消防安全建設(shè)檢查考評內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)
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消防安全重點(diǎn)單位“四個能力”建設(shè)檢查考評內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)(總分: 50分) 檢查考評項(xiàng)目 檢查考評內(nèi)容 檢查考評標(biāo)準(zhǔn) 檢查考評方法 得分 檢查消除 火災(zāi)隱患 的能力 (16分) 1、確定消防安全責(zé)任人或消防安全管理人 負(fù)責(zé)本單位的消防安全管理, 明確消防安全 歸口管理部門,明確單位員工崗位消防責(zé)任 (2分) ①未確定消防安全責(zé)任人或消防安全管理人 的扣1分;②未明確消防安全歸口管理部門的 扣1分;③未明確單位員工崗位消防責(zé)任,每 發(fā)現(xiàn)1人扣0.5分,扣完為止。 查看檔案資料, 現(xiàn)場 詢問消防安全管理 人;抽查不同崗位的 2名員工并提問 2、單位每月進(jìn)行一次全面防火檢查,單位 各部門每周組織一次部門防火檢查, 并填寫 檢查記錄( 3分) ①單位每月未開展防火檢查的扣 2分;②各部 門未能每周組織一次防火檢查扣 1分;③檢查 無記錄或記錄不符合要求的扣 1分。 查閱相關(guān)檢查記錄 3、單位每日進(jìn)行
公安部推進(jìn)消防安全建設(shè),2012年前完成建設(shè)并聯(lián)網(wǎng)
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中國城市消防安全遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)的試點(diǎn)工作已取得階段性成果,公安部消防局決定在此基礎(chǔ)上全面推廣各試點(diǎn)城市的經(jīng)驗(yàn)做法,在全國各城市深入推進(jìn)消防安全遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)。據(jù)悉,2012年前,全國所有城市完成建設(shè),并實(shí)現(xiàn)和人員密集場所、易燃易爆單位的聯(lián)網(wǎng)。根據(jù)全國城市消防安全遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)規(guī)劃目標(biāo),
試析大學(xué)校園消防安全建設(shè)的幾點(diǎn)思考??
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本文根據(jù)大學(xué)校園消防方面普遍存在的問題,通過對校園消防發(fā)展現(xiàn)狀的分析提出幾點(diǎn)大學(xué)校園消防的建議。
試析大學(xué)校園消防安全建設(shè)的幾點(diǎn)思考
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本文根據(jù)大學(xué)校園消防方面普遍存在的問題,通過對校園消防發(fā)展現(xiàn)狀的分析提出幾點(diǎn)大學(xué)校園消防的建議。
關(guān)于大學(xué)校園消防安全建設(shè)的幾點(diǎn)思考
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大學(xué)校園安全非常重要,因?yàn)槠潢P(guān)系到廣大師生切身的生命和財產(chǎn)利益,消防安全是大學(xué)校園安全的重中之重。雖然近幾年社會來對校園的消防安全關(guān)注越來越多,但大學(xué)校園的消防安全依然是校園安全的首要工作,大學(xué)校園消防安全建設(shè)必須警鐘長鳴。本文通過檢索文獻(xiàn)和查閱有關(guān)資料并結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn),特對我國目前大學(xué)校園的消防安全建設(shè)提出幾點(diǎn)思考。
消防安全作文:校園消防安全
