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第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 中學(xué)班級(jí)工作總結(jié)范文與中學(xué)班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比活動(dòng) 總結(jié)匯編 中學(xué)班級(jí)工作總結(jié)范文 中學(xué)班級(jí)工作總結(jié) 一.降低難度，嚴(yán)格要求是做好職教班工作的基本原則。 由于職教班學(xué)員各方面的素質(zhì)都比較低，如果按普通學(xué)生那樣去 要求他們，肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響。所以，要做好職教班工作就 要把標(biāo)準(zhǔn)降低。但降低標(biāo)準(zhǔn)絕不意味著放松對(duì)他們的管理。而是讓 "孩 子們跳起來(lái)能摘到梨 "，從而對(duì)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格要求。所謂嚴(yán)格要求是指 在降低標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)、生活和娛樂(lè)等方面都要進(jìn)行全方 位的嚴(yán)格要求。只有這樣才使得班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色，收到了良 好的教育效果。我們的具體做法是： 1.全面進(jìn)行道德品質(zhì)教育。無(wú)論是班會(huì)課、團(tuán)活動(dòng)還是其他文體 活動(dòng)時(shí)間，我都和學(xué)員們?cè)谝黄鸹顒?dòng)，從個(gè)人現(xiàn)在的打算，談到自己 將來(lái)的理想；從今天怎樣做學(xué)生，談到將來(lái)的人生。談話中我特別側(cè) 重一點(diǎn)，那就是潛移默化的教育
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文章針對(duì)高職院校\"重技能、輕德育\"的片面傾向,提出\"三藝育人\"下的高職院校班級(jí)文化建設(shè)模式,并以課程觀的角度將班級(jí)文化建設(shè)過(guò)程轉(zhuǎn)化為具體課程,從而實(shí)現(xiàn)了班級(jí)文化建設(shè)的課程化。
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