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工業(yè)電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革初探

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中國冶金教育 2000 年第 4 期 工業(yè)電氣自動化技術(shù) 專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革初探 金龍國  黃今玉  李曉明   改革開放以來, 普通高等??平逃玫?很大發(fā)展。特別是 1991 年原國家教委發(fā)出 《關(guān)于加強(qiáng)普通高等專科教育工作的意見》, 明確了高等??平逃ㄔO(shè)、改革與發(fā)展的方 針和任務(wù)之后, 高等??平逃忻黠@提高 和穩(wěn)步發(fā)展。1993 年原國家教委又適時地推 出了建設(shè)一批示范性高等工程??茖W(xué)校和 進(jìn)行高工專專業(yè)教學(xué)改革試點兩項重大舉 措, 迄今已遴選出 3 批百余個試點專業(yè)。 當(dāng)前, 我國國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長, 科學(xué)技 術(shù)迅猛發(fā)展, 社會主義市場經(jīng)濟(jì)正在建立。 面對越來越激烈的競爭, 我國提出了“科教 興國”的偉大戰(zhàn)略, 堅持以教育為本, 逐步增 強(qiáng)綜合國力和國際競爭力。這一切對推進(jìn)高 等工程??平逃?(高工專) 的發(fā)展具有極大 的推動力, 同時對高工專教學(xué)內(nèi)容和課程體 系建設(shè)也

工業(yè)電氣自動化技術(shù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革初探

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中國冶金教育 2000 年第 4 期 工業(yè)電氣自動化技術(shù) 專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革初探 金龍國  黃今玉  李曉明   改革開放以來, 普通高等??平逃玫?很大發(fā)展。特別是 1991 年原國家教委發(fā)出 《關(guān)于加強(qiáng)普通高等專科教育工作的意見》, 明確了高等??平逃ㄔO(shè)、改革與發(fā)展的方 針和任務(wù)之后, 高等專科教育更有明顯提高 和穩(wěn)步發(fā)展。1993 年原國家教委又適時地推 出了建設(shè)一批示范性高等工程專科學(xué)校和 進(jìn)行高工專專業(yè)教學(xué)改革試點兩項重大舉 措, 迄今已遴選出 3 批百余個試點專業(yè)。 當(dāng)前, 我國國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步增長, 科學(xué)技 術(shù)迅猛發(fā)展, 社會主義市場經(jīng)濟(jì)正在建立。 面對越來越激烈的競爭, 我國提出了“科教 興國”的偉大戰(zhàn)略, 堅持以教育為本, 逐步增 強(qiáng)綜合國力和國際競爭力。這一切對推進(jìn)高 等工程??平逃?(高工專) 的發(fā)展具有極大 的推動力, 同時對高工專教學(xué)內(nèi)容和課程體 系建設(shè)也

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