1 教學(xué)管理表格(12) 西南林業(yè)大學(xué)成人高等教育 畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 論文（設(shè)計(jì)）題目：土木工程施工組織設(shè)計(jì)研究與分析 姓名：葛桁廷學(xué)號(hào)： 專業(yè)班級(jí)：13級(jí)成教班教學(xué)站(點(diǎn))：西南林業(yè)大學(xué) 學(xué)習(xí)形式：函授層次：?？?評(píng)閱教師：寧德懷職稱(或?qū)W位)中級(jí) 初稿（）修訂稿（） 發(fā)表論文（）論文編號(hào)： 2 誠(chéng)信承諾 我承諾在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）過程中遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，論文（設(shè) 計(jì)）中所使用的相關(guān)資料、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn)等真實(shí)可靠，對(duì)引用的他人材料、數(shù)據(jù)、觀點(diǎn) 均已注釋說明來(lái)源，不存在剽竊、抄襲他人的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、思想和成果，不存在偽造、 篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。如有違規(guī)行為發(fā)生，我愿承擔(dān)一切責(zé)任，接受學(xué)校的處理，并承擔(dān)相 應(yīng)的法律責(zé)任。 學(xué)生（簽名）： 年月日 論文撰寫背景（與論文研究?jī)?nèi)容相關(guān)的工作情況說明）： 施工組織設(shè)計(jì)是指導(dǎo)一個(gè)擬建或在建工程進(jìn)行

2011級(jí)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文第1頁(yè)共24頁(yè) 畢業(yè)論文 院別：哈爾濱工業(yè)大學(xué) 專業(yè)：土木工程 姓名：邢海波 指導(dǎo)老師：朱華 日期：2013年5月 2011級(jí)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)論文第2頁(yè)共24頁(yè) 1引言 1.1研究背景 現(xiàn)代化的建筑工程施工是一項(xiàng)多工種、多專業(yè)的復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在一個(gè)建筑工 地上進(jìn)行建筑生產(chǎn)，要有各種建筑材料、施工機(jī)具和一定生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)及勞動(dòng)技能的勞動(dòng) 者；要遵照建筑生產(chǎn)規(guī)律，遵守生產(chǎn)的技術(shù)規(guī)范以及技術(shù)文件的規(guī)定。如何將勞動(dòng)者、 材料、機(jī)具在空間上按照一定的位置，時(shí)間上按照一定的順序，數(shù)量上按照一定的比 例有機(jī)的組織起來(lái)，實(shí)行統(tǒng)一的指揮，以期達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，是建筑施工組織和管理 的核心問題。建筑施工組織對(duì)統(tǒng)籌建筑施工全過程、促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)安全文明施 工、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力、促進(jìn)建筑業(yè)的發(fā)展

1 畢業(yè)論文 題目:施工組織設(shè)計(jì) 學(xué)院(直屬系):繼續(xù)教育學(xué)院 年級(jí)、專業(yè):2010級(jí)土木工程 學(xué)生姓名:陳俊 學(xué)號(hào):100101030034 指導(dǎo)教師:劉琦 完成時(shí)間:2014年3月10日 2 目錄 第一章緒論.........................................................................................6 1.1施工組織設(shè)計(jì)的概念........................................................................6 1.2施工組織設(shè)計(jì)的作用...........................................

江西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 畢業(yè)論文 土木工程系 學(xué)生:金佳文 學(xué)號(hào):1091013 專業(yè):建筑工程技術(shù) 班級(jí):建d0901班 指導(dǎo)教師:余克儉 完成日期:2012年4月6日 2012年4月6日 目錄 摘要????????????????????????? 一、混凝土工程的研究??????????????????????? （一）作業(yè)準(zhǔn)備???????????????????????? （二）混凝土現(xiàn)場(chǎng)攪拌????????????????????? 混凝土的早期養(yǎng)護(hù)???????????????????? 二、混凝土工程裂縫的研究????????????????????? （一）混凝土裂縫的類型及成因????????????????? 1.混凝土因自身特性產(chǎn)生裂縫???????????????? 2.化學(xué)反應(yīng)引起的裂縫?

