園林樹木栽培技術(shù)
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4.3
(二) 園林樹木對光照強度的反應(yīng) 樹木的生長離不開光, 但是各種樹木對光的反應(yīng)有所差異。 陽性樹種需要在全光照條件下才 能正常的生長, 這些樹木雜蔽陰狀況下生長不良或不能生長。 典型的反應(yīng)是樹葉發(fā)生黃化現(xiàn) 象、落葉、自然整枝,最后導(dǎo)致樹木生長衰弱或死亡。據(jù)觀察,作為綠籬栽植的側(cè)柏,栽植 在庇蔭的一球懸鈴木下, 第二年出現(xiàn)落葉整枝現(xiàn)象, 第三年僅剩外層少量枝葉, 第四年就需 要更換。 陰性植物需要有一定的庇蔭才能正常生長, 特別是在干燥環(huán)境條件下更需要庇蔭, 否則生長 不良,如人參等植物,在全光照條件下生長不良或不能生長,人工栽培需要搭蔭棚遮蔭。 植物的需光程度在不同的發(fā)育階段是不一樣的, 一些植物幼苗被強光照射就會被灼傷, 成年 植物如果在發(fā)芽、 開花階段遇到強光照, 也會灼傷。 因強光產(chǎn)生的溫度過高等物理現(xiàn)象也會 對植物產(chǎn)生傷害,如根頸灼傷等。 四、城市燈光對樹木的影響 樹木像人一樣,
高職《園林樹木栽培技術(shù)》課程實踐教學(xué)改革探討
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《園林樹木栽培技術(shù)》課程是湖南環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院園林專業(yè)的主干課程之一.該課程2007年作為學(xué)院精品課程建設(shè)項目.課程實踐性很強,切實搞好該課程的實踐教學(xué)是提升該課程教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),因此,該課程始終將實踐教學(xué)作為其課程改革的主要內(nèi)容和任務(wù).增加實踐學(xué)時、更新實踐內(nèi)容、改進實踐教學(xué)方法、完善實踐考核制度是該課程作為改革的重點.參3.
園林樹木栽培學(xué)-4-習(xí)題
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【第1頁共2頁】 園林樹木栽培學(xué)a 一、單項選擇題(從下列各題四個備選答案中選出一個正確答案,并將其代號寫在答題紙的相應(yīng)位置。答案選錯或未選 者,該題不得分。每小題1分,共10分。) 1.落葉大樹移栽時,土球直徑應(yīng)為樹干直徑的d倍。 a.4~5b.4~6c.6~10d.8~12 2.控制園林樹木花芽分化的關(guān)鍵時期是a。 a.生理分化期b.形態(tài)分化期c.性細(xì)胞形成期d.花瓣形成期 3.春天觀花的園林樹木一般應(yīng)在b進行修剪。 a.春天開花前b.春天開花后c.秋冬落葉前d.秋冬落葉后 4.在估算樹木配方施肥的經(jīng)驗施肥量時,以其胸徑為標(biāo)準(zhǔn),胸徑15cm以上的樹木的安全施肥量為每厘米胸徑b克完 全肥料。 a.175-350b.350-700c.700-1400d.1000 5.根據(jù)樹木年生長發(fā)育的特
園林樹木栽培學(xué)作業(yè)重點
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4.6
名詞解釋: 1.萌芽力::樹木母枝上葉芽的萌發(fā)能力,稱為萌芽力,常用萌芽數(shù)占該枝芽總數(shù)的 百分率(萌芽率)來表示。 成枝力:枝條上的葉芽萌發(fā)后能夠抽成長枝的能力稱為“成枝力”。 2.早熟性芽:當(dāng)年形成,當(dāng)年萌發(fā)成枝的芽,稱為“早熟性芽”。如月季、米蘭、茉 莉等。 晚熟性芽:當(dāng)年形成的芽,需經(jīng)一定的低溫時期來解除休眠,到第二年才能萌發(fā) 成枝的芽稱為“晚熟性芽”。如銀杏、廣玉蘭、毛白楊。矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴。 3.芽的異質(zhì)性:同一枝條上不同部位的芽存在著大小、飽滿程度等的差異現(xiàn)象,稱為 “芽的異質(zhì)性”。 4.芽的潛伏力:當(dāng)枝條受到某種刺激或樹冠外圍枝處于衰弱狀態(tài)時,能由潛伏芽萌發(fā) 抽生新梢的能力,稱為“芽的潛伏力”。聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈。 5.頂端優(yōu)勢:樹木頂端的芽或枝條比其它部位的生長占有優(yōu)勢的地位稱為“頂端優(yōu) 勢”。(或頂部分生組織或莖尖對其下