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消防安全作文:校園消防安全 今天,在學(xué)校的大操場上老師組織我們觀看了一場意義重大、內(nèi)容豐富、 體驗(yàn)深刻的消防安全演練,那緊張、刺激過后帶來并獲得的知識、感想、啟發(fā), 使我終生難以忘懷??囱?!二層樓房著火了!黑灰色的濃煙夾雜著燒焦的含有 毒素、臭味的煙塵在校園中迅速彌漫開來,火焰乘借著助威的風(fēng)勢猛烈地燃燒 著,我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。這時同學(xué)們急忙用水浸濕圍巾等 布料捂住口鼻往外狂奔。盡管已經(jīng)跑出來一些同學(xué),但是仍然還有一部分同學(xué) 被濃煙烈火圍困著,他們有的打開窗戶焦急的大聲呼喊救命,有的一邊揮動著 紅領(lǐng)巾一邊忙亂地準(zhǔn)備著跳樓逃生,還有的非常迫切地等待著消防人員來救助 他們。還是老師經(jīng)多識廣,她不僅組織滅火還立即用電話向公安局求救地喊道: 是119嗎?公園路小學(xué)著火了,請快速救火!僅僅幾分鐘后,消防車就趕來了, 只見消防員叔叔迅速從車?yán)锶〕鎏葑?,特別麻利地架好,動作熟練地爬上
“四個能力”之建筑工程施工現(xiàn)場消防安全建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)
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建筑工程施工現(xiàn)場消防安全“四個能力”建 設(shè)標(biāo)準(zhǔn)(試行) 第一章總則 第一條為切實(shí)規(guī)范建筑工程施工現(xiàn)場的消防安全管理,落實(shí)單 位消防安全主體責(zé)任,增強(qiáng)員工消防安全素質(zhì),提高建筑工程施工現(xiàn) 場消防安全管理水平和防控火災(zāi)的能力,依據(jù)《中華人民共和國消防 法》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》和《北京市 建設(shè)工程施工現(xiàn)場消防安全管理規(guī)定》等法律法規(guī),結(jié)合本市實(shí)際, 制定本標(biāo)準(zhǔn)。 第二條本標(biāo)準(zhǔn)適用于全市所有從事新建、改建、擴(kuò)建、裝飾裝 修的建筑工程施工現(xiàn)場。 第三條北京市建筑工程施工現(xiàn)場消防安全“四個能力”是指檢 查和整改火災(zāi)隱患能力、撲救初起火災(zāi)能力、組織引導(dǎo)人員疏散逃生 能力和自我宣傳教育培訓(xùn)能力。 第四條依照本標(biāo)準(zhǔn)開展“四個能力”建設(shè),應(yīng)當(dāng)遵守國家消防 法律法規(guī)、消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。 第二章檢查和消除火災(zāi)隱患能力 第五條施工現(xiàn)場的消防安全由施工單位負(fù)責(zé)。
消防安全作文:校園消防安全 (2)
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精品文檔 . 消防安全作文:校園消防安全 今天,在學(xué)校的大操場上老師組織我們觀看了一場意義重大、內(nèi)容豐富、 體驗(yàn)深刻的消防安全演練,那緊張、刺激過后帶來并獲得的知識、感想、啟 發(fā),使我終生難以忘懷??囱剑《訕欠恐鹆?!黑灰色的濃煙夾雜著燒焦的 含有毒素、臭味的煙塵在校園中迅速彌漫開來,火焰乘借著助威的風(fēng)勢猛烈地 燃燒著,我們被濃煙烈火烤嗆得直咳嗽、流眼淚。這時同學(xué)們急忙用水浸濕圍 巾等布料捂住口鼻往外狂奔。盡管已經(jīng)跑出來一些同學(xué),但是仍然還有一部分 同學(xué)被濃煙烈火圍困著,他們有的打開窗戶焦急的大聲呼喊救命,有的一邊揮 動著紅領(lǐng)巾一邊忙亂地準(zhǔn)備著跳樓逃生,還有的非常迫切地等待著消防人員來 救助他們。還是老師經(jīng)多識廣,她不僅組織滅火還立即用電話向公安局求救地 喊道:是119嗎?公園路小學(xué)著火了,請快速救火!僅僅幾分鐘后,消防車就 趕來了,只見消防員叔叔迅速從車?yán)锶〕鎏葑樱貏e麻利地架好,
消防安全作文:消防安全伴我行
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消防安全作文:消防安全伴我行 只用了1分11秒,全校師生就順利從火災(zāi)現(xiàn)場順利逃生!奇跡啊,平時一 貫懶散的我們居然在這么短的時間內(nèi)成功撤離,這就是消防安全教育的力量! 據(jù)統(tǒng)計,火災(zāi)中造成人員傷亡的主要因素是煙氣致人中毒窒息而不是火焰 的高溫灼傷。因此,在火災(zāi)發(fā)生的第一時刻,熟練掌握從煙霧中迅速撤離的技 能就成為火場逃生的關(guān)鍵。4月2日下午,我們環(huán)南路小學(xué)為了讓同學(xué)們能知 道更多的火災(zāi)逃生知識,舉行了一次二~六年級的火災(zāi)逃生演練。 下午第三節(jié)課美術(shù)課,我們五(1)班全班同學(xué)都專心致志地在做手工泥塑。 突然隱隱聞到一陣刺鼻的煙味,我立刻意識到火災(zāi)逃生演習(xí)開始開始了。教室 里一陣騷動,同學(xué)們都擁到陽臺上爭相觀看樓下正在冒煙的是什么東西,誰知 道還沒看到什么就被煙熏得既睜不開眼睛又喘不過氣來。這時,嗚一聲聲警報 凄厲的響起,我們立即整好隊(duì)快步下樓。我們不顧手上殘留著臟兮兮的紫砂泥, 一手
