylogo建筑設(shè)計(jì)工程概況：本工程為鄭州市北大學(xué)城某高校中的一棟教學(xué)樓.工程名稱(chēng)：北大學(xué)城某高校教學(xué)樓設(shè)計(jì)建筑

第三章框架內(nèi)力計(jì)算 3.1恒載作用下的框架內(nèi)力 3.1.1彎矩分配系數(shù) （1）彎矩分配系數(shù)： 節(jié)點(diǎn)：a1 節(jié)點(diǎn)：b1 節(jié)點(diǎn)：a2 節(jié)點(diǎn)：b2 節(jié)點(diǎn)：a4 節(jié)點(diǎn)：b4 a3與b3與相應(yīng)的a2，b2相同。 （2）桿件固端彎矩 橫梁固端彎矩： i)頂層橫梁 自重作用： 板傳來(lái)的恒載作用： ii)二～四層橫梁 自重作用：

第二章確定計(jì)算簡(jiǎn)圖 2.1確定計(jì)算簡(jiǎn)圖 本工程橫向框架計(jì)算單元取圖1-1中斜線(xiàn)部分，框架的計(jì)算簡(jiǎn)圖假定底層柱下端固定于基礎(chǔ)，按工程地質(zhì)資料提供的數(shù)據(jù)，查《抗震結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范》可判斷該場(chǎng)地為ⅱ類(lèi)場(chǎng)地土，地質(zhì)條件較好，初步確定本工程采用柱下獨(dú)立基礎(chǔ)，挖去所有雜填土，基礎(chǔ)置于第二層粘土層上，基底標(biāo)高為設(shè)計(jì)相對(duì)標(biāo)高-2.1m。柱子的高度底層為：h=4.8=2.1-0.5=6.4(初步設(shè)定基礎(chǔ)高度0.5m)，二～四層柱高為3.9m。柱節(jié)點(diǎn)剛接，橫粱的計(jì)算跨度取柱中心至中心間的距離，三跨分別為：l=7200、2700、7200。計(jì)算簡(jiǎn)圖見(jiàn)圖5-1 2.2、結(jié)構(gòu)布置 2.2.1梁柱截面尺寸： (1)框架柱：邊柱、中柱h×b=500mm×500mm （2）梁： 橫向框架梁ab跨、bc跨、cd跨 b×h=250mm×600mm

6.2.1樓梯結(jié)構(gòu)計(jì)算設(shè)計(jì) 本醫(yī)院工程采用現(xiàn)澆鋼筋土板樓梯，設(shè)計(jì)混凝土強(qiáng)度等級(jí)為c25，梯板鋼筋為ⅰ級(jí)鋼，梯梁鋼筋為ⅱ級(jí)鋼?；詈奢d標(biāo)準(zhǔn)值為2.0kn/m2，樓梯欄桿采用金屬欄桿。樓梯平面布置見(jiàn)圖4-1，踏步裝修做法見(jiàn)圖6-2。 圖6-1樓梯平面布置 圖6-2踏步詳圖 （一）、梯段板計(jì)算 （1）荷載計(jì)算 板厚取,為梯段板跨度=300×12+1500+200/2=5200 板厚=5200/30=173.33取180α=arctan=26.57°，cosα=0.895 取一個(gè)踏步寬為計(jì)算單元 踏步板自重（圖6-2部分a0）（0.2012+0.3512）/2×0.3×25/0.3×1.2=8.29kn/m 踏步地面重（圖6-2部分b0）(0.3+0.15)×0.02×20/0.3×1.2=0.72kn

1 《電氣控制及其可編程控制器》課程設(shè)計(jì) --四層電梯控制程序設(shè)計(jì) 學(xué)校:上海海事大學(xué) 學(xué)院:物流工程學(xué)院 專(zhuān)業(yè):電氣工程及其自動(dòng)化 班級(jí):電氣112班 姓名:王志剛 學(xué)號(hào):201110231062 2014年6月 2 目錄 一、課程設(shè)計(jì)的任務(wù)及要求????????????????????3 1.前言????????????????????????????3 2.課程設(shè)計(jì)的任務(wù)???????????????????????3 3.課程設(shè)計(jì)的要求???????????????????????3 二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備??????????????????????????4 三、接線(xiàn)圖和地址表???????????????????????

