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實用標準文案 精彩文檔 2.3.2 平面與平面垂直的判定 教學設計 安陽市第三十六中學 王 璐 實用標準文案 精彩文檔 2.3.2 平面與平面垂直的判定的教學設計 普通高中課程標準實驗教科書 數(shù)學 2 必修 人民教育出版社 A 版 一、教材地位和作用 新課程中立體幾何的內(nèi)容更加注重定義、 定理的產(chǎn)生和聯(lián)系， 從而形成完整 的知識結構體系。 而平面與平面的垂直是兩個平面的一種重要的位置關系， 是繼 教材直線與直線的垂直、 直線與平面的垂直之后的遷移與拓展。 因此這一節(jié)的學 習對理順學生的知識架構體系、提高學生的綜合能力起著十分重要的作用。 二、教學目標 1、知識目標 （1）使學生正確理解和掌握“二面角”、“二面角的平面角”及“直二面角”、 “兩個平面互相垂直”的概念。 （2）使學生掌握兩個平面垂直的判定定理，并能運用判定定理證明一些空間位 置關系的簡單命題。 2、能力目標 （1）借助對圖
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