本文針對(duì)高職建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)中存在追求全面培養(yǎng)而效果不佳的現(xiàn)實(shí),提出了重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)能力和與人相處能力的培養(yǎng)模式,以使學(xué)生畢業(yè)后能更好地適應(yīng)崗位工作。

現(xiàn)如今以能力為本位進(jìn)行高職人才培養(yǎng)的建筑工程技術(shù)專業(yè),其綜合職業(yè)能力的構(gòu)成與評(píng)價(jià),已經(jīng)成為本專業(yè)發(fā)展的核心問題,文章結(jié)合建筑工程技術(shù)專業(yè)的特點(diǎn),探討了該專業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力的構(gòu)成及評(píng)價(jià)方法,對(duì)其他專業(yè)學(xué)生綜合職業(yè)能力的構(gòu)成與評(píng)價(jià)方法的研究具有深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義。

廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)于2005年被列為院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),2006年被列為院級(jí)示范性建設(shè)專業(yè)。結(jié)合專業(yè)建設(shè),本專業(yè)開展了建筑工程施工技術(shù)類課程群的改革與建設(shè)。文中著重介紹了本專業(yè)在課程群與教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段和實(shí)驗(yàn)教學(xué)等三個(gè)方面的改革思路。

為了進(jìn)一步探討建工技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)模式，作為人才培養(yǎng)模式研究的一項(xiàng)重要組成，本論文重點(diǎn)分析了建筑工程技術(shù)專業(yè)的人才職業(yè)能力要求。

高職教育是適應(yīng)我國社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展而興起并迅速擴(kuò)大的一類新型教育,主要培養(yǎng)面向生產(chǎn)、為社會(huì)輸送了一大批既能動(dòng)腦又能動(dòng)手,具有較高的知識(shí)層次、較強(qiáng)的操作能力的"銀領(lǐng)"人才。高職院校必須堅(jiān)持以人的全面發(fā)展為目的,堅(jiān)持"做人教育"與"做事教育"相統(tǒng)一、素質(zhì)教育與能力培養(yǎng)并重的教育理念,才能健康、持續(xù)的發(fā)展。

建筑工程技術(shù)專業(yè)對(duì)學(xué)生實(shí)際工作能力的要求較高,提高學(xué)生實(shí)際工作水平也是保證學(xué)生就業(yè)率的重要基礎(chǔ)。本文首先簡要介紹了建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該具備的專業(yè)素質(zhì),然后就建筑工職技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)際工作能力培養(yǎng)方面的問題進(jìn)行分析,并針對(duì)上述問題提出了相應(yīng)的培養(yǎng)路徑。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,科技的不斷進(jìn)步,我國各個(gè)領(lǐng)域均得到了很好的發(fā)展,尤其在教育改革后,我國整體教學(xué)水平有了更大的提升。近年來高職教育越來越能夠受到人們的認(rèn)可和關(guān)注,建筑工程技術(shù)專業(yè)也成為了十分熱門的學(xué)科。本文通過查閱相關(guān)資料,簡要介紹了高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)中存在的問題,并提出了行之有效的提高高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生專利創(chuàng)新研發(fā)能力的相關(guān)措施。

高職建筑工程技術(shù)專業(yè)是實(shí)踐性、技術(shù)性很強(qiáng)的專業(yè),教學(xué)以就業(yè)為導(dǎo)向,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)操能力。專業(yè)課程分為文化課、職業(yè)素養(yǎng)課和專業(yè)能力課。專業(yè)能力課程包括文化課、基礎(chǔ)課、綜合能力和實(shí)務(wù)能力四類課程。其課程設(shè)置的思路:1)建筑崗位分析;2)職業(yè)能力分析;3)各項(xiàng)能力分析;4)確定專業(yè)課程。

本文針對(duì)高職建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)中存在追求全面培養(yǎng)而效果不佳的現(xiàn)實(shí),提出了重點(diǎn)培養(yǎng)專業(yè)能力和與人相處能力的培養(yǎng)模式,以使學(xué)生畢業(yè)后能更好地適應(yīng)崗位工作.