1/14 《電氣控制及其可編程控制器》課程設(shè)計(jì) --四層電梯控制程序設(shè)計(jì) 學(xué)校:上海海事大學(xué) 學(xué)院:物流工程學(xué)院 專(zhuān)業(yè):電氣工程及其自動(dòng)化 班級(jí):電氣112班 姓名:王志剛 學(xué)號(hào):2 2014年6月 2/14 目錄 一、課程設(shè)計(jì)的任務(wù)及要求????????????????????3 1.前言????????????????????????????3 2.課程設(shè)計(jì)的任務(wù)???????????????????????3 3.課程設(shè)計(jì)的要求???????????????????????3 二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備??????????????????????????4 三、接線(xiàn)圖和地址表???????????????????????4

1 《電氣控制及其可編程控制器》課程設(shè)計(jì) --四層電梯控制程序設(shè)計(jì) 學(xué)校:上海海事大學(xué) 學(xué)院:物流工程學(xué)院 專(zhuān)業(yè):電氣工程及其自動(dòng)化 班級(jí):電氣112班 姓名:王志剛 學(xué)號(hào):201110231062 2014年6月 2 目錄 一、課程設(shè)計(jì)的任務(wù)及要求????????????????????3 1.前言????????????????????????????3 2.課程設(shè)計(jì)的任務(wù)???????????????????????3 3.課程設(shè)計(jì)的要求???????????????????????3 二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備??????????????????????????4 三、接線(xiàn)圖和地址表???????????????????????

xx科技學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū) 工學(xué)院建筑系土木工程專(zhuān)業(yè)09級(jí)二班 學(xué)號(hào)學(xué)生指導(dǎo)教師 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目 鄭州大學(xué)材料工程學(xué)院教學(xué)樓方案（一） 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作內(nèi)容與基本要求（目標(biāo)、任務(wù)、途徑、方法，應(yīng)掌握的原始資料（數(shù)據(jù)）、參考資料（文獻(xiàn)）以及設(shè)計(jì)技術(shù)要求、注意事項(xiàng)等）（紙張不夠可加頁(yè)） 一、畢業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)：在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)獨(dú)立完成教學(xué)樓項(xiàng)目的設(shè)計(jì)任務(wù)，使學(xué)生加深對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的基本理論、知識(shí)和技能的理解，并能夠綜合運(yùn)用這些理論、知識(shí)和技能解決設(shè)計(jì)中出現(xiàn)的工程問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生計(jì)算、繪圖、編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和表達(dá)設(shè)計(jì)意圖能力的訓(xùn)

xxxx 畢業(yè)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)題目：xxxx實(shí)驗(yàn)樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 土木工程系 系別：_________________________ 班級(jí)：_________________________ 姓　　名：_________________________ 指導(dǎo)教師：_________________________ 年6月6日 xxxx實(shí)驗(yàn)樓建筑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 摘要 本工程為xxxx實(shí)驗(yàn)樓，位于xxxx區(qū)。該工程為四層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)，建筑面積為4823.28平方米，建筑物總高度為17.1米。 本設(shè)計(jì)主要分兩部分，一是建筑設(shè)計(jì)，主要包括

東北大學(xué) 畢業(yè)設(shè)計(jì)計(jì)算書(shū) 作者: 學(xué)號(hào)： 系(院): 建筑工程學(xué)院 專(zhuān)業(yè): 土木工程 題目: 連云港金亞木業(yè)有限公司辦公樓設(shè)計(jì) 指導(dǎo)者： 評(píng)閱者： 年 月

