分析了校園建筑文化的基本特征,以某?；窘ㄔO(shè)為例,探析了其歷史淵源和發(fā)展特色,并對(duì)校園建筑文化的傳承與保護(hù)、發(fā)展與創(chuàng)新進(jìn)行了分析研究,提出了相應(yīng)的思考與對(duì)策。

從大學(xué)校園景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)的要求、形式、環(huán)境建設(shè)及文化建設(shè)等方面,論述了當(dāng)前大學(xué)校園景觀環(huán)境建設(shè)的基本內(nèi)容及校園建設(shè)存在的問(wèn)題,對(duì)校園建設(shè)實(shí)踐、校園規(guī)劃及景觀設(shè)計(jì)的研究有指導(dǎo)意義。

近年來(lái)，全國(guó)高校建設(shè)進(jìn)入一個(gè)大發(fā)展時(shí)期，隨著現(xiàn)代教育理論的更新，也促進(jìn)校園規(guī)劃設(shè)計(jì)觀念的改變，對(duì)大學(xué)校園規(guī)劃和建筑設(shè)計(jì)提出更新的要求。采用什么樣的模式，建設(shè)什么樣的校園是校方和規(guī)劃設(shè)計(jì)部門(mén)共同關(guān)心的問(wèn)題。本文結(jié)合進(jìn)行大學(xué)校園規(guī)劃及建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐，論述了中國(guó)教育大發(fā)展背景下的校園規(guī)劃理論及其建筑設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。

長(zhǎng)沙某大學(xué)校園建筑能耗實(shí)測(cè)與綠色校園建設(shè)分析——大學(xué)校園建筑普遍存在功能多樣、系統(tǒng)復(fù)雜、能耗大的特點(diǎn)。美國(guó)與歐洲有關(guān)綠色校園及生態(tài)校園的成功經(jīng)驗(yàn)表明，綠色校園建筑不僅能保證學(xué)生及教師健康、高效的學(xué)習(xí)工作，還能有效的降低能耗費(fèi)用及運(yùn)行成本，整體...

建筑所具有的藝術(shù)性以及建筑文化所蘊(yùn)含的倫理性內(nèi)涵,使建筑在某種程度上具有道德教化的功能。大學(xué)校園建筑文化作為一種隱性德育課程,通過(guò)鮮明體現(xiàn)學(xué)校文化品位的校園主體建筑、精心構(gòu)思的文化景觀類建筑、具有親和力的空間布局以及吸取傳統(tǒng)建筑中自覺(jué)表現(xiàn)教化功能的優(yōu)良成果等方面,造就了隱性德育的教育功效。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，以及“理性主義”、“技術(shù)至上”思潮的影響，我國(guó)的大學(xué)建筑夸大了技術(shù)的作用，忽視了建筑人文價(jià)值的體現(xiàn)與發(fā)展。但大學(xué)校園建筑應(yīng)是滿足校園使用者自身生活需求的地方，必須注重建筑與人的情感、自然的關(guān)系，這樣才能更好地將人文精神體現(xiàn)于當(dāng)代大學(xué)校園中建筑設(shè)計(jì)中。本文簡(jiǎn)單介紹了人文精神的概念，并詳細(xì)分析了大學(xué)建筑融入人文化的設(shè)計(jì)方式。

對(duì)湖南某大學(xué)校園內(nèi)建筑的環(huán)境熱舒適度進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和分析,采取現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試與問(wèn)卷調(diào)查相結(jié)合的方法。共測(cè)試了20間教室和5間學(xué)生宿舍,收集問(wèn)卷調(diào)查表1273份。發(fā)現(xiàn)溫度、風(fēng)速、著衣熱阻等參數(shù)對(duì)熱舒適有明顯的影響,但相對(duì)濕度對(duì)熱舒適的影響不大。學(xué)生可接受的作用溫度范圍比ashrae標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的舒適區(qū)溫度范圍要寬得多,pmv指標(biāo)與實(shí)際情況存在較大差別。討論了適應(yīng)性問(wèn)題,推導(dǎo)出了室內(nèi)舒適溫度與室外平均溫度之間的關(guān)系式,并將所得結(jié)果與其他研究成果進(jìn)行了比較。

