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我廠生活區(qū)在1983年9月安裝了一臺(tái)某鍋爐廠生產(chǎn)的 KZL0.5—7型鍋爐,隨機(jī)配套供應(yīng)余熱水箱一只,鍋爐運(yùn)行三個(gè)月后,隨機(jī)配套供應(yīng)的干式除塵器因煙灰結(jié)塊堵塞而失效。使用13個(gè)月后整只余熱水箱、引風(fēng)機(jī)殼和22m 高的煙囪都因腐蝕破損而全部更換。按原余熱水箱測(cè)繪制造的第二只不銹鋼余熱水箱也在使用23個(gè)月后發(fā)現(xiàn)7根煙管腐蝕滲漏而停用。鍋爐自開(kāi)始使用不久,引風(fēng)機(jī) Y6—30—12風(fēng)壓逐漸下降以致鍋爐正壓燃燒,墻身及前拱耐火磚多次塌落,爐墻漏風(fēng)嚴(yán)重,左側(cè)爐墻上觀察門(mén)嚴(yán)重變形。為避
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精心整理 中小型網(wǎng)絡(luò)組建一體化教學(xué)設(shè)計(jì) --小型家庭網(wǎng)的組建 精心整理 學(xué)習(xí)任務(wù) 授課教師: 一體化課 程 中小型網(wǎng)絡(luò)組建 學(xué)習(xí)任務(wù) 項(xiàng)目二 小型家 庭網(wǎng) 的組建 授課 時(shí)數(shù) 6 班級(jí) 10 高級(jí)計(jì)算機(jī) 授課日期 周次 3 學(xué)材 《中小型網(wǎng)絡(luò)組建》教材、任務(wù)書(shū)、課件、工作頁(yè) 教學(xué)方法 小組合作法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、引導(dǎo)教學(xué)法、角色扮演法、工學(xué)整合式學(xué) 習(xí) 教學(xué)媒體(含教 具) 課件、計(jì)算機(jī)(數(shù)臺(tái))、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備 學(xué)習(xí)目標(biāo) 完成本學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠: 1.分析幾種小型家庭網(wǎng)的組網(wǎng)特點(diǎn)及其適用范圍; 2.通過(guò)小組討論,能根據(jù)客戶的需求選擇合適的家庭網(wǎng)組網(wǎng)方案并 把信息反饋給客戶; 3.通過(guò)小組討論,按照步驟有序地進(jìn)行網(wǎng)線制作、 TCP/IP 網(wǎng)絡(luò)協(xié)議 的安裝與連接、 IP 地址的設(shè)置、配置無(wú)線路由; 4.故障排查時(shí)應(yīng)按照排錯(cuò)順序,逐步檢查設(shè)備的硬、軟件的狀態(tài)。 任務(wù)描述 王偉一家三口都有上網(wǎng)的
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