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目前信息化教學手段已經(jīng)廣泛應用于高職會計專業(yè)教學中。教學設計是教學活動的靈魂,如何運用系統(tǒng)方法,以學為中心,充分利用現(xiàn)代信息技術和信息資源,科學地安排會計專業(yè)教學過程的各個環(huán)節(jié)和要素,是本文旨在解決的問題。筆者以支票的填制為例,從教學分析、教學策略、教學過程和教學反思四個方面闡述該項會計業(yè)務的教學設計,以期提高學生自主探究學習的興趣,培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng),優(yōu)化教學效果。
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第一章 總 則 第一條 為加強內(nèi)部控制及合規(guī)管理，規(guī)范支票的日常管理， 防范資金管控的風險，根據(jù)《票據(jù)法》和《支付結算辦法》等有關規(guī) 定，結合工作實際，特制定此細則。 第二條 本細則所指支票包括日常業(yè)務結算中使用的現(xiàn)金支 票、轉賬支票和普通支票。 支票上印有 “現(xiàn)金”字樣的為現(xiàn)金支票，現(xiàn)金支票只能用于支取現(xiàn) 金。支票上印有 “轉賬”字樣的為轉賬支票，轉賬支票只能用于轉賬。 支票上未印有 “現(xiàn)金”或“轉賬”字樣的為普通支票，普通支票可以用于支 取現(xiàn)金，也可以用于轉賬。 第三條 本細則適用省公司本部、各地市公司及其下屬機構， 以下簡稱各級分支公司。 第四條 各級分支公司須按照有關法律、 行政法規(guī)和本細則的 規(guī)定，準確、及時、安全地進行支票結算和管理。 第二章 支票購領 第五條 支票購領必須建立審批程序。 出納崗人員到開戶銀行 購領支票前，應填寫《支票購領申請單》和銀行要求的“票據(jù)和結算 憑證領
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