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2012 年 6 月 11 日 星期一 晴 今天是開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天,我們?nèi)珜?zhuān)業(yè)的人早早就到了 綜階教室,等待著老師安排實(shí)習(xí)任務(wù)。大家的熱情都很高, 因?yàn)檫@是第一次大家要真的自己動(dòng)手測(cè)定了,以前只是在課 堂上聽(tīng)課,做作業(yè),即使是平時(shí)實(shí)驗(yàn)也只是熟悉一下,無(wú)法 靈活運(yùn)用。這次的實(shí)習(xí)也是給我們一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們完全學(xué)會(huì) 工程測(cè)量中的測(cè)定工作,同時(shí)也是考驗(yàn)我們自己動(dòng)手能力的 機(jī)會(huì)。 三點(diǎn)老師準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了教室,給我們講解了我們的大致工 作,我們測(cè)量的總體工作就是把全校的概況畫(huà)到圖紙上,并 精確的測(cè)定各點(diǎn)的角度,高差等。我們四個(gè)班被老師分成了 8 個(gè)組,給每個(gè)班安排了學(xué)校的一個(gè)區(qū)域,然后下去自己分 開(kāi)任務(wù)測(cè)量。 老師給我們帶來(lái)了往年同學(xué)們的測(cè)量結(jié)果,看到他們的 圖紙和實(shí)習(xí)報(bào)告我們感到壓力很大,不知道自己能不能超過(guò) 他們。但我們有信心能夠超過(guò)他們。分到表格后我們?nèi)ジ?師領(lǐng)回了儀器。安排任務(wù),熟悉樣本,領(lǐng)儀器
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2012 年 6 月 11 日 星期一 晴 今天是開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天,我們?nèi)珜?zhuān)業(yè)的人早早就到了 綜階教室,等待著老師安排實(shí)習(xí)任務(wù)。大家的熱情都很高, 因?yàn)檫@是第一次大家要真的自己動(dòng)手測(cè)定了,以前只是在課 堂上聽(tīng)課,做作業(yè),即使是平時(shí)實(shí)驗(yàn)也只是熟悉一下,無(wú)法 靈活運(yùn)用。這次的實(shí)習(xí)也是給我們一個(gè)機(jī)會(huì)讓我們完全學(xué)會(huì) 工程測(cè)量中的測(cè)定工作,同時(shí)也是考驗(yàn)我們自己動(dòng)手能力的 機(jī)會(huì)。 三點(diǎn)老師準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了教室,給我們講解了我們的大致工 作,我們測(cè)量的總體工作就是把全校的概況畫(huà)到圖紙上,并 精確的測(cè)定各點(diǎn)的角度,高差等。我們四個(gè)班被老師分成了 8 個(gè)組,給每個(gè)班安排了學(xué)校的一個(gè)區(qū)域,然后下去自己分 開(kāi)任務(wù)測(cè)量。 老師給我們帶來(lái)了往年同學(xué)們的測(cè)量結(jié)果,看到他們的 圖紙和實(shí)習(xí)報(bào)告我們感到壓力很大,不知道自己能不能超過(guò) 他們。但我們有信心能夠超過(guò)他們。分到表格后我們?nèi)ジ?師領(lǐng)回了儀器。安排任務(wù),熟悉樣本,領(lǐng)儀器
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