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淺談環(huán)境藝術設計與景觀設計的課程建 設 摘 要：現(xiàn)在在全球范圍內，城市化建設已經(jīng)成為了一個極為重 要的課題。在我國，自上個世紀九十年代，各個城市都開始針對如 何才能將景觀藝術設計融入到現(xiàn)如今的城市化建設之中展開了激烈 的討論。本文就將對當前景觀藝術設計的藝術思維展開分析，以期 能夠對未來的城市景觀藝術設計做出一定的貢獻。 關鍵詞：環(huán)境藝術設計；景觀藝術設計 在環(huán)境藝術設計專業(yè)課程體系中，景觀設計是一門重要的專業(yè) 課，具有很強的實踐性、科學性和藝術性。通過教學可以提高學生 的空間創(chuàng)造能力和設計思維能力，使其具備能適應社會發(fā)展需要的 素質和潛能。而唯有通過明確的教學方向、科學的教學理念、合理 的教學方法才能更好地實現(xiàn)教學目標。 一、景觀設計的基本要求 景觀設計從本質上來講仍屬于藝術設計，同時還兼并著城市規(guī) 劃的部分工作內容。因此，再設計過程中，設計人員除了傳統(tǒng)的藝 術思想外，往往還需要利用城市
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淺談環(huán)境藝術設計與景觀設計的課程建 設 摘 要：現(xiàn)在在全球范圍內，城市化建設已經(jīng)成為了一個極為重 要的課題。在我國，自上個世紀九十年代，各個城市都開始針對如 何才能將景觀藝術設計融入到現(xiàn)如今的城市化建設之中展開了激烈 的討論。本文就將對當前景觀藝術設計的藝術思維展開分析，以期 能夠對未來的城市景觀藝術設計做出一定的貢獻。 關鍵詞：環(huán)境藝術設計；景觀藝術設計 在環(huán)境藝術設計專業(yè)課程體系中，景觀設計是一門重要的專業(yè) 課，具有很強的實踐性、科學性和藝術性。通過教學可以提高學生 的空間創(chuàng)造能力和設計思維能力，使其具備能適應社會發(fā)展需要的 素質和潛能。而唯有通過明確的教學方向、科學的教學理念、合理 的教學方法才能更好地實現(xiàn)教學目標。 一、景觀設計的基本要求 景觀設計從本質上來講仍屬于藝術設計，同時還兼并著城市規(guī) 劃的部分工作內容。因此，再設計過程中，設計人員除了傳統(tǒng)的藝 術思想外，往往還需要利用城市
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