1引言 畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)也是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，它可以幫助我們綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決工程中的一些實(shí)際問(wèn)題，是我們走上工作崗位前的一次很好的鍛煉。這個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程注重理論與實(shí)際的結(jié)合，著重要求我們運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課以及其它相關(guān)方面的課程來(lái)提高我們的實(shí)踐能力。我這次的課題為連云港金亞木業(yè)有限公司辦公樓設(shè)計(jì),在趙靜等老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了本次畢業(yè)設(shè)計(jì)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要目的是加深對(duì)理論和概念的理解，獨(dú)立系統(tǒng)的完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，熟悉工程設(shè)計(jì)的一般步驟，熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法。 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)分建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩部分，建筑設(shè)計(jì)包括建筑總平面圖、建筑平面圖、剖面圖、立面圖及建筑構(gòu)造詳圖；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)包括上部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)以及樓梯、樓板設(shè)計(jì)。本次設(shè)計(jì)采用結(jié)構(gòu)軟件pkpm進(jìn)行復(fù)核，圖紙全部用計(jì)算機(jī)繪制，說(shuō)明書(shū)全部用計(jì)算機(jī)打印。 本設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)主要包

1引言 畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)也是最后一個(gè)環(huán)節(jié)，它可以幫助我們綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去解決工程中的一些實(shí)際問(wèn)題，是我們走上工作崗位前的一次很好的鍛煉。這個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程注重理論與實(shí)際的結(jié)合，著重要求我們運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課以及其它相關(guān)方面的課程來(lái)提高我們的實(shí)踐能力。我這次的課題為連云港金亞木業(yè)有限公司辦公樓設(shè)計(jì),在趙靜等老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了本次畢業(yè)設(shè)計(jì)。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要目的是加深對(duì)理論和概念的理解，獨(dú)立系統(tǒng)的完成一項(xiàng)工程設(shè)計(jì)，熟悉工程設(shè)計(jì)的一般步驟，熟悉相關(guān)設(shè)計(jì)規(guī)范、手冊(cè)、標(biāo)準(zhǔn)圖以及工程實(shí)踐中常用的方法。 本次畢業(yè)設(shè)計(jì)分建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩部分，建筑設(shè)計(jì)包括建筑總平面圖、建筑平面圖、剖面圖、立面圖及建筑構(gòu)造詳圖；結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)包括上部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)以及樓梯、樓板設(shè)計(jì)。本次設(shè)計(jì)采用結(jié)構(gòu)軟件pkpm進(jìn)行復(fù)核，圖紙全部用計(jì)算機(jī)繪制，說(shuō)明書(shū)全部用計(jì)算機(jī)打印。 本設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)主要包

3200平米四層職教教學(xué)樓第四章 框架內(nèi)力組合

歡迎各位老師蒞臨畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯現(xiàn)場(chǎng)畢業(yè)設(shè)計(jì)ppt演示歡迎各位老師批評(píng)指正某中學(xué)教學(xué)樓設(shè)計(jì)學(xué)生：指導(dǎo)老師：目錄一、引言二、工程概況三、建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明四、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說(shuō)明五、結(jié)構(gòu)計(jì)算六、總結(jié)一、引言畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)本科教育培養(yǎng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要階段，是畢業(yè)前的綜合學(xué)習(xí)階段,是深化、拓寬、綜合教和學(xué)的重要過(guò)程,是對(duì)大學(xué)期間所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的全面總結(jié)。使我們學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能進(jìn)行建筑、結(jié)構(gòu)的重要實(shí)踐過(guò)程；也為我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髂軌颡?dú)立的完成任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。返回二、工程概況某中學(xué)教學(xué)樓，建筑面積約4000m2,主體4層，局部為3層，框架結(jié)構(gòu)。按其功能要求分為教室、實(shí)驗(yàn)室、辦公室、計(jì)算機(jī)房等。建筑技術(shù)條件：包括氣象條件、工程地質(zhì)條件、材料供應(yīng)及場(chǎng)地條件。該設(shè)計(jì)分為建筑設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩部分。返回三、建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明1、平面設(shè)計(jì)2、剖面設(shè)計(jì)3