畢業(yè)論文 課題名稱高性能混凝土的研究與發(fā)展現(xiàn)狀 系別土木工程系 專業(yè) 班級(jí)08級(jí)12班 姓名學(xué)號(hào) 指導(dǎo)老師 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 系土木工程系專業(yè)年級(jí) 班級(jí)12班姓名起止日期 設(shè)計(jì)題目高性能混凝土的研究與發(fā)展現(xiàn)狀 1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)及要求（包括設(shè)計(jì)或論文的主要內(nèi)容、主要技術(shù) 指標(biāo)，并根據(jù)題目性質(zhì)對(duì)學(xué)生提出具體要求） 2．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的原始資料及依據(jù)（包括設(shè)計(jì)或論文的工作 基礎(chǔ)、研究條件、應(yīng)用環(huán)境等） 3．主要參考資料、文獻(xiàn) 指導(dǎo)教師 年月日 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ) 建議成績(jī)： 優(yōu)良中及格不及格 指導(dǎo)教師簽字 年月日 最終評(píng)定成績(jī)： 優(yōu)良中及格不及格 系主任簽字 年月日 摘要 隨著我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國(guó)的建設(shè)規(guī)模正日益增大，如何保證建 筑工程質(zhì)量的同時(shí)也能使工程能長(zhǎng)久的安全使用下去，日益受到各

淺談混凝土結(jié)構(gòu)裂縫 成因和預(yù)防措施 混凝土是現(xiàn)代城市建設(shè)中廣泛使用的結(jié)構(gòu)材料，但是伴隨這類材料的生產(chǎn)研究與應(yīng)用， 混凝土結(jié)構(gòu)的裂縫問題一直受到人們關(guān)注。混凝土結(jié)構(gòu)的裂縫不僅影響到結(jié)構(gòu)的美觀，也可 能影響結(jié)構(gòu)的正常使用與耐久性。當(dāng)裂縫寬度達(dá)到一定數(shù)值時(shí)，可能危及結(jié)構(gòu)的安全。大量 科研和實(shí)踐都證明了混凝土結(jié)構(gòu)出現(xiàn)裂縫是不可避免的，科學(xué)的要求是將其有害程度控制在 允許范圍(國(guó)家有關(guān)規(guī)范)內(nèi)。 1混凝土結(jié)構(gòu)裂縫成因 混凝土是一種抗拉能力很低的脆性材料，在施工和使用過程中，當(dāng)發(fā)生溫度、濕度變化、 地基不均勻沉降時(shí)，極易產(chǎn)生裂縫。 材料質(zhì)量 材料質(zhì)量問題引起的裂縫是較常見的原因。 結(jié)構(gòu)受荷 結(jié)構(gòu)受荷后產(chǎn)生裂縫的因素很多，施工中和使用中都可能出現(xiàn)裂縫。如：拆模過早或方法 不當(dāng)、構(gòu)件堆放、運(yùn)輸、吊裝時(shí)的墊塊或吊點(diǎn)位置不當(dāng)、施工超載、張拉預(yù)應(yīng)力值過大等等 均可能產(chǎn)生裂縫。而最常

1引言 1.1研究背景 現(xiàn)代化的建筑工程施工是一項(xiàng)多工種、多專業(yè)的復(fù)雜的系統(tǒng)工程。在一個(gè)建筑工 地上進(jìn)行建筑生產(chǎn)，要有各種建筑材料、施工機(jī)具和一定生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)及勞動(dòng)技能的勞動(dòng) 者；要遵照建筑生產(chǎn)規(guī)律，遵守生產(chǎn)的技術(shù)規(guī)范以及技術(shù)文件的規(guī)定。如何將勞動(dòng)者、 材料、機(jī)具在空間上按照一定的位置，時(shí)間上按照一定的順序，數(shù)量上按照一定的比 例有機(jī)的組織起來(lái)，實(shí)行統(tǒng)一的指揮，以期達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，是建筑施工組織和管理 的核心問題。建筑施工組織對(duì)統(tǒng)籌建筑施工全過程、促進(jìn)技術(shù)進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)安全文明施 工、增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力、促進(jìn)建筑業(yè)的發(fā)展起到關(guān)鍵作用。 施工組織設(shè)計(jì)就是對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目整個(gè)施工過程的構(gòu)思設(shè)想和具體安排,是施工 組織管理工作的核心和靈魂。其目的是使工程速度快、質(zhì)量好、效益高,使整個(gè)工程在 施工中獲得相對(duì)的最優(yōu)效果。工程施工是一項(xiàng)十分復(fù)雜的組織管理工作,而土木產(chǎn)品與 一般工業(yè)產(chǎn)品相比,有

