根據(jù)河南城建學院無機非金屬材料專業(yè)的發(fā)展狀況,針對無機非金屬材料教學與實踐中面臨的新問題,尤其是本科畢業(yè)設計中所暴露的問題,分析了引起這些問題的主要原因,并提出了該專業(yè)本科教學與實踐改革的具體措施。

非金屬材料論文： 無機非金屬材料工程技術專業(yè)學生就業(yè)形勢分析 摘要：文章論述了無機非金屬材料工程技術專業(yè)與地方社會經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系，并對該專 業(yè)學生實習與就業(yè)基地建設狀況加以介紹，通過分析該專業(yè)學生就業(yè)形勢和就業(yè)前景，為指 導學生今后就業(yè)指明方向。 關鍵詞：無機非金屬材料工程技術專業(yè)；學生就業(yè)；形勢分析 無機非金屬材料工程技術專業(yè)原名為硅酸鹽材料技術，為全國高職高專指導性專業(yè)目錄 內三年制?？茖I(yè)，對應本科專業(yè)為無機非金屬材料工程。我院2004年7月申報該專業(yè)， 2005年秋季開始招生。通過充分的調研，我院制定了切實可行的教學計劃，優(yōu)化課程設置， 精心組織教學，積極探究教學改革，尤其是加強實踐教學，走產(chǎn)、學、研相結合和校企聯(lián)合 辦學之路。 一、專業(yè)發(fā)展前景及與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的聯(lián)系 1．無機非金屬材料涉及范圍極其廣泛，玻璃、水泥、陶瓷和耐火材料是硅酸鹽材料最 主要的形式，

無機非金屬材料專業(yè)生產(chǎn)實習報告 一、新型干法水泥生產(chǎn)工藝流程 1、破碎及預均化 破碎水泥生產(chǎn)過程中，大部分原料要進行破碎，如石灰石、黏土、鐵礦石及 煤等。石灰石是生產(chǎn)水泥用量最大的原料，開采后的粒度較大，硬度較高。原料 預均化預均化技術就是在原料的存、取過程中，運用科學的堆取料技術，實現(xiàn)原 料的初步均化，使原料堆場同時具備貯存與均化的功能。 2、生料制備 水泥生產(chǎn)過程中，每生產(chǎn)1噸硅酸鹽水泥設備至少要粉磨3噸物料（包括各 種原料、燃料、熟料、混合料、石膏），據(jù)統(tǒng)計，干法水泥生產(chǎn)線粉磨作業(yè)需要 消耗的動力約占全廠動力的60%以上，其中生料粉磨占30%以上，煤磨占約3%， 水泥粉磨約占40%。因此，合理選擇粉磨設備和工藝流程，優(yōu)化工藝參數(shù)，正確 操作，控制作業(yè)制度，對保證產(chǎn)品質量、降低能耗具有重大意義。 3、生料均化 新型干法水泥生產(chǎn)過程中，穩(wěn)定入窯生料成分是穩(wěn)定熟料燒成

無機非金屬材料專業(yè) 第1頁共12頁 認識實習報告 一、實習的意義和目的 認識實習是教學計劃主要部分，它是培養(yǎng)學生的實踐等解決實際 問題的第二課堂,它是專業(yè)知識培養(yǎng)的搖籃，也是對工業(yè)生產(chǎn)流水線 的直接認識與認知。實習中應該深入實際，認真觀察，獲取直接經(jīng)驗 知識，鞏固所學基本理論，保質保量的完成指導老師所布置任務。學 習指導老師的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質和敬業(yè)奉獻的良好作風，培養(yǎng)我們 的實踐能力和創(chuàng)新能力，開拓我們的視野，培養(yǎng)生產(chǎn)實際中研究、觀 察、分析、解決問題的能力。 混凝土結構測試實習是無機非金屬材料工程專業(yè)教學計劃中的 一個實踐性教學環(huán)節(jié)，是學生在校學習期間理論聯(lián)系實際、增長實踐 知識的主要手段和方法之一。在實習中，學生以試驗檢測員或工程質 量員的身份對混凝土結構工程進行現(xiàn)場檢測，使學生了解工程檢測的 程序，熟悉工程檢測的方法手段，掌握常用儀器設備的操作使用方

