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大班數學教案:《手拉手》 活動目標: 1、知道能兩兩匹配的是雙數,剩下的一個不能匹配的是單數。 2、能區(qū)別 10以內的單雙數,學習兩個兩個的計數。 活動準備: 1、教學掛圖和幼兒用書的數字卡片人手一份。 2、雪花片積木若干。 3、區(qū)角準備:單雙數標記卡,在區(qū)角黎設置單,雙數的家。 活動過程: 1、導入 根據音樂“找朋友”讓小朋友找到自己的好朋友手拉手,并讓小 朋友發(fā)現手拉手后有的小朋友有朋友, 有的沒有,這是老師講解能兩 兩匹配的是雙數,不能兩兩匹配剩下一個的是單數。 師:我們一起玩一個花園里百花開的游戲, 開一朵請一個小朋友 上前來并讓小朋友拿出相應的數字卡片 1。 師:這一個小朋友有沒有和他手拉手成好朋友的。 (幼:沒有雙 數的家) 2、單雙數的家 師:那“1”我們就說它是單數,它的家就在單數的家里,我請一 個小朋友把他送回家。 以同樣的方式分別讓幼兒區(qū)分 1-10的單數,雙數并把它們
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