畢業(yè)論文 課題名稱高性能混凝土的研究與發(fā)展現(xiàn)狀 系別土木工程系 專業(yè) 班級(jí)08級(jí)12班 姓名學(xué)號(hào) 指導(dǎo)老師 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 系土木工程系專業(yè)年級(jí) 班級(jí)12班姓名起止日期 設(shè)計(jì)題目高性能混凝土的研究與發(fā)展現(xiàn)狀 1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)及要求（包括設(shè)計(jì)或論文的主要內(nèi)容、主要技術(shù) 指標(biāo)，并根據(jù)題目性質(zhì)對(duì)學(xué)生提出具體要求） 2．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的原始資料及依據(jù)（包括設(shè)計(jì)或論文的工作 基礎(chǔ)、研究條件、應(yīng)用環(huán)境等） 3．主要參考資料、文獻(xiàn) 指導(dǎo)教師 年月日 指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ) 建議成績(jī)： 優(yōu)良中及格不及格 指導(dǎo)教師簽字 年月日 最終評(píng)定成績(jī)： 優(yōu)良中及格不及格 系主任簽字 年月日 摘要 隨著我國(guó)改革開放和現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我國(guó)的建設(shè)規(guī)模正日益增大，如何保證建 筑工程質(zhì)量的同時(shí)也能使工程能長(zhǎng)久的安全使用下去，日益受到各

工程概況 實(shí)習(xí)單位： 工程名稱： 工程地點(diǎn)： 建設(shè)單位： 監(jiān)理單位：資質(zhì)等級(jí)：2級(jí) 設(shè)計(jì)單位：張家口塞洋設(shè)計(jì)有限公司 施工單位：張家口市一建 建筑面積：40818.43平方米 計(jì)劃開工日期：2005.5.18 監(jiān)理日期：2005.5.18-2005.12.30 設(shè)計(jì)年限：50年 建筑結(jié)構(gòu)安全等級(jí)：2級(jí) 地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)等級(jí)：乙級(jí) 建筑抗震設(shè)防類別：丙類 材料要求：承重墻：240厚磚墻 樓板：保護(hù)層厚度20mm 構(gòu)造柱：行混柱240*240 梁保護(hù)層：30mm 1.室內(nèi)正常環(huán)境 混凝土等級(jí)：c20 板保護(hù)層25梁，柱保護(hù)層302.a.室內(nèi)潮濕環(huán)境，非嚴(yán)寒和非寒冷地區(qū)的露天環(huán)境與無(wú)侵蝕 性水或土壤直接接觸環(huán)境混凝土等級(jí)c25板保護(hù)層25梁，柱保護(hù)層30b.嚴(yán)寒和寒冷地 區(qū)露天環(huán)境與無(wú)侵蝕性的水或土壤直接接觸環(huán)境 混凝土等級(jí)

摘要 本設(shè)計(jì)主要進(jìn)行了結(jié)構(gòu)方案中橫向框架的抗震設(shè)計(jì)。在確定框架布局之后，先進(jìn)行了層間荷載代表值的計(jì)算,接著利用頂點(diǎn)位移法求出自震周期，進(jìn)而按底部剪力法計(jì)算水平地震荷載作用下大小，進(jìn)而求出在水平荷載作用下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力（彎矩、剪力、軸力）。接著計(jì)算豎向荷載（恒載及活荷載）作用下的結(jié)構(gòu)內(nèi)力，。是找出最不利的一組或幾組內(nèi)力組合。選取最安全的結(jié)果計(jì)算配筋并繪圖。此外還進(jìn)行了結(jié)構(gòu)方案中的室內(nèi)樓梯的設(shè)計(jì)。完成了平臺(tái)板，梯段板，平臺(tái)梁等構(gòu)件的內(nèi)力和配筋計(jì)算及施工圖繪制。 關(guān)鍵詞：框架;結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì);抗震設(shè)計(jì) abstract thepurposeofthedesignistodotheanti-seismicdesigninthelongitudinalframes.whenthedirectionsoftheframesis