6月22日至27日是我們無機非金屬材料專業(yè)的實習周，我們無機非金屬材料專業(yè)先后參觀 了中鐵九局和沈陽泰豐混凝土有限公司，使我受益匪淺！ 23日，我們在老師的帶領下，來到著名的中鐵九局，中鐵九局集團有限公司系國務院國資 委監(jiān)管的中央企業(yè)，隸屬于中國鐵路工程總公司。是集設計、施工、科研、房地產(chǎn)開發(fā)、機 加工為一體的多功能、大型企業(yè)集團，年施工能力100億元以上，為中國500家最大建筑企 業(yè)之一。集團總部設在中國沈陽。 來這樣的企業(yè)參觀真是榮幸。我們在工程師的帶領下參觀了中鐵九局的t梁的生產(chǎn)流程。 通過學習基本上掌握t梁的設計原理，其主要流程圖：模板初裝－鋼筋制作－吊裝鋼筋－ 穿鋼絞線－質量檢驗－整體砼澆注－蒸汽養(yǎng)護－強度測驗－拆模養(yǎng)護－張拉－壓漿－出模 吊移－模外封堵?lián)躅^－質量驗收評定。 我們休息一天后，又來到了沈陽泰豐特種混凝土有限公司公司，沈陽泰豐特種混凝土有

本科畢業(yè)設計 題目：年產(chǎn)480萬m2（外墻磚220萬m2、?；u260萬 m2）建筑陶瓷廠設計 學院：材料科學與工程學院 專業(yè)：無機非金屬材料工程 班級：092班 學生： 學號：05號 指導教師：職稱：講師 時間：2013年4月10日 江西理工大學 本科畢業(yè)設計任務書 材料科學與工程學院無機非金屬材料專業(yè)09級（13屆）2班05號周海峰 題目：年產(chǎn)480萬m2（外墻磚220萬m2、玻化磚260萬 m2）建筑陶瓷廠設計 原始依據(jù)： 江西高安制陶業(yè)作為一個傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，但是這里品牌數(shù)少，產(chǎn)品同質化多，有 獨立開發(fā)能力的企業(yè)基本沒有，存在的問題卻是很多，但與此同時也給了我們發(fā) 揮的一個空間。如在此建廠定能建立自己的品牌，有機會研發(fā)更多的產(chǎn)品，也能 取得好的經(jīng)濟效益和社會效益，故提出在江西高安建筑陶瓷廠。

1 《無機非金屬材料的主角──硅》教學設計 北京潞河中學孟祥雯 1．指導思想與理論依據(jù) 高中化學新課程著眼于學生發(fā)展、社會發(fā)展和學科發(fā)展的需要，強調密切聯(lián)系社會生活實際，關注化 學發(fā)展的前沿，注重化學與生活、社會、技術之間的相互影響和相互聯(lián)系，高度重視實驗與探究，倡導自 主、探究、合作的學習方式。 因此，本節(jié)課在內容安排上突破傳統(tǒng)的物質中心模式，不再追求元素化合物知識系統(tǒng)（存在、組成、 結構、性質、制法、用途）的完整，而是注重sts教育，從學生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，引導學生學習身邊 的常見物質，將物質性質的學習融入有關的生活現(xiàn)象和社會問題的分析解決活動中，體現(xiàn)其社會應用價值。 這樣的學習順序符合學生的認知規(guī)律，有利于學生的學習。 2．教學內容分析 （1）主要內容 本課時位于化學必修1的第四章第一節(jié)，主要內容是二氧化硅和硅酸。本節(jié)課的主線是： 本節(jié)課重點介紹了硅酸凝膠的制取方