消防安全作文:消防安全在我心中
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消防安全作文:消防安全在我心中 如今,人類的生活條件越來越好。夏天,天氣炎熱,我們就用空調(diào)來驅(qū)散 炎熱。冬天,天氣寒冷,我們就用電暖爐來取暖。雖然為我們提供了很大的方 便,但在這之下卻又藏著重重消防危機(jī),稍有不慎就會引發(fā)火災(zāi)所以我們一定 要知道一些在火災(zāi)面前應(yīng)急的方法,下面我就為大家提供幾點(diǎn),希望大家能夠 學(xué)會: 1、如果樓層已經(jīng)著火燃燒,但樓梯尚未燒斷,火勢并不十分猛烈時,可披 上用水浸濕的衣被,從樓上快速沖下。2多層建筑火災(zāi),如樓梯已經(jīng)燒斷,或 者火勢已相當(dāng)猛烈時,可利用房屋的陽臺、落水管或竹竿等物品逃生。3、如各 種逃生的路線被切斷,應(yīng)退居室內(nèi),關(guān)閉門窗。有條件時可向門窗上澆水,以 延緩火勢蔓延過程。同時,可向室外扔出小東西,在夜晚則可向外打手電,發(fā) 出求救信號。4、如生命受到嚴(yán)重威脅,又無其它自救辦法時,可用繩子或床單 撕成條狀連接起來,一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上,再
消防安全
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消防安全 教學(xué)目的 1、讓學(xué)生們樹立消防安全意識, 2、了解如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,如何報警,以及在火 災(zāi)中如何自救、互救等消防知識, 3、提高學(xué)生的自護(hù)、自救能力。 教學(xué)重難點(diǎn)了解如何預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,如何報警,以及在火 災(zāi)中如何自救、互救等消防知識, 課時1課時 教學(xué)方法講授法、討論法案例分析 教學(xué)準(zhǔn)備1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。 2、了解一些防火安全知識。 活動過程: 1、導(dǎo)入: 同學(xué)們,火推動著人類社會走向文明。但是,火一旦失去控制就 會造成災(zāi)難,古往今來,多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強(qiáng)同學(xué) 們的安全防范意識,提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,為此我們準(zhǔn)備了這 次《防火安全與我們息息相關(guān)》主題班會。 2、敘述火災(zāi)案例和觀看火災(zāi)視頻。 1.通過多媒體展示同學(xué)們收集到的有關(guān)火災(zāi)事故的新聞、圖片。 2020年3月30日15時,四川省涼山彝族自治州西昌市瀘山發(fā)生
優(yōu)化消防管線確保消防安全
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安徽馬鋼煤焦化公司新區(qū)分廠的煤場自投用以來,消防管線大都堆放在煤堆區(qū)域內(nèi),有些管線已經(jīng)受到煤中化學(xué)物質(zhì)的腐蝕,存在大量安全隱患。2011年11月,分廠針時觀場情況.將消防管線從煤堆中移開.排列在檔煤墻上及機(jī)車軌道側(cè)。這樣一來,不但消除了安全隱患,而且使用和維護(hù)更加便捷,大大延長了使用年限。
消防安全培訓(xùn)之消防法