i 摘要 施工組織設(shè)計(jì)是建筑施工組織的核心和靈魂，是對(duì)工程建設(shè)項(xiàng)目全過程的構(gòu)思設(shè)想和 具體安排，用來(lái)指導(dǎo)施工項(xiàng)目全過程各項(xiàng)活動(dòng)的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和組織的綜合性文件。本施工 組織設(shè)計(jì)是針對(duì)土木工程系系館樓的畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書。編制時(shí)對(duì)項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu)設(shè)置、施工 總體部署、施工準(zhǔn)備、主要分部分項(xiàng)工程施工方法、工程質(zhì)量保證措施、安全及文明施工 措施、施工現(xiàn)場(chǎng)管理措施等諸多因素盡可能充分考慮，突出科學(xué)性、適用性及針對(duì)性，是 確保優(yōu)質(zhì)、低耗、安全、文明、高速完成全部施工任務(wù)的重要經(jīng)濟(jì)技術(shù)文件。 本設(shè)計(jì)主要包括以下內(nèi)容：本次施工組織設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容有：工程概況、各施工階段 分部分頂工程施工順序及工程量的計(jì)算、主要工程的施工方法、施工進(jìn)度計(jì)劃和施工平面 圖。為確保工期、安全及質(zhì)量、文明工地等條件，編制出針對(duì)性的施工組織設(shè)計(jì)，編制出 各施工階段分部分頂工程切實(shí)可行的施工方案。以指導(dǎo)施工順利地完成本工程項(xiàng)目的建 設(shè)，創(chuàng)

青島理工大學(xué)琴島學(xué)院土木工程系 ?？飘厴I(yè)論文撰寫規(guī)范（試行）為了統(tǒng)一畢業(yè)論文的撰寫和編 輯格式，便于信息系統(tǒng)的收集、存儲(chǔ)、處理、加工、檢索、利用、交流和傳播等，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。 一、論文的基本要求畢業(yè)論文是學(xué)生在校學(xué)習(xí)的最后階段，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析和解 決實(shí)際問題，鍛煉創(chuàng)新能力的重要環(huán)節(jié)。論文應(yīng)能表明作者確已在本門學(xué)科上掌握了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系 統(tǒng)的專門知識(shí)，并對(duì)所研究的課題有新見解，有從事科學(xué)研究工作或擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，論文要求 為不少于1.5萬(wàn)字。 二、論文的內(nèi)容要求學(xué)位論文一般由三部分組成：前置部分、主體部分、附錄部分。 （一）前置部分，包括封面、中英文摘要及關(guān)鍵詞、目錄。 1、封面論文封面按照校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)由本校統(tǒng)一印制；論文題目不超過20個(gè)漢字，要簡(jiǎn)練、準(zhǔn) 確，可分為兩行。 2、中英文摘要及關(guān)鍵詞摘要是關(guān)于論文的內(nèi)容不加

中國(guó)最好的10所土木工程系:1.清華大學(xué)2.同濟(jì)大學(xué)3.天津大學(xué) 4.東南大學(xué)5.浙江大學(xué)6.哈爾濱工業(yè)大學(xué)（哈爾濱建筑工程大學(xué)并 入）7.華南理工大學(xué)8.湖南大學(xué)9.重慶大學(xué)（重慶建筑大學(xué)并入） 10.西安建筑工程大學(xué)英國(guó)建筑師協(xié)會(huì)承認(rèn)上述十所大學(xué)的土木工程系本科 畢業(yè)文憑,這些十所大學(xué)的土木工程系畢業(yè)生可在英國(guó)申請(qǐng)工程師職稱。1. 清華大學(xué)學(xué)校名氣就不用說了。今年清華土木系的招生可能又是令人失望。2001年我 知道土木系的結(jié)構(gòu)工程和防震減災(zāi)工程的錄取最低分只有310分。2002年的情況呢？據(jù)現(xiàn) 在的情況來(lái)看估計(jì)錄取分大約335左右。專業(yè)課沒有同濟(jì)的相關(guān)專業(yè)難。有北京鋼鐵 學(xué)院、北方交大、石家莊鐵道學(xué)院等等學(xué)校報(bào)，可能是名氣大的緣故，很多牛的同學(xué)不敢報(bào)。 建議有實(shí)力的同學(xué)不必觀望，下定決心，上的機(jī)會(huì)極大，考上后留學(xué)機(jī)會(huì)多多，前途大