華泰陶瓷 振德窯業(yè) 沁奧鋁廠 千業(yè)水泥 電纜廠 詠春塑膠廠 陶瓷 焦作華泰陶瓷有限責任公司南鄰滔滔黃河、北依巍巍太行，位于有著天 然畫廊之稱的山水園林城市----焦作市。公司共有員工4500多人，占 地面積30萬平方米，總資產(chǎn)1.9億元，下屬2個分公司。共有陶瓷成 型流水生產(chǎn)線32條、煤氣燒成隧（輥）道窯16條、煤氣烤花窯5條等 國內先進的陶瓷生產(chǎn)專用設備2050多臺（套）。 主要產(chǎn)品有貼花、色邊、色釉、迷彩、手繪、噴繪、亞光釉、窯變釉、 珍珠釉、貝殼釉、芝麻點釉、無鉛紅綠釉、白炻瓷釉中彩、各種異型等 系列炻瓷餐具、廚房用具和茶具共計20多個系列近萬個花色品種。產(chǎn) 品全部出口，主要銷往美國、加拿大、澳大利亞、日本、香港等20多 個國家和地區(qū)。年生產(chǎn)能力8000萬件，年創(chuàng)匯能力2000萬美元，生產(chǎn) 規(guī)模和創(chuàng)匯能力均居全國同行前列。 河南省焦作市工字路46

作為硅酸鹽材料優(yōu)化后的無機非金屬材料,由于其具有良好的材料性能,因此,在我國的科研領域、建筑領域及信息技術領域中扮演著重要的角色,其種類繁多、功能各異,且具有很強的節(jié)能優(yōu)勢,所以,更符合科學發(fā)展觀,未來的發(fā)展前景一片大好.文章介紹了無機非金屬材料的概念、特點、應用、發(fā)展,希望能對我國加快發(fā)展無機非金屬材料提供一些參考性建議.

無機非金屬材料生產(chǎn)實習報告 學院：材料科學與工程學院 班級：無機非金屬材料工程131 姓名：陳大好 學號：1309040119 指導老師：黃永春張思念 實習地點：廣西魚峰集團水泥有限公司 實習時間：2016年11月21日——2016年11月30日 一、實習目標： 生產(chǎn)實習是無機非金屬材料專業(yè)教學中重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是學生在校期間理論聯(lián) 系實際，增長實踐知識的主要手段和方法之一，其目的是使學生獲得無機材料生產(chǎn)技術和管 理知識，印證、鞏固和豐富已學過的專業(yè)課程內容，培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際，提高其在生產(chǎn) 實際中調查研究，觀察問題，分析問題及解決問題的能力和方法，為后續(xù)專業(yè)課程的學習打 下基礎。生產(chǎn)實習也是我們聯(lián)系勞動群眾，增強勞動觀點，了解社會，了解國情，學會生存 的重要途徑，通過生產(chǎn)實習，應培養(yǎng)我們熱愛專業(yè)，致力于祖國社會主義建設的思想。 通過生產(chǎn)實習，對學生進行與本專

【同步教育信息】 一.本周教學內容： 第4章第1節(jié)硅無機非金屬材料 二.教學目的 1、掌握硅及二氧化硅的重要性質，了解其應用。 2、體會物質的性質與材料性能的密切關系。 3、認識新材料的開發(fā)對人類生產(chǎn)、生活的重要影響。 三.教學重點、難點 硅及二氧化硅的性質 四.知識分析 （一）導體材料與單質硅 1、半導體材料 半導體材料特指導電能力介于導體和絕緣體之間的一類材料。最早使用的半導體材料是 鍺，但因其含量低，提煉工藝復雜，價格昂貴，而不適合廣泛使用。目前廣泛使用的半導體 材料是硅元素，在地殼中含量居第二位，該元素全部以化合態(tài)存在于自然界中，儲量豐富。 常見的有晶體硅和無定形硅等形式存在。 2、單質硅 （1）物理性質：單質硅有晶體硅和無定形硅兩種。晶體硅呈灰黑色，有金屬光澤，硬 而脆，熔點很高（1410℃），是良好的半導體材料。 （2）化學性質:常溫下不活潑，

綜述了近幾年固溶體在無機非金屬材料制備和應用中的發(fā)展,尤其是做催化劑時在工程陶瓷、電子陶瓷等材料中的應用。利用固溶體理論指導新材料的研究,改善材料性能具有廣闊的前景。

本科課程論文 題目特種加工 學院工程技術學院 專業(yè)機械制造及其自動化 年級2014 學號 姓名 指導教師 成績_____________________ 2016年11月16日 目錄 摘要,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 1前言,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 2塑料的利弊,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 2.1塑料的優(yōu)點,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 2.1.1耐磨性,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,1 2.1.2密度與比強度,,,,,,,,,,,,,,