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-1- 消防安全培訓(xùn)內(nèi)容 第一章《中華人民共和國消防法》 一、消防工作貫徹預(yù)防為主、防消結(jié)合的方針,按照政府統(tǒng) 一領(lǐng)導(dǎo)、部門依法監(jiān)管、單位全面負(fù)責(zé)、公民積極參與的原則, 實(shí)行消防安全責(zé)任制,建立健全社會化的消防工作網(wǎng)絡(luò)。 二、機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)等單位應(yīng)當(dāng)履行下列消防安全 職責(zé): (一)落實(shí)消防安全責(zé)任制,制定本單位的消防安全制度、 消防安全操作規(guī)程,制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案; (二)按照國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)配置消防設(shè)施、器材,設(shè)置 消防安全標(biāo)志,并定期組織檢驗(yàn)、維修,確保完好有效; (三)對建筑消防設(shè)施每年至少進(jìn)行一次全面檢測,確保完 好有效,檢測記錄應(yīng)當(dāng)完整準(zhǔn)確,存檔備查; (四)保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通,保證防 火防煙分區(qū)、防火間距符合消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn); (五)組織防火檢查,及時消除火災(zāi)隱患; (六)組織進(jìn)行有針對性的消防演練; (七)法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責(zé)
消防安全協(xié)議書
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消防安全協(xié)議書——一、消防安全目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)消防安全“零事故”。杜絕重大消防安全事故、設(shè)備和火災(zāi)事故的發(fā)生;杜絕指使或者強(qiáng)令他人違反消防安全規(guī)定,冒險作業(yè)事件;杜絕埋壓、圈占消火栓或者占用防火間距、堵塞消防通道、損壞和擅自挪用、拆除、停用消防...
員工消防安全培訓(xùn)
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員工消防安全培訓(xùn) 一、消防基礎(chǔ)知識 1、公司消防工作的基本方針:“預(yù)防為主,防消結(jié)合”。 2、公司消防工作的宗旨: a.人人必須遵守消防規(guī)章制度; b.愛護(hù)消防設(shè)施和器材,學(xué)會滅火器的使用,; c.把消防工作與生產(chǎn)放在同等重要位置; d.加強(qiáng)消防意識,時刻保持警惕; e.預(yù)防為主。 3、消防工作的基本原則:“誰主管,誰負(fù)責(zé)”。 4、“兩會一知”。即在發(fā)生火險時,每位員工會使用滅火器材,會逃生自救,知道 火警電話。 二、引起火災(zāi)的主要原因 1.電氣設(shè)備引導(dǎo)起火災(zāi)。 (1)電工對線路缺乏維護(hù)和檢修,致使長期使用的線路絕緣破損后發(fā)生漏電、短路, 引起火災(zāi); (2)為了臨時用電在原有的線路上接入大功率的電熱設(shè)備,使其長期過載運(yùn)行,破壞 了線路絕緣,引起火災(zāi); (3)銅鋁導(dǎo)線連接,接觸不良或使用時間過長,造成接觸電阻過大,打出火花或接點(diǎn) 溫度過高而引起火災(zāi); (4)使用的儀器設(shè)備后忘記切斷電源,
學(xué)校消防安全
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—1— 頂層設(shè)計科學(xué)防控 全面筑牢學(xué)校消防安全“防火墻” 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓: 大家上午好!下面我簡要匯報一下實(shí)驗(yàn)學(xué)校的五蓮縣實(shí)驗(yàn) 學(xué)校是一所九年一貫制學(xué)校,是山東省規(guī)范化學(xué)校的有關(guān)情況。 始建于2010年,占地面積218畝,建筑面積4.5萬平方米。2011 年9月正式招生,現(xiàn)有教學(xué)班73個,師生3853人。建校來, 先后榮獲“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“山東省中小學(xué)安全文化建 設(shè)重點(diǎn)研究基地”等30余項(xiàng)省級以上榮譽(yù)稱號。下面,根據(jù)會 議安排,我把學(xué)校消防安全工作情況重點(diǎn)匯報如下: 一、堅(jiān)持頂層設(shè)計,健全管理體系 1.健全組織體系。形成校長親自抓,分管校長具體管,安全 辦、政教主任、年級主任、班主任分工負(fù)責(zé)的工作體系。分工 明確,責(zé)任到人,形成了“上下聯(lián)動,左右配合,齊抓共管” 的管理格局,學(xué)校消防工作“事事有人管,人人有事做”。 2.健全規(guī)章制度。