施工組織設(shè)計(jì)土木工程系畢業(yè)論文

1.框架結(jié)構(gòu)按承重體系分為哪幾類？說明優(yōu)缺點(diǎn)。 2.框架體系的優(yōu)點(diǎn)是什么？說明它的應(yīng)用范圍。 3.框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟是什么？ 4.怎樣確定柱網(wǎng)尺寸？ 5.怎樣確定框架梁、柱截面尺寸？ 6.怎樣計(jì)算水平荷載作用下框架的內(nèi)力和側(cè)移？ 7.修正反彎點(diǎn)法（d值法）計(jì)算要點(diǎn)是什么？ 8.怎樣計(jì)算在重力荷載下的框架內(nèi)力？ 9.彎矩二次分配法的計(jì)算要點(diǎn)是什么？ 10.什么是梁、柱的控制截面，怎樣確定控制截面的內(nèi)力不利組合？11.簡(jiǎn)述什么是單向板？ 其受力與配筋構(gòu)造特點(diǎn)是什么？ 12.什么是雙向板？試述其受力與配筋構(gòu)造特點(diǎn)是什么？。 13.板式樓梯與梁板式樓梯有何區(qū)別？你設(shè)計(jì)的建筑屬于哪種類型的樓梯？ 14.板式樓梯與梁板式樓梯的踏步板的計(jì)算與構(gòu)造有何不同？ 15.少筋梁、適筋梁和超筋梁的破壞特征是什么?在設(shè)計(jì)中如何防止少筋梁和超筋梁？ 16.在受彎構(gòu)件中，斜截面有哪

土木工程系學(xué)生工程造價(jià)實(shí)習(xí)總結(jié)（一）

建筑技術(shù)競(jìng)技大賽通知 為推進(jìn)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開展，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情， 拓寬知識(shí)面，豐富課余文化生活，以指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，同 時(shí)多方面拓展同學(xué)們的知識(shí)體系，培養(yǎng)專業(yè)興趣，提高對(duì)所學(xué)專 業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)水平及理解、應(yīng)用和創(chuàng)新能力為目的，土木工程系 分團(tuán)委特舉辦建筑技術(shù)競(jìng)技大賽?，F(xiàn)將具體事宜通知如下： 一、活動(dòng)名稱 建筑技術(shù)競(jìng)技大賽 二、活動(dòng)主題 賽專業(yè)技能揚(yáng)土木風(fēng)采 三、參賽對(duì)象 陽(yáng)光學(xué)院全體學(xué)生 四、組織機(jī)構(gòu) 福州大學(xué)陽(yáng)光學(xué)院土木工程系分團(tuán)委 五、評(píng)委組 土木工程系教研室專業(yè)教師 六、報(bào)名方式 報(bào)名時(shí)間： 報(bào)名地點(diǎn)：可在食堂一樓門口、食堂六樓出口設(shè)點(diǎn)處報(bào)名 也可由各系、各班統(tǒng)一報(bào)名后將報(bào)名表交至土 木工程系兩委辦公室（地址：商學(xué)樓608） 七、活動(dòng)內(nèi)容（詳見附件） (一)、建筑模型設(shè)計(jì)比賽 （二）、建筑測(cè)量技能比賽 （三）、autocad建筑制圖技能比賽 （

1.框架結(jié)構(gòu)按承重體系分為哪幾類？說明優(yōu)缺點(diǎn)。 2.框架體系的優(yōu)點(diǎn)是什么？說明它的應(yīng)用范圍。 3.框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)步驟是什么？ 4.怎樣確定柱網(wǎng)尺寸？ 5.怎樣確定框架梁、柱截面尺寸？ 6.怎樣計(jì)算水平荷載作用下框架的內(nèi)力和側(cè)移？ 7.修正反彎點(diǎn)法（d值法）計(jì)算要點(diǎn)是什么？ 8.怎樣計(jì)算在重力荷載下的框架內(nèi)力？ 9.彎矩二次分配法的計(jì)算要點(diǎn)是什么？ 10.什么是梁、柱的控制截面，怎樣確定控制截面的內(nèi)力不利 組合？11.簡(jiǎn)述什么是單向板？其受力與配筋構(gòu)造特點(diǎn)是什 么？ 12.什么是雙向板？試述其受力與配筋構(gòu)造特點(diǎn)是什么？。 13.板式樓梯與梁板式樓梯有何區(qū)別？你設(shè)計(jì)的建筑屬于哪種 類型的樓梯？ 14.板式樓梯與梁板式樓梯的踏步板的計(jì)算與構(gòu)造有何不同？ 15.少筋梁、適筋梁和超筋梁的破壞特征是什么?在設(shè)計(jì)中如何 防止少筋梁和超筋梁？ 16.在受彎構(gòu)件中，斜

