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《學看平面圖》的教學設計 一、談話引入，感知平面圖 1、孩子們，我是來自九洪的謝老師，今天是我第一次來到仙市小學， 原來你們學校這么漂亮啊?。ǔ鍪撅@示小學照片） 可是我不知道三一班在哪里，但是我在你們學校發(fā)現(xiàn)了這幅圖， 通過這幅圖一下就找到了你們班。 (平面圖 ) 2、你覺得這幅圖和我們用眼睛看到的學校有什么不同么？（引導學 生得出關鍵詞） 大小發(fā)生了變化，還有哪位聰明的孩子有其他發(fā)現(xiàn)嗎？ 實際景物發(fā)生了變化 老師引導位置沒有發(fā)生變化 （作用） 像這樣將（實際景物）的平面（位置），按一定的比例（縮?。┖罄L 制的圖形，就叫平面圖。（齊讀定義）（板書：平面圖） 3、孩子們，在我們的生活中，你還在哪些地方見到過平面圖？ 生答（公園、電影院 ......) 4、補充出示：生活中平面圖圖片 孩子們，只要我們善于觀察，你會發(fā)現(xiàn)，平面圖在我們的生活中無處 不在，你們看，這是 XX 地方的平面圖，這是
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