學(xué)校消防安全論文
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---------------------------------------------------------------最新資料推薦------------------------------------------------------ 1/4 學(xué)校消防安全論文 論學(xué)校的消防安全工作近年來國內(nèi)外學(xué)?;馂?zāi)頻發(fā)。 2019年以來,全國學(xué)校(含幼兒園)共發(fā)生火災(zāi)3700余起,全國 學(xué)校平均每天發(fā)生火災(zāi)2.3起,共造成44人死亡,79人受傷,直接 經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)億元之多。 一條條鮮活的生命就這樣逝去了,一串串讓人震驚的數(shù)字,一個 個令人觸目驚心的案例,一場場悲劇,令一個個家庭因此而陷入了痛 苦的深淵。 觸目驚心的死亡人數(shù)令人深思!這一切都說明學(xué)生群體對火災(zāi)的 了解匱乏,消防安全意識淡薄,火災(zāi)中的自我保護(hù)能力和救護(hù)能力極 弱。 教育事
消防安全保衛(wèi)措施 (3)
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消防安全保衛(wèi)措施 一.工程概況: 新華社菊爾胡同5號院綜合整治項(xiàng)目位于城東區(qū)菊爾胡同,為新華通訊社北京分社產(chǎn)權(quán)社 區(qū)。北側(cè)為壽比胡同,南側(cè)為菊兒胡同,西側(cè)為北京一輕研究院,東側(cè)為榮祿家祠,本工 程房屋綜合改造包括1#樓、2#樓、活動中心、門衛(wèi)室、鍋爐房及室外工程;給排水、電氣、 暖通、安防系統(tǒng)更新改造;環(huán)境整治;鍋爐房改造等。 小區(qū)建成于80年代,現(xiàn)狀用地面積約2806㎡,總建筑面積6039平米,其中1#樓:建筑面 積2397平方米,為磚混結(jié)構(gòu)地上6層,建筑高度16.25米,共有3個單元。 2#樓:建筑面積3294.2平方米,為磚混結(jié)構(gòu)地上6層,建筑高度16.20米,共有3個單元。 鍋爐房:建
消防安全保衛(wèi)措施
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消防安全保衛(wèi)措施 (1)以貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”酌方針,立足于自防自救,堅(jiān)持安全第一,實(shí)行 “誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則。在防火業(yè)務(wù)上多請當(dāng)?shù)毓蚕罊C(jī)構(gòu)作現(xiàn)場指導(dǎo)。 (2)在開工時,制定詳細(xì)消防方案。消防方案由公司一級技術(shù)、質(zhì)安、設(shè)備、保衛(wèi)部 門依次審核,由保衛(wèi)部門送公司總工程師、防火責(zé)任人審批。 (3)施工現(xiàn)場實(shí)行分級防火責(zé)任制,落實(shí)各級防火責(zé)任人,各負(fù)其責(zé)。項(xiàng)目經(jīng)理為施 工現(xiàn)場防火責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場的防火工作。班組長是各班組防火責(zé)任人,對本班組 的防火負(fù)責(zé)。工地防火檢查員(消防員)每天班后必須巡查,發(fā)現(xiàn)不安全因素要及時消除或 匯報。施工現(xiàn)場成立防火領(lǐng)導(dǎo)小組。 (4)對職工進(jìn)行經(jīng)常性的防火宣傳教育,增強(qiáng)消防觀念。 (5)施工現(xiàn)場設(shè)置防火警示標(biāo)志,施工現(xiàn)場張掛防火責(zé)任人、防火領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單、 防火制度等標(biāo)牌。 (6)施工現(xiàn)場防火管理,按其施工項(xiàng)目、施工范圍,實(shí)
消防安全小知識