職業(yè)教育要取得長遠(yuǎn)發(fā)展,重在職業(yè)院校對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)需要一定的過程和環(huán)境,以及合適的教師和教法,更需要相關(guān)企業(yè)、行業(yè)的參與和合作。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,科技的不斷進(jìn)步,我國各個(gè)領(lǐng)域均得到了很好的發(fā)展,尤其在教育改革后,我國整體教學(xué)水平有了更大的提升。近年來高職教育越來越能夠受到人們的認(rèn)可和關(guān)注,建筑工程技術(shù)專業(yè)也成為了十分熱門的學(xué)科。本文通過查閱相關(guān)資料,簡要介紹了高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)教學(xué)中存在的問題,并提出了行之有效的提高高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生專利創(chuàng)新研發(fā)能力的相關(guān)措施。

高職院校的教學(xué)理念是以就業(yè)為導(dǎo)向,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。尤其是對(duì)于建筑工程技術(shù)專業(yè)的學(xué)生來說,高職院校應(yīng)該深化課程改革,創(chuàng)新教學(xué)模式,在提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的同時(shí)也提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。從三個(gè)方面分析了如何培養(yǎng)學(xué)生能力,使之能夠適應(yīng)競爭日益激烈的社會(huì)發(fā)展。

文章從高職院校的建筑工程技術(shù)專業(yè)的角度出發(fā),分析了職業(yè)能力的基本內(nèi)涵以及企業(yè)對(duì)建筑工程工作人員職業(yè)能力的具體要求,同時(shí)針對(duì)這些要求提出了一些相關(guān)的建議,希望能夠給大家?guī)矸e極的影響。

第三章建筑工程材料 1.材料的性質(zhì):安全適用耐久經(jīng)濟(jì) 2.材料組成：結(jié)構(gòu)宏觀亞微觀微觀結(jié)構(gòu) 聚集結(jié)構(gòu)混凝土砂漿 纖維材料 散粒狀材料沙骨料 3.質(zhì)量有關(guān)的性質(zhì)p=m/vv絕對(duì)密實(shí) 表觀密度材料自然狀態(tài)下 堆積密度散粒材料（石子） 密實(shí)度; 孔隙率： 同一材料密實(shí)度和孔隙率和為1，但一般用孔隙率表示材料的密實(shí)程 度。 吸水性（水中）吸濕性(潮濕空氣)材料都吸水 公式表達(dá)（m1-m）/mm是烘干后的 平衡含水量：南方高北方低 堆密度導(dǎo)熱增大 耐水性;地下室要考慮水庫大壩游泳池 f飽/f干=k軟化系數(shù) 抗?jié)B性人防邊坡防水抗?jié)B 抗凍性：室外嚴(yán)寒地區(qū) 石材進(jìn)場復(fù)驗(yàn)：1.抗壓強(qiáng)度（地板）放射性（室內(nèi)面積200m以上） 抗凍性（室外嚴(yán)寒地區(qū)）抗彎(幕墻)鋪在哪里 材料基本力學(xué)性質(zhì)安全壓力拉力彎力剪力 f=n/a,作業(yè)力/作業(yè)面積 支護(hù)基坑防護(hù)水平土壓力

職業(yè)崗位所要求的職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)核心能力（或關(guān)鍵能力）等職業(yè)綜合素質(zhì)越來越成為用人單位選人、用人的重要標(biāo)準(zhǔn)。其中，數(shù)字應(yīng)用能力在建筑工程施工管理中無處不在。本文根據(jù)《數(shù)字應(yīng)用能力》課程目標(biāo)和課程內(nèi)容，進(jìn)行了建筑工程技術(shù)專業(yè)《數(shù)字應(yīng)用能力》課程設(shè)計(jì)。

大專建筑工程技術(shù)論文題目_大專建筑工程 技術(shù) 大專建筑工程技術(shù)論文題目篇一 1.淺談企業(yè)從事工程總承包面臨的問題 2.試述工程建設(shè)項(xiàng)目施工索賠的藝術(shù) 3.關(guān)于房地產(chǎn)開發(fā)成本管理的初探 4.淺談施工方案與工程項(xiàng)目施工質(zhì)量的關(guān)系 5.試論建筑工程監(jiān)理應(yīng)如何確保施工安全 6.試述工程量清單計(jì)價(jià)模式下的造價(jià)控制與管理 8.淺析如何搞好工程建設(shè)監(jiān)理工作 9.試述施工現(xiàn)場基礎(chǔ)工程質(zhì)量控制 10.淺談工程項(xiàng)目主要成本管理與控制 11.試述工程項(xiàng)目管理中的成本控制和品質(zhì)管理 12.關(guān)于做好項(xiàng)目工程造價(jià)全過程的控制 13.淺談網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用 14.淺談建設(shè)工程項(xiàng)目的造價(jià)管理 15.試述工程成本的影響因素及控制對(duì)策 16.試述工程建設(shè)項(xiàng)目投資中的造價(jià)控制 17.試述可行性研究在項(xiàng)目建設(shè)中的作用 18.淺析工程項(xiàng)目投資管理 19.試論建設(shè)工程項(xiàng)目質(zhì)量管理與控制 20.