2012屆 畢業(yè)實習報告 班級：無機非金屬材料工程08-02班 學號：080330216 姓名：譚會杰 指導老師：李瑞璟 畢業(yè)實習報告 一、實習目的： 實踐是驗證真理的唯一途徑，為了做好畢業(yè)設計，為期兩周的畢業(yè)實習拉 開了帷幕。畢業(yè)實習是應屆畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，通過畢業(yè)設計實習，使 得我們對本專業(yè)有了更多的了解，培養(yǎng)了我們獨立分析解決實際問題的能力及創(chuàng) 新能力，并鍛煉了我們調查研究的能力，對畢業(yè)設計有著重要的指導作用。我們 在實習中學習綜合運用所學知識和技能,科學研究的基本方法,也是培養(yǎng)我們實 踐動手能力,科學精神及創(chuàng)新意識的重要教學環(huán)節(jié)，通過畢業(yè)實習這一環(huán)節(jié)，我 們可以鞏固和加深對已學理論知識的理解,同時也可為下一階段的畢業(yè)設計做好 調研準備。 二、實習時間： 2012年3月12日——2012

無機非金屬材料本科畢業(yè)生數(shù)量大幅度上升,而企業(yè)招聘人數(shù)越來越少,日益激烈的競爭壓力使得大學生面臨越來越嚴峻的就業(yè)形勢。而無機本科畢業(yè)生的就業(yè)形勢和已就業(yè)學生的發(fā)展情況是本文研究的焦點,所以以e-mail郵件、電話調查和走訪的方式對洛陽理工學院無機畢業(yè)生及其就業(yè)單位進行就業(yè)跟蹤調查。就這次調查研究的基本情況和統(tǒng)計結果進行分析,目的是了解該校的專業(yè)教育、就業(yè)指導等與畢業(yè)生就業(yè)和崗位發(fā)展的關系,為該校改進教學方法和調整就業(yè)指導策略提供決策數(shù)據(jù)。

燕山大學無機非金屬材料工程專業(yè)始建于1985年的金屬材料系的材料教研室,1992年更名為無機非金屬教研室。1985年獲得碩士學位授予權,1984年即招收碩士研究生,1986年有了第一屆碩士畢業(yè)生。

本文分析了實習教學在無機非金屬材料工程專業(yè)中的重要性,剖析了目前實習教學存在的問題,并提出改革實習教學的初步設想

無機纖維板是一種由無機纖維和無機膠黏劑經(jīng)過特殊工藝加工而成的板材。其主要特點包括防火性能好、耐久性強、環(huán)保無污染等。無機纖維板的原料主要是無機非金屬材料，因此，我們可以認為無機纖維板是一種無機非金屬材料。

增材制作一般會在基于離散堆積思想下來實現(xiàn)產(chǎn)品零件的快速制造,其在我國的無機非金屬材料制作過程中也有著非常廣泛的應用前景,而無機非金屬材料的增材制作作為現(xiàn)階段機械制造行業(yè)的一個研究熱點問題.本文就其制造狀況以及應用進行了研究.

結核我院實際,構建了無機非金屬材料工程專業(yè)5大基本課程群。選擇>、>、>、>、>和>六門課程組建了無機非金屬材料工程專業(yè)核心課程群。指出該課程群的組建有利于實踐教學,為培養(yǎng)應用型人才提供保障。

無機非金屬材料工程專業(yè)應用型課程體系構建,立足地方經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展的需求,根據(jù)應用型人才培養(yǎng)的目標,從培養(yǎng)學生的職業(yè)適應能力,提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)競爭力出發(fā),構建與地方經(jīng)濟發(fā)展及生產(chǎn)實際和技術應用相適應的課程體系,為地方培養(yǎng)出高層次的應用型技術人才。

為了促進無機非金屬材料行業(yè)更好的發(fā)展,需要從國家戰(zhàn)略的高度培養(yǎng)相關專業(yè)人才.對普通高等學校而言,根據(jù)無機非金屬材料的專業(yè)特色構建應用型課程是提高人才綜合素質能力,促進人才就業(yè)的有效途徑.文中說明了構建無機非金屬材料工程專業(yè)應用型課程體系的意義并提出了具體的構建策略.