園林樹木栽培與養(yǎng)護4
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4.4
一、單項選擇題(每小題1分,共25分) 在下列每小題的四個備選答案中選出一個正確 答案,并將其字母標(biāo)號填入題干的括號內(nèi)。 1.屬于喬木類的樹種組合是(c)。 a、杜鵑、山茶b、黃楊、梔子c、廣玉蘭、香樟d、紅葉石楠、桂花 2.對氯氣抗性強的樹種是(b)。 a、杜鵑b、夾竹桃c、楊樹d、臭椿 3.對氟化氫抗性強的樹種是(a)。 a、海桐b、茉莉c、天竺葵d、四季海棠 4.采穗枝條再生能力最強的是(c) a、二年生枝條b、三年生枝條c、一年生枝條d、三年以上枝條 5.導(dǎo)致園林植物品種退化原因中屬于生物學(xué)混雜的是(b) a、采種時的混雜b、種間發(fā)生天然雜交 c、種子處理時的混雜d、移植定植苗木混雜 6.枝接最佳的季節(jié)是(a)。 a、春季b、秋季c、夏季d、冬季 7.植物組織培養(yǎng)時,培養(yǎng)室通??刂频臏囟确秶牵╠)。
0149《園林樹木栽培技術(shù)》學(xué)習(xí)手冊-項四樹木栽植
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4.6
1 園林技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目 《園林樹木栽培技術(shù)》課程項目學(xué)習(xí)手冊 項目名稱:樹木栽植 模塊一園林樹木栽植時期與方法學(xué)時8 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 了解園林樹木栽植的基礎(chǔ)知識,掌握園林樹木栽植的程序和方法 學(xué)習(xí) 任務(wù) 苗木起掘;栽植前修剪;苗木栽植;栽后管理 學(xué)習(xí) 難點 苗木移植技術(shù) 材料及 用具 適宜的園林苗木、鍬、鎬、鋸、草繩、修枝剪、鉛油、水管理、支架 內(nèi)容及 操作步 驟 主要知識點: (一)確定樹木栽植的時期 適宜的樹木種植季節(jié)就是樹木所處物候狀況和環(huán)境條件最有利于其成活而 所花費的人力物力卻較少的時期。 樹木栽植的季節(jié)決定于移栽樹木的種類、生長狀況和外界環(huán)境條件。根據(jù)樹 木栽植成活的原理,最適合的樹木栽植季節(jié)和時間,首先應(yīng)有利于樹木保濕、防 止樹木過分失水和樹木愈合生根的氣象條件,特別是溫度與水分條件;其次是樹 木具有較強的發(fā)根能力,其生理活動的特點與外界環(huán)境條件
“園林樹木栽培學(xué)”課程有效教學(xué)的再研究
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4.6
根據(jù)園林專業(yè)的性質(zhì)和市場對人才的需求,選取常州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2011級和2012級的園林專業(yè)同學(xué)為調(diào)查對象。主要針對目前“園林樹木栽培學(xué)”課程教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式等方面存在的問題提出了相關(guān)改革措施。其整體思路上體現(xiàn)“園林樹木栽培學(xué)”課程的基礎(chǔ)性和實踐應(yīng)用性,確定教學(xué)內(nèi)容的重點和難點。采用啟發(fā)式教學(xué)、案例分析、現(xiàn)場觀摩、動手操作以及專題討論等多種教學(xué)方式相結(jié)合和應(yīng)用,有效提高“園林樹木栽培學(xué)”課程的教學(xué)質(zhì)量。
“園林樹木栽培學(xué)”課程有效教學(xué)的再研究
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根據(jù)園林專業(yè)的性質(zhì)和市場對人才的需求,選取常州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院2011級和2012級的園林專業(yè)同學(xué)為調(diào)查對象。主要針對目前“園林樹木栽培學(xué)”課程教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式等方面存在的問題提出了相關(guān)改革措施。其整體思路上體現(xiàn)“園林樹木栽培學(xué)”課程的基礎(chǔ)性和實踐應(yīng)用性,確定教學(xué)內(nèi)容的重點和難點。采用啟發(fā)式教學(xué)、案例分析、現(xiàn)場觀摩、動手操作以及專題討論等多種教學(xué)方式相結(jié)合和應(yīng)用,有效提高“園林樹木栽培學(xué)”課程的教學(xué)質(zhì)量。
