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爭機(jī)會,充分調(diào)動教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造 性。再次,要制定教學(xué)工作,德育工作,班級管 理工作目標(biāo)及分級量化評估考核標(biāo)準(zhǔn),制定教 學(xué)工作考核,評估制度,正確衡量教學(xué)工作的 質(zhì)量,記人教師檔案,作為評優(yōu)、晉級、獎(jiǎng)懲的 依據(jù) ,把激勵(lì) 機(jī)制 自始 至終 引入教學(xué) 的全過 程。此外 ,在教 師中 自上而下層層開展“評先 樹優(yōu)”等活動,對優(yōu)秀教師或做出突出貢獻(xiàn)的 教師給予必要的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神鼓勵(lì) ,充分調(diào) 動教師的積極性和創(chuàng)造性 ,使提高“整體素質(zhì)” 成為教師的自覺行動。 五、建立和完善教師培養(yǎng)、培訓(xùn)機(jī)制。一 個(gè)知識淺薄、孤陋寡 聞的教師,是不 可能教出 高質(zhì)量、高水平的學(xué)生來的。因此,為保持知 識的生機(jī)與活力,教師必須加強(qiáng)業(yè)務(wù) 自修和知 識的更新 ,進(jìn)行繼續(xù)教育,只有這樣才能在教 學(xué)中“運(yùn)籌幃幄”。一個(gè)不善于學(xué)習(xí)的教師,就 不能成為一個(gè)優(yōu) 秀的教育工作者。要抓好校
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今 抗震專題 令 出存在的薄弱環(huán)節(jié)和 問題 , 著重抓好以下幾點(diǎn) 一是要制定完善配套法規(guī) , 建立健全工程建設(shè) 、 城鄉(xiāng)建設(shè) 抗震防災(zāi)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系 、 法律法規(guī)體系和行政監(jiān)督管理體 系 , 強(qiáng)化對抗震防災(zāi)工作的管理 。 二是要進(jìn)一步加強(qiáng)完善抗震設(shè) 計(jì)質(zhì)量 “ 一票 否決 ” 制度 依法監(jiān)督把住抗震設(shè)計(jì)質(zhì)量關(guān) 三是要依法加大對違反抗震設(shè)防規(guī)定的行為執(zhí)法處罰的 力度 , 做到敢于執(zhí)法 , 又要擅于執(zhí)法 四是要把抗震設(shè) 防審查運(yùn)行機(jī)制納入基本建設(shè)規(guī)劃 、 設(shè) 計(jì) 、 施工 、 竣工驗(yàn)收的全過程 , 在各個(gè)環(huán)節(jié)加強(qiáng)抗震設(shè) 防的各 項(xiàng)監(jiān)督管理 。 對工程抗震設(shè) 防 , 建筑法 的有關(guān)法律規(guī)定也 同樣適用 抗震設(shè)防的管理 。 抗震設(shè) 防與建筑活動緊密相連 , 貫穿于建 設(shè)任務(wù)的始終 。 抗震設(shè) 防工 作既要遵守 防震減災(zāi)法 的規(guī) 定 , 也要按照 建筑法 》所確定的法律制度 、 行 為規(guī) 范去運(yùn)作
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