江西科技學(xué)院商學(xué)院土木工程系學(xué)生品德培養(yǎng)教育實(shí)施方案 為深入貫徹落實(shí)學(xué)?！秾W(xué)生品德培養(yǎng)教育大綱和方案》和江科黨發(fā),2013?20號(hào)文件精神， 按照萬(wàn)校長(zhǎng)和劉書記在8月22日召開的關(guān)于認(rèn)真抓好和落實(shí)學(xué)生品德教育工作的會(huì)議精神和要 求，探索學(xué)生品德培養(yǎng)教育的新途徑、新方法、新機(jī)制，加強(qiáng)、提高我系學(xué)生品德培養(yǎng)教育水 平，緊根學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合我系實(shí)際，特制訂商學(xué)院土木工程系2013-2014學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生品 德教育實(shí)施計(jì)劃。 一、指導(dǎo)思想 以“中發(fā)[2004]16號(hào)”文件為指針，認(rèn)真落實(shí)校董事會(huì)、黨委、行政的決策部署，緊密結(jié) 合本系教學(xué)和學(xué)工實(shí)際，緊緊圍繞學(xué)生品德培養(yǎng)教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)，以理想信念教育為核心，以 愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以班級(jí)品德培養(yǎng)教育建設(shè)為主陣地，以系品 德培養(yǎng)教育建設(shè)為依托，解放思想，實(shí)事求是，切合實(shí)際，貼近學(xué)生，不斷增強(qiáng)品德培養(yǎng)教育 工

第三章施工設(shè)計(jì) 一、編制依據(jù)及主要使用的設(shè)計(jì)規(guī)范 （一）編制依據(jù) 1、根據(jù)工程總體要求及設(shè)計(jì)圖紙； 2、根據(jù)本工程施工的具體特點(diǎn)； 3、根據(jù)國(guó)家有關(guān)施工驗(yàn)收規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)及施工管理制度、相關(guān)的法律法規(guī)和技術(shù)性文件。 （二）主要使用的設(shè)計(jì)規(guī)范 1、鋼筋混凝土建筑設(shè)計(jì)與施工規(guī)程 2、混凝土結(jié)構(gòu)工程施工及驗(yàn)收規(guī)范 3、磚石工程施工及驗(yàn)收規(guī)范 4、地基與基礎(chǔ)工程施工及驗(yàn)收規(guī)范 5、建筑地面工程施工及驗(yàn)收規(guī)范 6、屋面工程技術(shù)規(guī)范 7、建筑裝飾工程施工及驗(yàn)收規(guī)范 二、工程概況及施工特點(diǎn)分析 (一)工程建設(shè)概況 1、建設(shè)單位：某某公司 2、工程名稱：康馨家園青年公寓 3、工程性質(zhì)：住宅建筑 4、工程用途：用于青年人娛樂生活 5、建設(shè)目的：本工程某某公司建設(shè),建成后用于租賃給青年人居住。 6、資金來(lái)源：某某公司自籌。 7

建筑技術(shù)競(jìng)技大賽策劃書 為推進(jìn)我系學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的開展，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，拓寬 知識(shí)面，豐富課余文化生活，以指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，同時(shí)多方面 拓展同學(xué)們的知識(shí)體系，培養(yǎng)專業(yè)興趣，提高對(duì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí) 水平及理解、應(yīng)用和創(chuàng)新能力為目的，土木工程系特舉辦建筑技術(shù)競(jìng) 技大賽?，F(xiàn)將具體事宜通知如下： 一、活動(dòng)名稱：建筑技術(shù)競(jìng)技大賽 二、活動(dòng)主題：賽專業(yè)技能揚(yáng)土木風(fēng)采 三、參賽對(duì)象：土木工程系全體學(xué)生 四、組織機(jī)構(gòu)：咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程系學(xué)生會(huì) 五、評(píng)委組土木工程系教研室專業(yè)教師 六、報(bào)名方式 報(bào)名時(shí)間： 報(bào)名地點(diǎn)：可在十五棟、十六棟設(shè)點(diǎn)報(bào)名。也可由各班統(tǒng)一報(bào) 名后將報(bào)名表交至土木工程系學(xué)生會(huì)值班室六樓?；顒?dòng)內(nèi)容（詳見附 件） (一)、建筑模型設(shè)計(jì)比賽 （二）、建筑測(cè)量技能比賽 （三）、autocad建筑制圖技能比賽 （四）、建筑技術(shù)競(jìng)技大賽閉幕式暨頒獎(jiǎng)晚會(huì) 七、獎(jiǎng)

華南理工大學(xué)土木與交通學(xué)院成立于2008年1月,是由原土木工程系和原交通學(xué)院合并成立的二級(jí)學(xué)院。學(xué)院以學(xué)科建設(shè)為龍頭,以隊(duì)伍建設(shè)為核心,以人才培養(yǎng)為根本,以教學(xué)工作為中心,以科研工作為重點(diǎn),促進(jìn)學(xué)院各項(xiàng)工作的全面、