大學(xué)校園建筑電氣節(jié)能設(shè)計(jì)探析 摘要：針對(duì)大學(xué)校園的快速建設(shè)，對(duì)建筑電氣領(lǐng)域的節(jié)能問(wèn)題進(jìn)行了分析， 從供配電系統(tǒng)，建筑照明等方面進(jìn)行了論述，總結(jié)了一些解決大學(xué)校園電氣節(jié)能 的方法。 關(guān)鍵詞：大學(xué)校園；電氣節(jié)能；配電節(jié)能設(shè)計(jì)；照明節(jié)能設(shè)計(jì) abstract:basedonthecampusoftheuniversityofrapidconstruction, buildingelectricfieldofenergysavingareanalyzed,fromthepowersupplysystem, buildinglightingdiscusses,summarizessomesolveuniversitycampuselectricenergy conservationmethods. keywords:univ

華東師范大學(xué)是教育部直屬的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),近年來(lái)隨著教育事業(yè)的發(fā)展,學(xué)校的招生規(guī)模不斷擴(kuò)大,為了滿足時(shí)代的需求,學(xué)校決定在上海嘉定新城建設(shè)一個(gè)全新的華東師范大學(xué)嘉定校區(qū),并為此組織了國(guó)際招標(biāo).華東師范大學(xué)新校園的基地,位于上海嘉定新城北部的菊?qǐng)@新區(qū),占地面積67ha,總建筑面積近19萬(wàn)m2,建筑容積率028,建筑覆蓋率132%,綠化率6263%.由于推行高校后勤社會(huì)化,所以此次規(guī)劃建設(shè)用地范圍內(nèi)的建設(shè)項(xiàng)目,不包括學(xué)生宿舍區(qū),但其它各種教學(xué)設(shè)施,要求滿足1萬(wàn)名本科生的使用.

大學(xué)校園環(huán)境影響人才培養(yǎng),影響校園環(huán)境的重要因素是校園建筑規(guī)劃理念,而校園建筑規(guī)劃理念應(yīng)源自高等教育理念。本文旨在探討和研究如何深刻理解和把握高等教育理念及其發(fā)展趨勢(shì),并以其來(lái)指導(dǎo)大學(xué)校園建筑規(guī)劃。

中小學(xué)校園建筑空間設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活十分重要,文章首先分析了中小學(xué)校園空間設(shè)計(jì)中總體設(shè)計(jì)規(guī)劃,其次對(duì)內(nèi)部環(huán)境設(shè)計(jì)進(jìn)行介紹,最后分析了以人為本的設(shè)計(jì)原則,從中總結(jié)出更適合中小學(xué)校園建筑的空間設(shè)計(jì),目的在于更好的提高中小學(xué)校園建筑的設(shè)計(jì)質(zhì)量。

針對(duì)當(dāng)今的中小學(xué)建筑設(shè)計(jì),提出整體設(shè)計(jì)的理念,闡釋了圍合空間和開(kāi)放空間在校園建筑空間構(gòu)成中的相互關(guān)系,并提出構(gòu)筑空間設(shè)計(jì)的具體方法,為教師和學(xué)生提供陶冶情操、使身心全面發(fā)展的良好環(huán)境。

俗話說(shuō)“百年大計(jì)，教育之本”，教育肩負(fù)著民族文化的素養(yǎng)以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)的發(fā)展。大學(xué)學(xué)校則是提供教育的主要場(chǎng)所之一。時(shí)代在不斷的進(jìn)步，大學(xué)學(xué)校已不僅僅只是教書(shū)育人這個(gè)單一的形式，更注重的是提高學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的悟性、挖掘?qū)W生創(chuàng)造力和潛在的價(jià)值以及學(xué)會(huì)與社會(huì)接觸等。隨著需求的擴(kuò)大，這種學(xué)習(xí)不在局限于課堂，而延伸到校園內(nèi)的各個(gè)公共空間。因此，校園對(duì)內(nèi)部的公共空間環(huán)境越來(lái)越追求多元化的需求及創(chuàng)新。

