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怎樣創(chuàng)建學習型組織 為加強組織系統(tǒng)的隊伍建設，提高我們組工干部的素質 與能力，經研究，我們決定開展創(chuàng)建學習型組織建設活動。 我到組織部工作不久，就提出了創(chuàng)建學習型組織的設想 與要求，要辦公室研究方案。之所以有這樣的考慮，是覺得 我們部里同志們的學習意識還不夠強、學習氛圍還不夠好， 能力與素質的建設還有待于進一步加強。利用部里先進性教 育的契機， 我多次對學習問題作了強調， 并創(chuàng)新了學習方式， 讓同志們輪流分專題作中心報告，然后進行討論交流，部里 的學習出現了新的氣象。原來，我在縣政府工作，分管科技 工作時，也組織開展了學習型科技組織的建設活動。為什么 要如此強調學習？我覺得學習問題是個總開關，學習事關世 界觀、人生觀的改造，學習事關素質與能力的提高，學習事 關工作狀態(tài)與精神風貌。 一句話， 學習出境界， 學習出狀態(tài)， 學習出思路，學習出能力。 應該說我們的黨、我們的政府是非常重視學習的，如
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學習是增長才干、提高素質的重要途徑,是做好學校各項工作的基礎。近幾年來,山東科技大學以培養(yǎng)學者型黨員和專家型干部為目標,通過以制度保障學習、以示范帶動學習、以培訓促進學習、以選拔考核學習、以應用引導學習,大力推進學習型黨組織建設,保證了學校又好又快發(fā)展。
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