園林樹木栽培學(xué)2014.4.19
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4.4
1 緒論 一.園林樹木栽培學(xué)的定義:是對園林樹木的種植、養(yǎng)護和管理的科學(xué)。 內(nèi)涵:園林樹木栽培學(xué)屬于應(yīng)用學(xué)科范疇,是一門實用性、綜合性很強的學(xué)科。 二.園林樹木栽培的實踐內(nèi)容及特點: 1樹木栽培的基礎(chǔ)是個體生長發(fā)育 2樹體生長發(fā)育的基礎(chǔ)是適樹適栽 3適樹適栽的目的以樹木健康為原則 4樹木健康的目標(biāo)通過栽培養(yǎng)護來保證 三.主要的研究和實踐 四.(填空題)在《園冶》篇中立論:“凡造作,必先相地立基”,才能“妙于得體合宜”, 寓園林樹木栽培的自然生態(tài)環(huán)境條件于其中。園林樹木的景區(qū)設(shè)置和系統(tǒng)管理當(dāng)數(shù)清代皇家 園林,承德避暑山莊中“梨花伴月”景點有梨樹萬株;圓明園中有職稱的大小花官從“首領(lǐng)” 太監(jiān)、花匠頭目到園戶達200余人,其規(guī)模之大、管理之精細(xì)可見一斑 在北魏《齊民要術(shù)》中有極精彩的描述:“有整成鳥、龍之狀者,行人見之,莫不嗟嘆,不 覺白日西移,遞忘前途尚遠(yuǎn)
2012園林樹木栽培養(yǎng)護學(xué)作業(yè)與答案
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4.8
第一次作業(yè): 主觀題論述題列舉您當(dāng)?shù)厍锾扉_花的2-3種樹木 桂花:桂花葉茂而常綠,樹齡長久,秋季開花,芳香四溢,是我國特產(chǎn)的觀賞花木和芳香 樹。 月季:被稱為花中皇后,薔薇科。常綠或半常綠低矮灌木,四季開花,多紅色,偶有白色, 可作為觀賞植物,可作為藥用植物。自然花期5至11月,花大型,有香氣,廣泛用于園藝 栽培和切花。 主觀題論述題列舉您當(dāng)?shù)?種常用的色葉灌木 一品紅:常綠灌木,莖光滑,嫩枝綠色,老枝深褐色。單葉互生,杯狀聚傘花序, 每一花序只有1枚雄蕊和1枚雌蕊,其下形成鮮紅色的總苞片,呈葉片狀,色澤艷麗, 是觀賞的主要部位。 黃楊:灌木或小喬木,樹葉有卵形或長橢圓形,革質(zhì),正面呈深綠色,背面為淺綠 色,在嚴(yán)寒的冬天葉色碧綠,無落葉現(xiàn)象。 紫葉矮櫻:紫葉矮櫻在整個生長季節(jié)內(nèi)其葉片呈紫紅色,亮麗別致,樹形緊湊,葉 片稠密,整株色感表現(xiàn)非常好。 主觀題
高職《園林樹木栽培與養(yǎng)護》課程教學(xué)改革與探索
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4.8
《園林樹木栽培與養(yǎng)護》課程的教學(xué)目標(biāo)是使高職院校學(xué)生掌握園林工程相關(guān)專業(yè)的職業(yè)能力。但是一段時間以來,由于教學(xué)內(nèi)容落后、理論實踐脫節(jié)等問題,使得課程體系與行業(yè)的實際內(nèi)容不能有效契合。本文以教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)現(xiàn)狀為切入點,對《園林樹木栽培與養(yǎng)護》課程的改革方法進行了探討分析。
園林樹木栽培學(xué)(終極)復(fù)習(xí)資料
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4.7
