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高校消防管理工作研究 高等院校的擴(kuò)大與發(fā)展,不僅為社會(huì)輸送了大量高素質(zhì) 人才,也為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn),但隨之也加大了學(xué)校 各方面管理的難度。 高校集教學(xué)、 科研、生產(chǎn)與生活為一體, 擁有大量的科研設(shè)備、實(shí)驗(yàn)器材和易燃易爆物品,人員密集 大,因此大學(xué)校園便成了火災(zāi)的易發(fā)場(chǎng)所。 在各高校保衛(wèi)處防火工作成員的努力下,學(xué)校各項(xiàng)工作 得以正常的開(kāi)展,保證了教師的正常教學(xué),也保證了科研項(xiàng) 目的順利進(jìn)行,為廣大教職工及學(xué)生創(chuàng)造了良好的環(huán)境秩 序,但我們不能麻痹大意,在取得成果的時(shí)候更應(yīng)該查找不 足,努力做的更好,學(xué)校在重視教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生成績(jī)的 同時(shí),往往輕視了防火安全,現(xiàn)如今各高校都存在電氣線路 老火、部分建筑消防設(shè)施落后、消防設(shè)施設(shè)備損壞不及時(shí)更 換等安全隱患,肆意用電用火、違反操作規(guī)程、防火常識(shí)缺 乏、宣傳力度不夠、思想上存僥幸心理、制度建設(shè)不完善、 工作責(zé)任心不強(qiáng)等問(wèn)題出現(xiàn),更進(jìn)一步增加了
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消防安全作文:消防安全伴我行 只用了 1分 11秒,全校師生就順利從火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)順利逃生!奇跡啊,平時(shí)一 貫懶散的我們居然在這么短的時(shí)間內(nèi)成功撤離,這就是消防安全教育的力量! 據(jù)統(tǒng)計(jì),火災(zāi)中造成人員傷亡的主要因素是煙氣致人中毒窒息而不是火焰 的高溫灼傷。因此,在火災(zāi)發(fā)生的第一時(shí)刻,熟練掌握從煙霧中迅速撤離的技 能就成為火場(chǎng)逃生的關(guān)鍵。 4月 2日下午,我們環(huán)南路小學(xué)為了讓同學(xué)們能知 道更多的火災(zāi)逃生知識(shí),舉行了一次二~六年級(jí)的火災(zāi)逃生演練。 下午第三節(jié)課美術(shù)課,我們五( 1)班全班同學(xué)都專(zhuān)心致志地在做手工泥塑。 突然隱隱聞到一陣刺鼻的煙味,我立刻意識(shí)到火災(zāi)逃生演習(xí)開(kāi)始開(kāi)始了。教室 里一陣騷動(dòng),同學(xué)們都擁到陽(yáng)臺(tái)上爭(zhēng)相觀看樓下正在冒煙的是什么東西,誰(shuí)知 道還沒(méi)看到什么就被煙熏得既睜不開(kāi)眼睛又喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí),嗚一聲聲警報(bào) 凄厲的響起,我們立即整好隊(duì)快步下樓。我們不顧手上殘留著臟兮兮的紫砂泥, 一手
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