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本文以電力拖動課程為探索對象,對理實一體化教學(xué)方法的必要性、教學(xué)要求及教學(xué)方法的實施進行了探討。通過教學(xué)實例論述了"理實一體化教學(xué)"對提高學(xué)生的認知能力、理解能力和動手操作能力以及在技能強化訓(xùn)練中的作用。
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新疆大學(xué)電力工程實訓(xùn)實驗室(如圖1)擁有TQPFK-Ⅲ發(fā)電機組及控制屏4臺,TQPDJ-Ⅲ電力系統(tǒng)自動化及繼電保護綜合實驗臺4臺和電力系統(tǒng)聯(lián)網(wǎng)組態(tài)屏1臺。實驗設(shè)備能夠為電氣工程專業(yè)多門課程的實訓(xùn)、實驗提供平臺,可以完成包括發(fā)電機組準同期并列、勵磁調(diào)節(jié)、單機帶負荷、簡單電網(wǎng)潮流和短路分析、電力系統(tǒng)穩(wěn)定、電力系統(tǒng)繼電保護等多種實驗功能。原有實驗室設(shè)備只能提供兩臺機組
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