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更新時間：2025.05.11
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隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,各行各業(yè)得到了不同程度的進步,設(shè)計行業(yè)也不例外,設(shè)計工作表達方式發(fā)生了顯著變化。自電腦軟件技術(shù)運用到設(shè)計行業(yè)以來,減輕了繁復(fù)的工作量,但也有不少設(shè)計師急功近利,減少了設(shè)計前期的推敲,大量復(fù)制模型,使得設(shè)計行業(yè)進入了流水線作業(yè)當中,這會阻礙設(shè)計行業(yè)的發(fā)展。園林設(shè)計是一項綜合性很強的工作,而高職院校作為培養(yǎng)園林設(shè)計人才的主要力量,應(yīng)遵循教學傳統(tǒng),注重培養(yǎng)學生的設(shè)計能力以及手繪表現(xiàn)能力,這樣不僅能夠促進設(shè)計行業(yè)的發(fā)展,還有利于學生園林設(shè)計能力的提高。
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教育部于2015年10月頒布了《普通高等學校高等職業(yè)教育(?？?專業(yè)目錄》,在建筑與規(guī)劃類專業(yè)中,新設(shè)了風景園林設(shè)計專業(yè).當前風景園林設(shè)計專業(yè)主要在本科和研究生層次開設(shè),主攻方向為園林項目的方案設(shè)計和理論研究.作為高職層次的新設(shè)專業(yè),該專業(yè)在人才培養(yǎng)、課程體系、教學內(nèi)容和實踐體系的建設(shè)中,都處于初期的探索研究階段.本文通過對重慶行業(yè)企業(yè)的分析,對崗位技能要求的研究,對比國外職教模式,提出了\"三年全程導(dǎo)師制\"實踐教學體系建設(shè)的建議.
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專題概述
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