本文從培養(yǎng)中專建筑工程專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的意義入手,著重分析了中專建筑工程專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)過程中面臨的問題,并提出了中專建筑工程專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的優(yōu)化策略.

為提高學(xué)生的bim技術(shù)應(yīng)用能力,江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)進(jìn)行了一些探索和思考,將bim技術(shù)應(yīng)用能力作為專業(yè)核心能力,在教學(xué)的各個(gè)模塊當(dāng)中都開設(shè)bim相關(guān)課程,安排有需求的學(xué)生進(jìn)行bim方向的頂崗實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì),利用課外時(shí)間進(jìn)行技能大賽、組建學(xué)生社團(tuán)、進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn),并實(shí)行畢業(yè)托底考試制度,切實(shí)提高了學(xué)生的bim技術(shù)應(yīng)用能力,拓寬了學(xué)生的就業(yè)方向。

建筑工程bim軟件應(yīng)用好處及應(yīng)用案例介紹——2、bim帶來的好處　　設(shè)計(jì)階段：1、空間三維復(fù)雜形態(tài)的表達(dá)2、協(xié)同設(shè)計(jì)、沖突碰撞檢查3、自動(dòng)協(xié)調(diào)更改4、進(jìn)行多種分析?！　∈┕るA段：1、提供有關(guān)建筑質(zhì)量、進(jìn)度以及成本的信息2、直接無紙化加工建造3、可視化模...

建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)大綱 一、目的與任務(wù) 畢業(yè)設(shè)計(jì)是建筑工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，它是理論聯(lián)系實(shí)際， 運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，鞏固與擴(kuò)大知識(shí)范圍的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過畢業(yè) 實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解社會(huì)對(duì)建筑工程技術(shù)專業(yè)學(xué)生知識(shí)、能力等方面的一些具體要求， 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)、基本技能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決 問題的能力，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高專業(yè)水平。實(shí)習(xí)過程中，應(yīng)積極對(duì)所在崗位技 術(shù)工作進(jìn)行詳細(xì)研究，收集有關(guān)技術(shù)資料，為以后撰寫技術(shù)總結(jié)報(bào)告打下良好基礎(chǔ)。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1、了解建筑企業(yè)崗位工作職責(zé)及相關(guān)技術(shù)崗位的工作內(nèi)容及要求，并體會(huì)在全過 程中崗位工的職責(zé)。 2、理解各工種之間相互配合的重要性及工藝技術(shù)員的綜合、協(xié)調(diào)作用。 3、學(xué)習(xí)具體的操作方法，具有適應(yīng)崗位要求的全面工作能力 4、能夠?qū)⑹┕すに?、施工機(jī)械設(shè)備、施工管理等理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。

本文闡述了建筑工程施工技術(shù)管理的重要意義以及相關(guān)理論,并且提出了一些建議.來強(qiáng)化并推動(dòng)建筑工程技術(shù)管理的發(fā)展.

天津國土資源和房屋職業(yè)學(xué)院 建筑工程系 畢業(yè)綜合實(shí)踐學(xué)生手冊(cè) （下） 專業(yè) 學(xué)號(hào) 姓名 實(shí)習(xí)單位 企業(yè)指導(dǎo)教師 專業(yè)指導(dǎo)教師 目錄（注意字體字號(hào)） 第一部分××工程施工組織????????????????1 一、施工組織封皮,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 二、施工組織目錄,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 三、施工組織正文,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 四、施工組織附圖,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,n 第二部分××工程施工圖?????????????????n 一、××工程××平面圖,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,n 二、××工程××立面圖,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,n 三、××工程××剖面圖,,,,,,,,,,,,,,,,