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\"電子電工學(xué)\"作為非電類專業(yè)的基礎(chǔ)課程,是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握電子電工理論和技能的關(guān)鍵。實(shí)際教學(xué)證明,傳統(tǒng)的教學(xué)方式使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)教師存在很大的依賴性,無(wú)法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,遏制了學(xué)生的創(chuàng)造力發(fā)展。項(xiàng)目教學(xué)法的引入有效解決了這一難題。本文從\"電子電工學(xué)\"課程改革的必要性入手,分析以項(xiàng)目教學(xué)法為基礎(chǔ)教學(xué)改革與實(shí)踐的方法和手段,指出了改革中應(yīng)注意的問(wèn)題,旨在為我國(guó)\"電子電工學(xué)\"課程改革提供理論指導(dǎo)。
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