俗話說(shuō)“百年大計(jì)，教育之本”，教育肩負(fù)著民族文化的素養(yǎng)以及經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)的發(fā)展。大學(xué)學(xué)校則是提供教育的主要場(chǎng)所之一。時(shí)代在不斷的進(jìn)步，大學(xué)學(xué)校已不僅僅只是教書(shū)育人這個(gè)單一的形式，更注重的是提高學(xué)生對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的悟性、挖掘?qū)W生創(chuàng)造力和潛在的價(jià)值以及學(xué)會(huì)與社會(huì)接觸等。隨著需求的擴(kuò)大，這種學(xué)習(xí)不在局限于課堂，而延伸到校園內(nèi)的各個(gè)公共空間。因此，校園對(duì)內(nèi)部的公共空間環(huán)境越來(lái)越追求多元化的需求及創(chuàng)新。

《西南大學(xué)校園常見(jiàn)綠化植物調(diào)查報(bào)告》 任課教師：王** 學(xué)院：文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院 專業(yè)：**** 姓名：*** 學(xué)號(hào)：******* 班號(hào)：***** 二〇一二年五月 西南大學(xué)校園常見(jiàn)綠化植物調(diào)查報(bào)告 2 西南大學(xué)校園常見(jiàn)綠化植物調(diào)查報(bào)告 圖片名稱類型觀賞性用途繁殖 方式 校園分布地 山茶 花（茶 花） 山茶科 常綠灌 木或小 喬木 賞花（山茶花為 常綠花木，開(kāi)花 于冬春之際，花 姿綽約，花色鮮 艷，端莊高雅， 為中國(guó)傳統(tǒng)十大 名花之一。） 園林綠化 美化，供 人欣賞。 （花壇、盆 栽等） 扦插、 嫁接、 播種 北區(qū)：行署 樓花園； 南區(qū)：共青 團(tuán)花園。 玉蘭 花（望 春花）

《西南大學(xué)校園常見(jiàn)綠化植物調(diào)查報(bào)告》 任課教師：王力超 學(xué)院：文化與社會(huì)發(fā)展學(xué)院 專業(yè)：社會(huì)工作 姓名：彥熙 學(xué)號(hào)：2220103042000 班號(hào)：社會(huì)工作班 二〇一二年五月 西南大學(xué)校園常見(jiàn)綠化植物調(diào)查報(bào)告 2 西南大學(xué)校園常見(jiàn)綠化植物調(diào)查報(bào)告 圖片名稱類型觀賞性用途繁殖 方式 校園分布地 山茶 花（茶 花） 山茶科 常綠灌 木或小 喬木 賞花（山茶花為 常綠花木，開(kāi)花 于冬春之際，花 姿綽約，花色鮮 艷，端莊高雅， 為中國(guó)傳統(tǒng)十大 名花之一。） 園林綠化 美化，供 人欣賞。 （花壇、盆 栽等） 扦插、 嫁接、 播種 北區(qū)：行署 樓花園； 南區(qū)：共青 團(tuán)花園。 玉蘭 花（望 春花） 玉蘭科 落葉喬 木 賞花（玉蘭花株 禾高大，開(kāi)花位 置較高，潔白無(wú) 瑕，迎風(fēng)搖曳， 神采奕奕，宛若 天女散花，非常 可愛(ài)。