1、園林樹木在景觀上的應(yīng)用:組織造景、調(diào)節(jié)空間、顯現(xiàn)季節(jié)、改 觀地形 2、園林樹木選擇的基本原則:目的性原則(具備充分滿足栽培目的 所要求的性狀,給人以美的享受,更要符合提供最大生態(tài)功能的要求) 適應(yīng)性原則(選樹適地:選擇合適在該地段生長的樹種;選地適樹: 把樹栽在適合其生長的地段上;改地造樹:換土換肥灌溉等土壤管理 措施;改樹適地:引種馴化選種遺傳改良;應(yīng)用鄉(xiāng)土樹種:未經(jīng)人類 利用的原產(chǎn)地樹)經(jīng)濟性原則(在滿足目的性和適應(yīng)性的基礎(chǔ)上,盡 可能選擇來源廣、繁殖較容易、苗木價格低、移栽成活率高、養(yǎng)護費 用較低的樹種或品種,盡量避免遠(yuǎn)余購苗) 3、適地適樹的標(biāo)準(zhǔn):用材林(成活、成林、成材,具有一定的穩(wěn)定 性和抗逆性)防護林(成活、成林、綠化,防護功能強,具有一定的 穩(wěn)定性和抗逆性)觀賞林(成活、成林、生長健壯、花果葉色等觀賞 器官生長正常)特種觀賞(蒼老、古雅、矮化,成活、營養(yǎng)代謝、平
芻議園林工程樹木栽培技術(shù)
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4.8
本文分析了影響樹木栽培效果的幾大因素,并對提升樹木栽培技術(shù)的具體措施進行了重點研究,供施工單位及相關(guān)技術(shù)人員參考。
淺談園林工程樹木栽培技術(shù)
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4.4
園林樹木作為城市環(huán)境的主要生態(tài)資源,它不僅改善了都市居住環(huán)境,而且對減少能源消耗和降低大氣污染物都起著重要作用。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,現(xiàn)在都市人更加重視居住環(huán)境,提倡人與自然的和諧相處,這樣園林工程中的樹木栽培就越發(fā)重要。園林樹木的栽培是一個系統(tǒng)的過程,主要包括運輸、起苗、定植、栽后管理這四個環(huán)節(jié),這四個環(huán)節(jié)密切配合,及時管理,形成流水性作業(yè),能夠提高樹木栽培的成活率,增加栽培效率。
園林工程樹木栽培技術(shù)分析
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4.3
隨著我國生態(tài)環(huán)境建設(shè)的不斷增加,園林建設(shè)工作得到了很大的改進。在園林規(guī)劃過程中,需要進行樹木栽培的相關(guān)技術(shù)進行改進和優(yōu)化。這不僅是改善園林建設(shè)工作的重要組成部分,它也是推動我國生態(tài)環(huán)境建設(shè)的重要組成部分。
項目教學(xué)法在“園林樹木栽培學(xué)”課程教學(xué)中的應(yīng)用
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4.6
文章首先闡述了\"園林樹木栽培學(xué)\"課程教學(xué)中應(yīng)用項目教學(xué)法的前提,包括制定教師培養(yǎng)計劃,加強雙師雙能型培養(yǎng);挖掘校內(nèi)教學(xué)資源,助推項目課程教學(xué)改革;結(jié)合園林專業(yè)特點特色,改革教學(xué)方法,最后以園林植物栽培項目為例,分析了項目教學(xué)法的具體應(yīng)用。
園林工程樹木栽培技術(shù)問題分析
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4.3
隨著時代的不斷發(fā)展,城市化建設(shè)進程的持續(xù)加快,人們逐漸將建設(shè)目標(biāo)轉(zhuǎn)向生態(tài)文明環(huán)境,而園林工程依附于生態(tài)文明環(huán)境之下,其對于整個城市環(huán)境的保護發(fā)揮著重要作用。本文重點分析了園林工程樹木栽培技術(shù)中的一些問題,并提出了一些改進措施,以此推動園林工程的進一步發(fā)展。
關(guān)于園林工程樹木栽培技術(shù)探究
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4.7
隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展,生活水平的不斷提高,人們對居住環(huán)境的要求也更高.園林工程作為城市環(huán)境工程之一,正越來越多地受到人們的重視,而樹木栽培又是園林工程的重點,其施工過程是否合理對園林工程整體效果會產(chǎn)生較大的影響,為此施工單位需要對樹木栽培過程采取更多更好的措施保證景觀質(zhì)量.本文通過對影響園林工程樹木栽培的因素進行分析,淺析了園林工程樹木栽培的重點和難點,提出了在施工中應(yīng)該采取的合理措施,以便提高了樹木的成活率和提升景觀效果.
