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更新時(shí)間：2025.05.11
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1.項(xiàng)目概況 隨著信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代教學(xué)技能與傳統(tǒng)的教學(xué)技能有了根本的不同。 “班班通”項(xiàng) 目是指在寬帶互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為基礎(chǔ)的條件下， 結(jié)合現(xiàn)有中小學(xué)現(xiàn)代多媒體設(shè)備， 整合國(guó)家、省、 市、校各級(jí)基礎(chǔ)教育資源中心的教育教學(xué)資源， 采用多媒體教學(xué)應(yīng)用新模式， 在班級(jí)使用投 影、 PC、電子白板等顯示設(shè)備，可以通過(guò) PC客戶端完成班級(jí)課堂教學(xué)、教師培訓(xùn)，提高教 師教學(xué)水平、提升教師課堂教學(xué)質(zhì)量、增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)“班班通、堂堂用” ，全面 推動(dòng)教師日常教學(xué)、 學(xué)生素質(zhì)提升拓展、 教職工培訓(xùn)等方面的應(yīng)用， 并能夠滿足學(xué)校日常教 學(xué)信息管理，全面促進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。 為響應(yīng)教育部“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)基礎(chǔ)教育跨越式發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn) 略，推動(dòng)教育信息化， 為優(yōu)秀教育資源的共享提供必要的條件， 實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教育資源的“班班 通，堂堂用” . 2.方案總體設(shè)計(jì) 2.1 設(shè)計(jì)原則 （1）實(shí)用性與易
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架起“班班通”橋梁，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)高效 在新課程理念下如何打造有效課堂是基礎(chǔ)教育教學(xué)的熱門話 題。從開(kāi)學(xué)至今的教學(xué)調(diào)查檢查發(fā)現(xiàn)，很多教師在新課程背景下的 有效備課、有效教學(xué)、有效評(píng)價(jià)等方面存在許多問(wèn)題。為此，我校 以校本培訓(xùn)和校本教研形式，大力開(kāi)展“應(yīng)用交互式電子白板，提 高教學(xué)效率”的培訓(xùn)和研討活動(dòng)，旨在為教師提供有效課堂教學(xué)研 究的平臺(tái)，探索適應(yīng)新課程理念的有效課堂教學(xué)策略。 “班班通” 交互式電子白板能有效促進(jìn)課堂教學(xué)研究工作，構(gòu)建適應(yīng)新課程理 念的有效課堂教學(xué)理論與方法體系，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 一、實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)手段的現(xiàn)代化 1.促進(jìn)教師備課方式現(xiàn)代化 “班班通”交互電子白板的使用，促使教師“換筆” ，從原來(lái)的 手寫輸入（包括粉筆書寫）走向電子白板交互使用，從手抄本方式 走向超文本方式。更重要的是實(shí)現(xiàn)教師備課資源的共享。教師將自 己的教案、課件、反思、案例分析、習(xí)題集等直接上傳到校
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專題概述
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