在國(guó)內(nèi)外綠色校園建設(shè)正經(jīng)歷從\"節(jié)約型校園\"到\"綠色校園\"升級(jí)的這一時(shí)代背景下,文章以\"兩觀三性\"設(shè)計(jì)理論為指導(dǎo),整合地域文化的展示、時(shí)代精神的彰顯、綠色技術(shù)的應(yīng)用等多層面設(shè)計(jì)要素,建構(gòu)體現(xiàn)\"地域性\"\"文化性\"和\"時(shí)代性\"的綠色校園建筑設(shè)計(jì)策略,并結(jié)合嶺南傳統(tǒng)建筑經(jīng)驗(yàn)、既有建筑改造需求、校園建筑類型特點(diǎn)、濕熱地區(qū)氣候特點(diǎn)等方面,以濕熱地區(qū)中的嶺南地區(qū)和泰國(guó)具有代表性的大學(xué)校園為案例進(jìn)行分析論證。

大學(xué)校園后勤工作計(jì)劃和大學(xué)校園平安夜舞會(huì)策劃案匯編

中小學(xué)對(duì)學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。為了促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展,必須對(duì)中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)要點(diǎn)有足夠的認(rèn)識(shí)以及重視,確保中小學(xué)的各種活動(dòng)順利、安全進(jìn)行。本文主要對(duì)中小學(xué)建筑設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了深入分析,并根據(jù)我國(guó)校園建筑的實(shí)際情況提出了解決措施。在保證傳統(tǒng)校園安全性設(shè)計(jì)的同時(shí),對(duì)建設(shè)智慧校園的發(fā)展做了簡(jiǎn)單介紹及內(nèi)容說(shuō)明。

在我國(guó)各地遍布著著名高校，這些大學(xué)校園承載著歷史的記憶，文化的內(nèi)涵，是科學(xué)與藝術(shù)的殿堂，不僅作為知識(shí)圣地存在，見(jiàn)證了中華五千年?duì)N爛文明的發(fā)展，吸引著眾多渴求知識(shí)的人們。一套出色的導(dǎo)向標(biāo)識(shí)能夠讓校園來(lái)訪者快速找到目的地又不失原本的心情。因此，設(shè)計(jì)出符合校園特點(diǎn)又具藝術(shù)性的導(dǎo)向標(biāo)識(shí)是非?，F(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。本文通過(guò)實(shí)地調(diào)研和典型案例的分析，并結(jié)合大量豐富的導(dǎo)向標(biāo)識(shí)圖片資料，研究適合校園導(dǎo)向標(biāo)識(shí)的設(shè)計(jì)方法和意義。

文章分析了大學(xué)校園舊有宿舍建筑的缺陷，提出應(yīng)對(duì)其進(jìn)行改造，并結(jié)合案例對(duì)貫穿改造過(guò)程中綠色設(shè)計(jì)理念，原則，具體措施進(jìn)行了探討。

蘭州大學(xué)校園建設(shè)規(guī)劃綱要 1 蘭州大學(xué)校園建設(shè)規(guī)劃綱要 根據(jù)蘭州大學(xué)2004－2020年總體發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、2004－ 2010年學(xué)科與隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃和“十五”建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃的要 求，結(jié)合學(xué)校校園建設(shè)布局和各方面的實(shí)際，特制定蘭州大學(xué) 校園建設(shè)規(guī)劃綱要。 一、校園建設(shè)概況與存在問(wèn)題 蘭州大學(xué)現(xiàn)有建設(shè)用地3800多畝，分盤(pán)旋路校區(qū)、榆中 校區(qū)、一分部、二分部、三分部（現(xiàn)草地農(nóng)業(yè)科技學(xué)院）、醫(yī) 學(xué)校區(qū)等六個(gè)校區(qū)和第一醫(yī)院、第二醫(yī)院、口腔醫(yī)院、校醫(yī)院 等四所醫(yī)院。另有4000多畝綠化和生產(chǎn)用地，4800多畝草地 農(nóng)業(yè)科研與教學(xué)實(shí)習(xí)用地，發(fā)展空間較大。其中盤(pán)旋路校區(qū)占 地面積592畝，是榆中校區(qū)建設(shè)之前的主校區(qū)，建筑面積37.1 萬(wàn)平方米；榆中校區(qū)占地2410畝，目前正在加快建設(shè)之中， 已有建筑面積30多萬(wàn)平方米；一分部占地面積200畝，大部 分為教