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消防安全小知識 一、火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)如何報警 1、撥打"119"火警電話向公安消防隊(duì)報警. 2、騎自行車到消防隊(duì)報警. 3、大聲呼喊報警. 4、使用有線廣播報警. 二、發(fā)生火災(zāi)時你應(yīng)注意的事項(xiàng) 1、切忌慌亂,判斷火勢來源,采取與火源相反方向逃生. 2、切勿使用升降設(shè)備(電梯)逃生. 3、切勿返入屋內(nèi)取回貴重物品. 4、夜間發(fā)生火災(zāi)時,應(yīng)先叫醒熟睡的人,不要只顧自己逃生,并且盡量大聲喊叫,以提醒 其他人逃生. 三、消防栓使用方法1,打開消防栓箱.2,延伸水帶.3,轉(zhuǎn)開止水閥. 四,干粉滅火器使用方法1,將安全銷拉開.2,將皮管朝向火點(diǎn).3,用力壓下把手,選擇上風(fēng) 位置接近火點(diǎn),將干粉射入火焰基部
消防安全論文
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消防記心中,安全伴我行 隴縣火燒中學(xué)八年級(2)班楊華指導(dǎo):李小林 世間萬物,唯有生命最為珍貴,沒有生命就沒有一切。一粒種子,一只螞蟻, 都聯(lián)系著一條小小的生命。在人類文明的歷史常喝中,有雙目失明創(chuàng)作出世界名 曲的貝多芬;輪椅上的勇士霍金;遭遇宮刑憤而作書的司馬遷??都在向我們訴 說著生命的真諦,傳遞著那火一般的生命力量!無論如何,不論生命的來源是否 是愛,只要我們能在這地球上吸一口氣,看一下風(fēng)景,嘗一下美食,都要珍愛我 們的生命。 火,帶給人光明,賦予人溫暖。翻開人類文明發(fā)展史,我們可以看到: 智慧產(chǎn)生的每一步都離不開火。但是,火如果使用不當(dāng)或者管理不好,就會發(fā)生 火災(zāi),嚴(yán)重威脅人們的生活,給人民的生命財產(chǎn)和國家的建設(shè)發(fā)展造成巨大損失。 現(xiàn)在社會生活中,火災(zāi)已經(jīng)成為威脅公共安全,危害人們生命財產(chǎn) 的一種多發(fā)性
消防安全試題
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消防安全常識試題 一、選擇題 1.使用二氧化碳滅火器時,人應(yīng)站在___。(a) a.上風(fēng)位b.下風(fēng)位c.無一定位置 2.建筑物起火后幾分鐘內(nèi)是滅火的最好時間?(a) a.5-7分鐘b.8--10分鐘c.15分鐘 3.使用水劑滅火器時,應(yīng)射向火源哪個位置才能有效將火撲滅?(a) a.火源底部b.火源中間c.火源頂部 4.下列哪種滅火器不適用于撲滅電器火災(zāi)?(c) a.二氧化碳滅火器b.干粉劑滅火劑c.泡沫滅火器 5.如果因電器引起火災(zāi),在許可的情況下,你必須首先(b) a.找尋適合的滅火器撲救b.將有開關(guān)的電源關(guān)掉c.大聲呼叫 6.爆炸現(xiàn)象的最主要特征足什么?(b) a.溫度升高b.壓力急劇升高c.周圍介質(zhì)振動 7.下列哪一種氣體是屬于易燃?xì)怏w?(b) a.二氧化碳b.乙炔c.氧氣 8.下列哪種措施是處
消防安全作業(yè)
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附件1 河南省中小學(xué)生假期消防知識家庭作業(yè) 學(xué)校:班級:姓名:家長簽名: 一、選擇題 1.油鍋著火了,可以用水來滅火嗎?() a、可以b、不可以 2.電器起火時,要先()。 a打家里電話報警b切斷電源c用滅火器滅火 3.放煙花爆竹應(yīng)該在哪里放?() a人多的地方b堆放著易燃物處c空曠處 4.衣服著火時,需?()。 a撲在地上打滾b用手拍身上的火 5.點(diǎn)蚊香要在()的地方點(diǎn)? a窗口b桌子上c空地上 6.火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)馬上?() a沿防火通道朝樓下跑b乘電梯逃走c跳下窗 7.在相對封閉的房間里發(fā)生火災(zāi)時?()。 a不能隨便開啟門窗b只能開窗c只能開門 8.當(dāng)打開房間聞到煤氣氣味時,要迅速?()。 a開燈尋找漏氣部位b點(diǎn)火查看c打開門窗通風(fēng) 9.被困在火場時,下
消防安全培訓(xùn)
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消防安全培訓(xùn)
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職位:巖土,建筑工程師
擅長專業(yè):土建 安裝 裝飾 市政 園林