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更新時(shí)間：2025.06.07
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水利工程專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告——一、實(shí)習(xí)的目的： 1. 了在新形式下的我國水利水電工程和農(nóng)田水利工程建設(shè)以及水利資源綜合利用的方針、政策和發(fā)展趨勢(shì)； 2. 通對(duì)灌區(qū)、水庫、水電站的參觀和現(xiàn)場報(bào)告，增強(qiáng)對(duì)水利水電工程、農(nóng)田水利工程的感性認(rèn)識(shí)，促進(jìn)理論與...
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生態(tài)翻譯學(xué)是基于生態(tài)整體主義的視角；以中國"天人合一"的和諧生態(tài)思想為依據(jù)；以自然選擇為基石的一種翻譯新理念；在該視域下；翻譯是由4個(gè)主體構(gòu)成的一種交際行為；分別為翻譯主體、譯者、原文作者及譯文讀者；其中譯者對(duì)原語言文體信息和翻譯策略的選擇主要取決于翻譯目的與需求；通過翻譯實(shí)際應(yīng)用和功能的充分融合；才能為水利工程英語翻譯的專業(yè)性和教學(xué)的正確性提供依據(jù)；水利工程英語的翻譯與文學(xué)作品等類型的翻譯大不相同；其具有較強(qiáng)的行業(yè)背景和獨(dú)特的語言結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；所以在盡量保持原文文體特點(diǎn)的基礎(chǔ)上忠實(shí)、準(zhǔn)確、地道、規(guī)范地翻譯水利工程英語尤為重要；這需要譯者在具備扎實(shí)英語語言基礎(chǔ)的同時(shí)；掌握水利工程相關(guān)知識(shí)；以便聯(lián)動(dòng)原文體、作者、讀者3個(gè)生態(tài)子系統(tǒng)；為水利工程專業(yè)英語教學(xué)拋磚引玉；
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