園林工程樹木栽培技術(shù)
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4.6
隨著當(dāng)前社會發(fā)展的過程中,國民經(jīng)濟水平的不斷提高,各種樹木栽培技術(shù)也在不斷的提高和變化。隨著園林工程發(fā)展的過程中,各種園林形式的不斷變化和發(fā)展,城市規(guī)劃的園林發(fā)展和園林化城市理論的不斷應(yīng)用是當(dāng)前社會發(fā)展的主流,這也是當(dāng)前社會發(fā)展過程中的主要趨勢。是利用相關(guān)的技術(shù)措施進行分析和管理的過程。本文介紹了園林工程樹木栽培技術(shù),包括選地與整地、苗木選擇、起苗,是利用相應(yīng)的技術(shù)手段進行管理措施和控制的,結(jié)合當(dāng)前實際情況進行分析和管理。
園林工程樹木栽培技術(shù)研究
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4.5
園林樹木作為城市環(huán)境的主要生態(tài)資源,它不僅改善了都市居住環(huán)境,而且對減少能源消耗和降低大氣污染物都起著重要作用。隨著經(jīng)濟的發(fā)展,現(xiàn)在都市人更加重視居住環(huán)境,提倡人與自然的和諧相處,這樣園林工程中的樹木栽培就越發(fā)重要。園林樹木的栽培是一個系統(tǒng)的過程,主要包括運輸、起苗、定植、栽后管理這四個環(huán)節(jié),這四個環(huán)節(jié)密切配合,及時管理,形成流水性作業(yè),能夠提高樹木栽培的成活率,增加栽培效率。
園林綠化工程樹木栽培技術(shù)
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4.5
園林綠化工程樹木栽培技術(shù) 園林綠化工程樹木栽培技術(shù)具體內(nèi)容是什么,下面下面為大家 解答。 園林綠化工程的關(guān)鍵在于植物的成活率。因此,提高成活率才可 以達到利潤的最大化?;ɑ軜淠镜脑灾舶ㄆ鹈纭⑦\輸、定植、管理 四大環(huán)節(jié),這四大環(huán)節(jié)應(yīng)密切配合,隨起隨運隨栽和及時管理,形成 流水作業(yè)。栽植前的苗木不能傷根過多,根盡量避免劈裂,枝葉不存 在失水現(xiàn)象,必須進行周密的保護和及時處理,才能保證被移植的花 卉樹木不致因失水過多而造成死亡。 一、整地 地塊的選擇可根據(jù)樹種根系的長短土壤情況來決定。挖坑規(guī)格,一 般應(yīng)比規(guī)定的根幅范圍或土球大,應(yīng)加寬放大20~50cm,加深15~ 30cm,樹坑挖的好壞對栽植質(zhì)量和日后生長發(fā)育有很大的影響,因 此,對挖坑規(guī)格必須嚴(yán)格要求,坑上下一致,不可挖成鍋底形,有條 件的應(yīng)在挖好坑后整理出一些比較松疏的土壤放在坑邊,栽植時回填 在樹根周圍。 二、選擇苗木 不同
蘇州地區(qū)園林工程樹木栽培技術(shù)探討
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4.4
通過樹木的移植,可以發(fā)揮相應(yīng)的成景特征,對改善空氣質(zhì)量、美化環(huán)境等都有著重要的影響。在園林工程實際建設(shè)過程中,充分應(yīng)用樹木栽培技術(shù),已然成為了園林工程中不可缺少的內(nèi)容。本文分析了蘇州地區(qū)園林工程樹木栽培中的影響因素,對主要的栽培技術(shù)進行了探討。
淺談園林工程樹木栽培技術(shù)的要點問題
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4.7
在園林工程中樹木栽培是必不可少的環(huán)節(jié),所以要想保證園林工程建設(shè)質(zhì)量,就應(yīng)該對樹木栽培技術(shù)要點進行分析,提高樹木栽培成活率,為園林工程建設(shè)質(zhì)量的進一步提升提供相應(yīng)的支持。本文從園林工程樹木栽培技術(shù)要點入手,對栽培工作的優(yōu)化開展進行了一定的分析和解讀,希望能夠為園林工程工作的開展提供相應(yīng)的理論指導(dǎo)。
園林樹木栽植技術(shù)
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4.4
園林樹木栽植技術(shù)
園林樹木的栽植技術(shù)及栽后養(yǎng)護管理
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園林樹木的栽植技術(shù)及栽后養(yǎng)護管理
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職位:暖通設(shè)計經(jīng)理
擅長專業(yè):土建 安裝 裝飾 市政 園林