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隨著教育改革的不斷深入,傳統(tǒng)的課程教學方式已經(jīng)難以滿足裝飾藝術(shù)設計專業(yè)課程教學的需要。在創(chuàng)新背景下,積極的進行課程的改革以及實踐的探索,對于新時代的莘莘學子更好的在高校中學習裝飾藝術(shù)設計專業(yè)課程有著積極的促進作用。本文從構(gòu)建特色的專業(yè)課程教學模式、方法以及構(gòu)建工作室教學方式三個角度出發(fā),對高校裝飾藝術(shù)設計專業(yè)課程教學改革與實踐探索進行研究與分析。
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隨著教育改革的不斷深入,傳統(tǒng)的課程教學方式已經(jīng)難以滿足裝飾藝術(shù)設計專業(yè)課程教學的需要。在創(chuàng)新背景下,積極的進行課程的改革以及實踐的探索,對于新時代的莘莘學子更好的在高校中學習裝飾藝術(shù)設計專業(yè)課程有著積極的促進作用。本文從構(gòu)建特色的專業(yè)課程教學模式、方法以及構(gòu)建工作室教學方式三個角度出發(fā),對高校裝飾藝術(shù)設計專業(yè)課程教學改革與實踐探索進行研究與分析。
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